某同學(xué)將氫氧化鈉溶液與石灰水混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他觀察到敞口放置的上述混合溶液出現(xiàn)了渾濁，用化學(xué)方程式解釋可能的原因．
分析：氫氧化鈉溶液與石灰水混合不反應(yīng)，無現(xiàn)象，而空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉生成碳酸鈉和水，碳酸鈉溶于水，所以反應(yīng)無現(xiàn)象，而與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于水，所以溶液變渾濁．
解答：解：可能的原因有兩種：
（1）因空氣中的二氧化碳與石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣不溶于水，所以溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．
（2）氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成了碳酸鈉；生成的碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，所以溶液變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，Na2CO3 +Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH．
點(diǎn)評：本題考查了二氧化碳使澄清石灰水變渾濁的特性，掌握物質(zhì)的才能判斷出某些現(xiàn)象的發(fā)生．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

查閱資料可知：濃硫酸能吸水，且不與CO2反應(yīng)：CO2能與NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水．某同學(xué)為了測定某石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，按下列過程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：用過量稀鹽酸溶解礦樣（雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）→用濃硫酸干燥所得氣體→用過量NaOH溶液吸收CO2→根據(jù)NaOH溶液的增重計(jì)算礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示：
（1）其中A為溶解礦樣的實(shí)驗(yàn)裝置，若已準(zhǔn)備了分液漏斗、雙孔橡膠塞、試管，為完成溶解并將產(chǎn)生的氣體通入B中至少還需要的實(shí)驗(yàn)儀器是
導(dǎo)管、鐵架臺
導(dǎo)管、鐵架臺
．
（2）在裝置氣密性良好的情況下，某同學(xué)將經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的礦樣加入試管后，通過分液漏斗加入過量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．當(dāng)A中產(chǎn)生大量氣泡時，發(fā)現(xiàn)B中沒有氣泡，為準(zhǔn)確測定該石灰石礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，該同學(xué)應(yīng)該
檢查裝置，重新稱量礦樣，重做實(shí)驗(yàn)
檢查裝置，重新稱量礦樣，重做實(shí)驗(yàn)
．
（3）下列情況一定不會使實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生偏差的是
AC
AC
（填序號）：
A．實(shí)驗(yàn)開始前用純凈的氮?dú)獬?shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)殘留的空氣
B．讓氣體快速通過盛有濃硫酸和NaOH溶液的洗氣瓶
C．裝置C右端導(dǎo)管口連接一個能吸收CO2和H2O的裝置
D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時，整個實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)內(nèi)保留少量二氧化碳?xì)怏w
E．用經(jīng)過準(zhǔn)確稱量的呈塊狀的石灰石試樣直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
（4）將插入NaOH溶液下端的導(dǎo)管改成多孔球泡（如圖中的D），能讓NaOH溶液更好地吸收二氧化碳，其理由是
增大了二氧化碳與氫氧化鈉溶液的接觸面積，能夠更充分的吸收二氧化碳
增大了二氧化碳與氫氧化鈉溶液的接觸面積，能夠更充分的吸收二氧化碳
：
（5）某次實(shí)驗(yàn)時，稱取了10.0g礦樣，經(jīng)正確操作后，測得C裝置在實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量增加了3.6g，則該次實(shí)驗(yàn)時測得該礦樣中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（請寫出計(jì)算步驟，精確到小數(shù)點(diǎn)后一位）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖所示．在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放
大理石（或石灰石）
大理石（或石灰石）
；若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng)，可能產(chǎn)生的后果是
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
鐵網(wǎng)被腐蝕，制得的CO2氣體中混有H2
，其原因是（用化學(xué)方程式表示）
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
．
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？1小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖1所示．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲--軟塑料瓶變癟，乙--“瓶吞雞蛋”．小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是氫氧化鈉溶液能與CO2發(fā)生反應(yīng)，瓶內(nèi)氣壓降低．小雯同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)．其理由是
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
CO2能溶于水，也能使瓶內(nèi)氣壓降低；
．小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)是
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別．
將氫氧化鈉溶液換成等體積的水，做同樣的實(shí)驗(yàn)，看現(xiàn)象是否有差別．

（3）該興趣小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)長久使用的熱水瓶底部有一層水垢，其主要成分是CaCO3，和稀鹽酸反應(yīng)也能產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘內(nèi)生成氣體的質(zhì)量，結(jié)果如下表：
時間/min 1 2 3 4 5
質(zhì)量/g 30 50 60 66 66
試回答下列問題：
①4分鐘后，產(chǎn)生的CO2不再增加，說明水垢中CaCO3
已
已
  （填已或未）反應(yīng)完全？
②該200g水垢中CaCO3的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

某同學(xué)將氫氧化鈉溶液與石灰水混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他觀察到敞口放置的上述混合溶液出現(xiàn)了渾濁，用化學(xué)方程式解釋可能的原因．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年遼寧省大連市中考化學(xué)自適應(yīng)練習(xí)（一）（解析版） 題型：解答題

某同學(xué)將氫氧化鈉溶液與石灰水混合，發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象．一段時間后，他觀察到敞口放置的上述混合溶液出現(xiàn)了渾濁，用化學(xué)方程式解釋可能的原因．

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