【題目】下列化學(xué)符號既可表示一種元素，又可表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�

A. HB. OC. ND. Mg

【答案】D

【解析】

Mg即表示鎂元素，也可表示1個鎂原子，由于金屬直接由原子構(gòu)成，故還可以表示鎂這種物質(zhì)。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是

①原子數(shù)目 ②分子數(shù)目 ③元素種類 ④原子種類 ⑥物質(zhì)種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量

A. ①②⑥B. ②③⑤C. ①③④⑥D. ①②⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在太空艙里，為了保持艙內(nèi)的CO2氣體含量相對穩(wěn)定，常用NiFe2O4作催化劑，將宇航員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，NiFe2O4中鐵為+3價，則Ni的化合價為（　�。�

A. +5B. +2C. +4D. +3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類是一種簡單有效的科學(xué)方法。小強對所學(xué)知識進行歸納，其中甲包含了乙、丙、丁。下列關(guān)系中沒有錯誤的一組是

甲

乙

丙

丁

A

常見的空氣污染物

二氧化碳

二氧化硫

一氧化碳

B

常見的堿

燒堿

純堿

熟石灰

C

常見的干燥劑

氫氧化鈉

生石灰

濃硫酸

D

常見的合成材料

塑料

合金

合成纖維

A. AB. BC. CD. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)題意回答問題：

（1）小軍設(shè)計了如圖A所示裝置測定空氣中氧氣的含量，實驗室取下橡皮塞，點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并塞緊橡皮塞，這是看到的現(xiàn)象是 ， 該反應(yīng)的文字表達式為
（2）小飛認為，紅磷燃燒會生成有毒的煙，應(yīng)將紅磷換成木炭完成實驗，小倩認為不妥，理由是；小飛認為可將紅磷換成木炭，只要將實驗稍微改進，小飛的改進措施是 。
（3）小倩設(shè)計了如圖B所示的改進裝置，其優(yōu)點是（只寫一點）。從理論上分析，實驗開始后玻璃管內(nèi)的液面變化情況是 ， 玻璃管內(nèi)液面最終將會停在處（填“1”“2”“3”“4”），但實測結(jié)果液面往往偏低，其原因可能是（只寫一條）。
（4）受空氣中氧氣含量測定實驗的啟發(fā)，某校課外活動小組，欲測定一待旅游開發(fā)的巖洞內(nèi)空氣中二氧化碳的體積分數(shù)進行了如下實驗：

①取樣：他們準備從巖洞的底部取樣，請你設(shè)計用集氣瓶從洞中取回一瓶空氣樣品的方法：
②測定：用150mL的注射器從集氣瓶中抽取100mL氣樣，按如圖C所示的裝置推動活塞進行試驗，實驗結(jié)束后，量筒內(nèi)水的體積為99mL，此數(shù)據(jù)是的體積數(shù)（用序號填寫）
A.二氧化碳 B.氮氣和氧氣的混合氣體 C.空氣中除二氧化碳外的所有氣體
裝置乙中多孔球泡的作用是
③計算：洞底空氣中二氧化碳的體積分數(shù)為
④為營造更好的旅游環(huán)境，讓巖洞向游客開發(fā)，你認為采取哪些措施來降低巖洞內(nèi)二氧化碳的含量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，錯誤的是（　�。�

A. 熟石灰能與酸反應(yīng)，所以可用來改良酸性土壤

B. 洗潔精有乳化作用，所以可用來洗滌餐具上的油污

C. 銨態(tài)氮肥能與堿反應(yīng)，所以可與熟石灰混合施用

D. 濃硫酸有吸水性，所以可用來干燥O2、H2、CO2氣體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于S+O2SO2的理解不正確的是（ ）
A.表示硫與氧氣在點燃條件下反應(yīng)生成二氧化硫
B.參加反應(yīng)的硫與氧氣的質(zhì)量比是2：1
C.反應(yīng)前后硫原子、氧原子的個數(shù)均不變
D.參加反應(yīng)的氧氣與生成的二氧化硫的分子個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物的順序排列的是（　　）

A. 海水、氧化鎂、氫氣B. 氮氣、冰水混合物、白酒

C. 空氣、二氧化碳、果汁D. 鎂、四氧化三鐵、氯化鈉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】長期敞口存放石灰水的容器內(nèi)壁上的白色物質(zhì)和除去它的物質(zhì)化學(xué)式為

A.Na2CO3 HClB.Ca(OH)2 HClC.CaCO3 HClD.CaO HCl

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