若已知X、Y、Z三種金屬與化合物之間存在化學(xué)反應(yīng)有:①Y + ZCl2 ="=" Z + YCl2、
②X + ZCl2="=Z" + XCl2、③Y + 2HCl==YCl2 + H2↑;又知X與稀鹽酸不能發(fā)生反應(yīng)。試推斷X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是           
A.Z>Y>XB.X>Y>ZC.Y>X>Z D.Y>Z>X
C

試題分析:根據(jù)Y+ZCl2═Z+YCl2,X+ZCl2═Z+XCl2,說明X和Y的活動性都比Z強;而Y+2HCl═YCl2+H2↑,X與稀鹽酸不反應(yīng),說明Y的活動性比X強,因此這三種金屬的活動性由強到弱的順序是Y>X>Z,故選C。
點評:在金屬活動性順序中,只有氫前的金屬才可以和稀酸溶液(除稀硝酸外)反應(yīng)生成氫氣,只有排在前面的金屬可以把排在它后面的金屬從其鹽溶液中置換出來,根據(jù)這一規(guī)律可以判斷金屬的活動性強弱。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為:銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟    (填序號)選項關(guān)系最大.
①地殼中金屬元素的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動性.
(2)為探究錳與鐵的金屬活動性,在相同溫度下,取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的足量稀鹽酸中(反應(yīng)中Mn顯+2價),請回答:
金屬


與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象
放出氣泡速率緩慢
放出氣泡速率較快
結(jié)論
活動性鐵 < (填“>”“<”)錳
除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,請你再舉出一種可比較這二種金屬活動性強弱的方法(寫出所需藥品即可):                   
(3)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是        
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放     的一邊.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

有等質(zhì)量的A、B兩金屬,相對原子質(zhì)量Ar(A)<Ar(B),將A放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀硫酸中,B放入質(zhì)量分數(shù)為15%的稀鹽酸中,在反應(yīng)中A、B均為+2價,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化曲線如右圖。下列說法正確的是(  )。

A.產(chǎn)生氫氣的速率:A<B
B.反應(yīng)后A、B一定都有剩余
C.消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量一定不相等
D.消耗B的質(zhì)量一定小于A的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、濃度相同的稀硫酸,充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應(yīng)時間(t)變化的曲線如下圖所示。下列說法正確的是
A.曲線a表示鐵和稀硫酸的反應(yīng)
B.兩燒杯中金屬都沒有剩余
C.兩燒杯中硫酸都沒有剩余
D.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

生產(chǎn)、生活中廣泛使用著金屬及金屬材料。
(1)金屬鈦(Ti)及鈦的合金被認為是21世紀重要的金屬材料。地殼中的鈦主要以氧化物的形式存在,其中鈦元素的化合價是+4價,該氧化物的化學(xué)式為       
(2)防止鐵制品銹蝕需要了解鐵銹蝕的條件。鐵銹蝕的條件是       。
(3)實驗室廢液中含有硝酸銀、硝酸銅,實驗小組利用稀硫酸和鐵粉分別回收銀和銅,設(shè)計如下方案。
先在廢液中加入過量的鐵粉,充分反應(yīng)后過濾得到濾渣A,其成分為____。再對濾渣A按如下流程圖處理:

①先再廢液中加入過量的鐵粉,過量的目的是       。
②含有硫酸亞鐵的濾液有       (填框圖中字母)。
③如果在過濾操作中發(fā)現(xiàn)濾液渾濁,在儀器潔凈、濾紙未破損的前提下,你認為濾液的渾濁的原因可能是       。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)下列金屬與鹽溶液發(fā)生的置換反應(yīng),判斷X、Y、Z三種金屬單質(zhì)的活動順序是                                                   
①Z+YSO4→ZSO4+Y   ②X+YSO4→XSO4+Y   ③X+Z(NO32→X(NO32+Z
A.X>Y>ZB.Z>Y>XC.Z>X>YD.X>Z>Y

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(5分)Fe、Cu、Mg、Zn是幾種金屬活動性不同的金屬,將它們同時放入稀鹽酸中,出現(xiàn)了下圖表示的情景。請分析它們的表白后填寫下列空白。

(1)大喊“我快要完蛋了”的金屬是       ;說“我一點不在乎”的金屬是       。
(2)有一種金屬堅持不住了,用化學(xué)方程式表示其原因:                        
(3)取出勉強能行的金屬放在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為                         
(4)用熟石灰中和該實驗后的酸性廢液,其化學(xué)反應(yīng)方程式為:                   

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)金屬的應(yīng)用非常廣泛。
(1)生活中常用鐵鍋炒菜,主要利用了鐵的性質(zhì)是(填序號)     。
A.導(dǎo)熱性       B.導(dǎo)電性       C.延展性        D.有金屬光澤
(2)下列能與鐵發(fā)生反應(yīng)的是(填序號)      
A.氧氣          B.稀鹽酸       C.硫酸銅溶液     D.氯化鋅溶液
(3)工業(yè)上,常在高溫下用一氧化碳把鐵從鐵礦石中還原出來。若用磁鐵礦(主要成分為四氧化三鐵)冶煉鐵,寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式      。一些鐵制品容易生銹。鐵制品生銹的條件是      。
(4)某同學(xué)在探究金屬活動性時做了下列實驗:將一條鋁片伸入盛有硫酸銅溶液的試管中,開始時沒有明顯現(xiàn)象,一段時間后,鋁片的表面有氣泡出現(xiàn),且有紅色固體生成。為了解釋此“反!爆F(xiàn)象,他查閱資料得知:配制硫酸銅溶液時常加入少量稀硫酸。上述實驗中共發(fā)生了     個反應(yīng),其中產(chǎn)生紅色固體物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)方程式是      。
(5)若向銅和稀硫酸的混合物中滴加過氧化氫溶液,只觀察到溶液顏色變藍,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為       。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列事實不能說明鋅比銀活潑的是(   )。
A.Zn能與AgNO3溶液反應(yīng)置換出Ag
B.Zn能與稀H2SO4反應(yīng),Ag則不能
C.Zn的熔點為420℃,Ag的熔點為962℃
D.自然界沒有以單質(zhì)形式存在的Zn,而有以單質(zhì)形式存在的Ag

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案