可用同一化學原理解釋的現(xiàn)象是
①久置的石灰水，液面上出現(xiàn)一層硬殼狀薄膜 ②向澄清石灰水中，通過吸管不斷吹入人體呼出的氣體，澄清石灰水變渾濁③為了使石灰漿刷過的墻壁快點晾干，在室內(nèi)生起一盆炭火，開始時墻壁潮濕 ④向紫色石蕊試液中通入CO2氣體，試液變紅
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
A
：①②③中，都是氫氧化鈣和二氧化碳反應生成碳酸鈣和水，原理相同．
而向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，是H2O+CO2=H2CO3．
故選A．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（5分）閱讀材料，回答問題：
材料1．通常狀況下，二氧化碳是一種:①無色無味的氣體,密度比空氣大，能溶于水；②不能燃燒，也不能支持燃燒；③可用于滅火、制汽水、制純堿等。
材料2．④近幾十年來，由于人類消耗能源急劇增加，森林遭到破壞，大氣中的二氧化碳的含量不斷上升，全球溫室效應加劇，導致冰川融化，海平面升高，淹沒部分沿海城市，以及使土地沙漠化、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)等。請總結(jié)二氧化碳的有關知識：（填序號）
⑴物理性質(zhì)（填序號）：                 ；   ⑵化學性質(zhì)（填序號）：                 ；
⑶用途（填序號）：                           ；
⑷從上述材料中可見二氧化碳對人類有利有弊。請再舉出一種物質(zhì)，并說出其利與弊：
                                                                         ；
⑸請?zhí)岢鲆粋�降低溫室效應的設想：                               。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

（2012?懷化）請從氫氣、濃硫酸、蛋白質(zhì)、淀粉幾種物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)，按要求填空：
（1）可做高能清潔燃料的是　  　．（寫化學式）
（2）具有強烈腐蝕性的是　 　．（寫名稱）
（3）　 　（寫名稱）是構(gòu)成細胞的基本物質(zhì)，是重要的營養(yǎng)物質(zhì)，處在生長發(fā)育期的青少年每天至少需攝取70克．

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

運用化學知識，對下列日常生活中一些事物的分析正確的是
A．食品中充N2可防腐，是因為N2能消毒殺菌
B．木炭、活性炭有吸附作用，這是碳單質(zhì)特有的性質(zhì)
C．鐵在空氣容易銹蝕，這說明各種金屬都有易銹蝕的弱點
D．節(jié)日慶典放飛氦氣球，是因為氦氣穩(wěn)定可提高集會的安全性

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

實驗室制備二氧化碳的方法是
A．點燃木炭B．煅燒石灰石
C．碳酸分解D．用大理石與稀鹽酸反應

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

下列有關二氧化碳說法正確的是
A．二氧化碳參加綠色植物的光合作用可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
B．二氧化碳可用燃著的木條檢驗
C．二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應制備
D．干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：問答題

化學來源于生活，應用于生活。如果不合理使用化學品，可能會帶來災難。請看來自《柳州晚報》的兩則報道。
案例一：2012年3月16日“南風天”，我市一夜87人發(fā)生煤氣中毒。
案例二：有一居民不看產(chǎn)品使用說明書，就用含鹽酸的“潔廁靈”與含次氯酸鈉（NaClO）的堿性“84消毒液”混合使用，結(jié)果兩者發(fā)生劇烈的化學反應，產(chǎn)生大量白色泡沫，同時有黃綠色的刺鼻的有毒氯氣生成，導致中毒。
請回答：
（1）煤氣的主要成分是什么？煤氣使人中毒的原因是什么？
（2）通過兩則案例，你想對家人或他人說些什么？
（3）請寫出鹽酸與次氯酸鈉（NaClO）發(fā)生反應的化學方程式：

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：填空題

碳有個龐大的家族。
（1）碳單質(zhì)具有獨特的性質(zhì)和用途，請在以下空格處填寫物質(zhì)名稱：
①天然存在的最硬的物質(zhì)            ；②鉛筆芯的主要成分之一             。
（2）碳和部分碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如右圖所示。

①物質(zhì)X的化學式為             。
②在物質(zhì)的分類中，CO屬于         。（填標號）
A．酸B．堿C．鹽D．氧化物
③碳酸溶液的pH值     7（填“＞”或“＜”或“=”）。
（3）最簡單的有機物是甲烷，其燃燒的化學反應方程式為                                  ；生活中用得最多的合成有機高分子材料是   等三種。
（4）“低碳經(jīng)濟”的核心是節(jié)能減排。從右圖中可看出：

①導致空氣中二氧化碳增加的因素有          （填寫編號）；
②通過海洋消耗二氧化碳的化學反應方程式為：
                                                    ；
③溫室效應的后果是                         （寫一條）。

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科目：初中化學 來源：不詳 題型：單選題

二氧化碳作氧化劑的反應是           

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