【題目】學(xué)了實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,你應(yīng)該能夠解決如下問題。
(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a是________,b是___________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選擇_________作為氣體發(fā)生裝置,收集氧氣常用_____裝置。該反應(yīng)的文字表達(dá)式:______
(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是無色有臭雞蛋氣味的氣體,易溶于水,則實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體需選用的氣體發(fā)生裝置為__________,氣體收集裝置為___________。
【答案】酒精燈 分液漏斗; A C或E 高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣 B C
【解析】
1)儀器a是酒精燈;儀器b是分液漏斗;
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,反應(yīng)的條件是加熱,屬于固體加熱型制取氣體,選擇A作為氣體發(fā)生裝置;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,即收集裝置是C或E;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
(3)實(shí)驗(yàn)室用硫化亞鐵固體與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫氣體,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體,不需加熱,屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取。硫化氫易溶于水,密度比空氣的大,可用向上排空氣法收集,氣體收集裝置為C。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類最寶貴的資源。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題:
(1)活性炭常用于凈水,是利用其________。
(2)建設(shè)新農(nóng)村后,村民已經(jīng)用上自來水,加入________可檢驗(yàn)自來水是否為硬水。
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用如圖裝置來電解水,當(dāng)B試管中產(chǎn)生的氣體體積為10mL時(shí),A試管中產(chǎn)生的氣體體積為________mL。
(4)下列做法有利于節(jié)水的是________ (填字母序號(hào))。
A.農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌B.用大量水沖洗汽車C.用淘米水澆花D.用洗衣服水沖廁所
(5)寫出電解水的化學(xué)方程式________
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(題文)小明和小紅對(duì)市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭“蛋黃派”發(fā)生了興趣,如圖所示.他們查閱資料獲知:這種真空充氣包裝技術(shù),即將食品裝入包裝袋,抽出包裝袋內(nèi)空氣,再充入某種氣體,然后封口.它能使食品保持原有的色、香、味及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,防止食品受壓而破碎變形.那么,這是什么氣體呢?小紅猜想是氮?dú)猓∶鞑孪胧嵌趸迹?/span>
(1)請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案,來判斷小明的猜想是否正確,簡(jiǎn)要寫出操作步驟(方法、現(xiàn)象和結(jié)論):________
(2)你認(rèn)為食品充氣包裝,對(duì)所充氣體的要求是:
①________;
②________;
③________.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的某些實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a和b的名稱:a______;b_______.
(2)用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是____,收集裝置可選用_______。
(3)A裝置檢查氣密性的方法是_____.
A.先把導(dǎo)管放入水中,后用手捂住試管,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
B.先用手捂住試管,后把導(dǎo)管放入水中,看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
(4)①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣可采用的裝置組合是__,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為___
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣的主要操作有:
①從水槽中撤出導(dǎo)管; ②收集氣體; ③固定裝置; ④檢查裝置的氣密性; ⑤加熱;
⑥撤酒精燈; ⑦裝藥品,正確的操作順序是_________
A.④⑦③⑤②①⑥ B.⑦④③⑤②⑥① C.①②③④⑤⑥⑦ D.④⑦③⑤②⑥①
在完成“②收集氣體”步驟時(shí),應(yīng)當(dāng)______________時(shí)收集氣體。
③實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)疏松的棉花,其作用是________.
(5)對(duì)比上述兩種制取氧氣的方法,從安全、節(jié)能、環(huán)保、簡(jiǎn)便等方面考慮,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物最好用________________(填“高錳酸鉀”或“過氧化氫”)
(6) 實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物的方法來制取氨氣,同時(shí)得到氯化鈣和水。已知氨氣是一種無色的有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。制取氨氣時(shí)應(yīng)選用的實(shí)驗(yàn)裝置為__________(填裝置編號(hào))
(7)若G瓶中裝有少量的澄清的石灰水,先在__________(填“a”或“b”)端吸氣,后在另一端呼氣,能比較出呼出氣體和吸入空氣中的二氧化碳含量高低.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
(1)寫出指定儀器的名稱: a_________;b _____________
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號(hào))_________;該反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式__________;
(3)寫出氯酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式:______;該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的__________反應(yīng)。
(4)若選取用D裝置收集氧氣,可推測(cè)氧氣的性質(zhì)是_______若用E裝置采用排空氣法收集氧氣,則氧氣從__________口(填c或d)進(jìn)入。
(5)寫出檢驗(yàn)氧氣的方法:__________
(6)利用制取的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),需要提前在集氣瓶底部放入少量水,原因是: _______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:氧化銅能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢?于是進(jìn)行以下探究。
(猜想)Ⅰ、氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng),反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變;
Ⅱ、氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變;
Ⅲ、氧化銅是反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)前后__________。
(實(shí)驗(yàn))用天平稱量0.2g氧化銅(CuO),取5mL5%過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
(1)填寫下表:
步驟③現(xiàn)象 | 步驟⑥結(jié)果 | 步驟⑦現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
_____, 帶火星的木條復(fù)燃。 | __________ | 溶液中有氣泡放出,_________ | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立。 |
(2)步驟①的目的是_______
(3)過氧化氫能被氧化銅催化分解放出氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_______
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【題目】下圖為某健康飲用水的部分標(biāo)簽,按要求回答下列問題:
(1)該健康飲用水屬于__________(“純凈物”或“混合物”)。
(2)寫出主要成分中“氯離子”的符號(hào)____;配料表物質(zhì)中含有的非金屬元素是___(寫一種元素符號(hào))
(3)寫出水電解反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。
(4)小明說該飲用水可補(bǔ)充人體所需的所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。你是否贊同,說出理由___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是元素周期表中提供的碘元素的部分信息及碘原子的結(jié)構(gòu)示意圖.下列關(guān)于碘的說法錯(cuò)誤的是
A. KIO3中碘元素的化合價(jià)為-1價(jià)
B. 碘原子核外共有53個(gè)電子,最外層有7個(gè)電子
C. 碘的相對(duì)原子質(zhì)量為126.9,原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53
D. 碘元素屬于非金屬元素,碘原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測(cè)定空氣的成分,小敏同學(xué)對(duì)課本上的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。圖中酒精燈火焰上方的玻璃管(預(yù)先固定好,右端有一可左右滑動(dòng)的活塞,玻璃管內(nèi)密封有空氣,活塞右端的玻璃管口跟空氣連通)
(1)待實(shí)驗(yàn)結(jié)束,恢復(fù)至常溫后,活塞應(yīng)停在約______厘米處。 由此現(xiàn)象推出的結(jié)論是:____;
(2)假如活塞停在 4.2 厘米處,你認(rèn)為其原因可能是___________;
(3)已知:鎂+氧氣氧化鎂,氮?dú)猓V氮化鎂(固體)。根據(jù)上述反應(yīng),能否用鎂代替紅磷測(cè)定空氣的成分?_______(填“能”或“不能”)。
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