【題目】如圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置圖,請根據(jù)所給的裝置圖回答下列問題:

(1)請寫出裝置圖 C 中標(biāo)號②的儀器名稱:___;

(2)大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是___(填字母序號),檢驗二氧化碳的方法是___

(3)在常溫下,用固態(tài)的亞硫酸鈉和液態(tài)的稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是___;通常情況下,二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,排放在空氣中會造成空氣污染,應(yīng)選用___裝置進(jìn)行收集,以便將多余的二氧化硫進(jìn)行吸收處理。

【答案】集氣瓶 BCBF 將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳 B F

【解析】

1)儀器②是集氣瓶;

2)實驗室中制取二氧化碳常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,應(yīng)用向上排空氣法收集,所以應(yīng)該選擇CF(長導(dǎo)管是進(jìn)氣管)裝置來收集二氧化碳。大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是BCBF;二氧化碳能使澄清石灰水渾濁,常用澄清的石灰水檢驗二氧化碳?xì)怏w。檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,說明是二氧化碳;

3)在常溫下,用固態(tài)的亞硫酸鈉和液態(tài)的稀硫酸反應(yīng)制取二氧化硫氣體,反應(yīng)物是固體和液體,不需要加熱,屬于固—液常溫型,所以應(yīng)該選擇B裝置來制;二氧化硫是一種易溶于水、密度比空氣大的有毒氣體,應(yīng)選用向上排空氣法收集。排放在空氣中會造成空氣污染,應(yīng)選用F裝置進(jìn)行收集,以便將多余的二氧化硫進(jìn)行吸收處理。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

1)初中化學(xué)實驗可以按照實驗?zāi)康姆譃椋?/span>物質(zhì)含量的探究、探究反應(yīng)條件實驗混合物的分離提純等。因此應(yīng)將下列實驗中的B與實驗____(填“A”“C”“D”)歸為一類,分類依據(jù)是_________。

2)甲烷、乙烷、丙烷、丁烷等分子結(jié)構(gòu)相似的一類有機(jī)化合物,統(tǒng)稱為烷烴

物質(zhì)

甲烷

乙烷

丙烷

丁烷

化學(xué)式

CH4

C2H6

C3H8

根據(jù)上表烷烴化學(xué)式排列規(guī)律,你認(rèn)為丁烷的化學(xué)式為_________,丙烷燃燒與甲烷燃燒類似,丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】(8分)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與NaHCO3溶液混合后無明顯現(xiàn)象,產(chǎn)生疑問:兩種物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)? 在老師的幫助下,他們通過以下探究過程證明NaHCO3溶液與NaOH溶液發(fā)生了反應(yīng)。

(1)實驗裝備

查閱資料:NaHCO3+NaOH=====Na2CO3+H2O

用一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaHCO3、NaOH和Na2CO3三種溶液進(jìn)行如下實驗,為設(shè)計實驗方案提供參考。

NaHCO3溶液

NaOH溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

現(xiàn)象

無明顯變化

產(chǎn)生氣泡

加入澄清石灰水

溶液變渾濁

無明顯變化

現(xiàn)象

加入CaCl2溶液

無明顯變化

溶液變渾濁

溶液變渾濁

加熱溶液至沸騰,將

氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水

變渾濁

澄清石灰水

無明顯變化

澄清石灰水

無明顯變化

表中的現(xiàn)象為_________,現(xiàn)象對應(yīng)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。

(2)實驗過程

【實驗1】證明反應(yīng)生成了Na2CO3

同學(xué)們選用上表實驗中的藥品,設(shè)計了如圖所示實驗,先在NaHCO3溶液中加入A溶液,無明顯現(xiàn)象,再滴加NaOH溶液,溶液變渾濁,則A溶液是__________。 有同學(xué)提出這個實驗不足以證明有Na2CO3生成,其理由是_________。為了證明有Na2CO3生成,需要繼續(xù)進(jìn)行的操作是____________。

【實驗2】證明反應(yīng)后NaHCO3不存在

同學(xué)們參考上表中的實驗,又設(shè)計了一個實驗,雖然沒有觀察到明顯的實驗現(xiàn)象,但可以證明反應(yīng)發(fā)生了,該實驗方案是_________。

(3)實驗反思

通過實驗1和實驗2說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從兩個不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生,這兩個角度是___________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過對化學(xué)的學(xué)習(xí),你已掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請結(jié)合如圖回答有關(guān)問題:

1)圖中標(biāo)有a的儀器名稱是_____

2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,可選擇的收集裝置是D_____(填字母,下同)。

3)實驗室用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將銅和氧化銅混合物粉末11.2g放入燒杯中,當(dāng)加入稀硫酸100g時,氧化銅與硫酸恰好完全反應(yīng)(CuO+H2SO4=CuSO4+H2O),過濾后所得溶液的質(zhì)量為108g.(結(jié)果精確到0.1)

(1)銅 (填“能”或“不能”)與稀硫酸反應(yīng),因為

(2)求原混合物中銅的質(zhì)量.

(3)求反應(yīng)后濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),它與化學(xué)反應(yīng)基本類型間的關(guān)系如圖所示,下列方程式屬于陰影3的是( 。

A. C+O2CO2

B. CuO+COCu+CO2

C. MgOH2+2HClMgCl2+2H2O

D. Fe+CuSO4FeSO4+Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】整理、歸納物質(zhì)性質(zhì)之間的相互聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種有效方法.小麗在復(fù)習(xí)單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)時,構(gòu)建了以下知識網(wǎng)絡(luò)圖,圖中短線“﹣﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能在一定條件下發(fā)生反應(yīng).我能幫小麗在單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽五類物質(zhì)中分別選取一種物質(zhì),將它們的化學(xué)式填寫在下圖圓圈中,并符合以上要求.

_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上以半水煤氣(主要成分是 N2、H2CO、CO2H2O)、食鹽等為原料制取純 堿的流程如圖 1

1)反應(yīng)Ⅰ是在使用銅催化劑和加熱條件下,半水煤氣主要成分間發(fā)生反應(yīng),實現(xiàn)了 CO 轉(zhuǎn)化,化學(xué)方程式是_____。

2)將反應(yīng)Ⅱ生成的 NH3和操作Ⅰ分離出的CO2通入飽和食鹽水中即可得 NaHCO3固體,下列兩種操作,你覺得更為合理的是_____。

a先通 NH3再通入CO2        b先通 CO2再通入 NH3

3)操作Ⅱ的名稱是_____,實驗室進(jìn)行該項操作時,需要用到的玻璃儀器有:普通漏斗、燒杯和_____,該儀器在此操作中的作用是_____。

4)反應(yīng)Ⅲ的成功實現(xiàn)說明該實驗條件下,NaHCO3的溶解度_____(填“>”“<”或“=”)NH4Cl 的溶解度。

5)純堿用途廣泛。工業(yè)上可用廢堿渣(主要成分Na2CO3)吸收硫酸廠尾氣中的SO2,制備無水Na2SO3,達(dá)到減少污染、節(jié)約資源的目的。反應(yīng)過 程中溶液組成變化如圖 2 所示。

吸收初期(圖2A點以前)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

不斷通入 SO2,最終產(chǎn)物是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】請用化學(xué)用語填空:

1)氬的元素符號_____。

2)兩個亞鐵離子_____

3)標(biāo)出碳酸鉀中碳元素的化合價_____。

4)地殼中含量最多的元素_____

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