【題目】下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)都與鐵的性質(zhì)有關(guān)，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）甲中鐵絲劇烈燃燒，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________。

（2）鐵釘在潮濕空氣中生銹得到氧化鐵。氧化鐵中鐵原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是___________。

（3）丙實(shí)驗(yàn)中，將鐵粉與硫酸銅溶液混合后，觀察到天平指針____（填“向左偏”、“向右偏”或“不偏轉(zhuǎn)”）。此實(shí)驗(yàn)的目的是_______。

【答案】3Fe＋4O2Fe3O4 3：2 不偏轉(zhuǎn) 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（或驗(yàn)證反應(yīng)前與反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量和不變）

【解析】

（1）甲中鐵絲與氧氣點(diǎn)燃后反應(yīng)生成四氧化三鐵，故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為：3Fe＋4O2Fe3O4。

（2）由氧化鐵的化學(xué)式Fe203可知，氧化鐵中鐵原子與氧原子的個(gè)數(shù)比是2：3，故填2：3。

（3）鐵與硫酸銅反應(yīng)時(shí)，既沒(méi)有氣體參加反應(yīng)，也沒(méi)有氣體生成，反應(yīng)過(guò)程中燒杯內(nèi)物質(zhì)的總質(zhì)量不變，天平的指針不偏轉(zhuǎn)，故填不偏轉(zhuǎn)；

由反應(yīng)中天平的指針不偏轉(zhuǎn)可知，在化學(xué)反應(yīng)中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，所以該實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律或驗(yàn)證反應(yīng)前與反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量和不變，故填驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律（或驗(yàn)證反應(yīng)前與反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量和不變）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】構(gòu)建化學(xué)基本觀念是學(xué)好化學(xué)的基礎(chǔ),下列對(duì)化學(xué)基本觀念的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )

A. 元素觀：一氧化碳、二氧化碳都是由碳元素和氧元素組成的

B. 微粒觀：保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是二氧化碳分子

C. 轉(zhuǎn)化觀：水和氫氣兩種物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化

D. 守恒現(xiàn)：18g氫氣和18g氧氣反應(yīng)，一定生成36g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)結(jié)合圖回答問(wèn)題：

（1）儀器名稱(chēng)：①_________，②__________。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_____（選填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。用E裝置收集氧氣完畢后，應(yīng)先____（選填“a從水中取出導(dǎo)氣管”或“b熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________（選填序號(hào)）。

（4）實(shí)驗(yàn)室制備H2 的原料可用__________和稀鹽酸，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。為了控制反應(yīng)的速度和制得較為純凈的氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）請(qǐng)用正確的數(shù)字和化學(xué)符號(hào)填空：

（a）2個(gè)氯原子 _______；（b）過(guò)氧化氫中氧元素的化合價(jià)_______

（c）2個(gè)硫酸根離子____； (d）氦氣_______

（2）現(xiàn)有C、H、O、N、S五種元素：請(qǐng)選擇適當(dāng)元素寫(xiě)出符合要求的一個(gè)化學(xué)式：

（a）可作為酒精燈燃料的是____；

（b）有刺激性氣味的氣體_______；

（c）充入食品包裝袋以防腐的是________；

（d）最輕的氣體是____________；

（3）科學(xué)研究證實(shí)，物質(zhì)是由粒子構(gòu)成的，例如鐵是由原子構(gòu)成的。請(qǐng)你填寫(xiě)構(gòu)成下列物質(zhì)的粒子的名稱(chēng)。

（a）體溫計(jì)中的汞是由_____________構(gòu)成的。

（b）用于人工降雨的干冰是由_____________構(gòu)成的。

（c）用于配置生理鹽水的氯化鈉晶體是由_____________構(gòu)成的。

（4）常溫下，某氣體可能是由CO2、CO、O２中一種或幾種組成，測(cè)得該氣體中碳氧元素的質(zhì)量比為1:2，則該氣體可能組成為 有 ____種（填數(shù)字）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）下列關(guān)于水的敘述中，正確的是__________

A. 過(guò)濾后的湖水不是純凈物 B. 水體有自?xún)裟芰Γ粫?huì)被污染

C. 工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后才能排放 D. 明礬是常用的絮凝劑，可以用來(lái)凈水

（2）根據(jù)上圖信息，生產(chǎn)自來(lái)水時(shí)使用的凈水方法有_________（填字母序號(hào)）。

A. 沉降 B. 過(guò)濾 C. 投藥消毒 D. 蒸餾 E. 吸附

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)裝置常用于制取和收集氣體。

（1）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，其化學(xué)方程式為_____所選擇的發(fā)生裝置是_____（填字母序號(hào)，下同），檢驗(yàn)氧氣的方法是_________；若要收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇收集裝置_________。

（2）寫(xiě)出用B裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式______；檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿(mǎn)的方法是 _____。

（3）若要用C裝置干燥氧氣，則氣體應(yīng)從_________端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）A中的反應(yīng)儀器名稱(chēng)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為達(dá)到下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，相�?yīng)的實(shí)驗(yàn)方案合理的是

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)方案

A

除去一氧化碳中少量的二氧化碳

將氣體通過(guò)灼熱氧化銅

B

除去氧化銅中混有的碳

隔絕空氣加強(qiáng)熱

C

鑒別氫氣和甲烷

分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷燒杯

D

鑒別二氧化碳和氮?dú)?/span>

把氣體分別通入澄清石灰水中

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有 A、B、C 三種原子，已知 A 原子的核外第二層電子數(shù)等于第一層和第三層電子數(shù)之 和；B 原子的最外層電子數(shù)比次外層電子數(shù)多 4 個(gè)；C 原子的核電荷數(shù)比 A 原子的陰離子的核外電子數(shù)少6個(gè)。則：

（1）A原子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（2）B離子的結(jié)構(gòu)示意圖為__________。

（3）C原子的名稱(chēng)為__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】由幾種固體單質(zhì)混合而成A物質(zhì)，為了測(cè)定A物質(zhì)里的組成，小樺設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)探究方案：已知：CuO+H2SO4 = CuSO4+H2O

請(qǐng)根據(jù)上述圖示回答下列問(wèn)題：

（1）A物質(zhì)中所含有的成分是__________（寫(xiě)名稱(chēng)）。

（2）推出物質(zhì)的化學(xué)式： B_______________， F_________________。

（3）固體E中含有的物質(zhì)是________________。

（4）寫(xiě)出下列步驟的化學(xué)方程式：②____________。④______________。

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