【題目】下列食品有利于人體健康的是
A.無(wú)公害蔬菜B.霉變的面包C.甲醛浸泡過(guò)的雞爪D.亞硝酸鈉腌制的咸菜
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)之間按圖中箭頭方向,通過(guò)一步反應(yīng)不能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成四氧化三鐵
B.將硝酸銨固體溶于水,溶液的溫度升高
C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成無(wú)色無(wú)味的氣體
D.點(diǎn)燃一氧化碳?xì)怏w時(shí),發(fā)出藍(lán)色火焰
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“全球變暖”已成為全球性的環(huán)境問題,與此相關(guān)的環(huán)境問題是
A.溫室效應(yīng)B.臭氧層空洞C.酸雨D.白色污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列做法與建設(shè)“美麗中國(guó)”不相符的是( )
A.開發(fā)太陽(yáng)能
B.任意排放污水
C.推進(jìn)植樹造林
D.踐行綠色出行
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】眾所周知,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(生成白色沉淀).但是,在分組實(shí)驗(yàn)中,向石灰水中通入二氧化碳(如圖1所示),出現(xiàn)了意想不到的現(xiàn)象:有的石灰水未變渾濁;有的出現(xiàn)渾濁后又變澄清(沉淀消失).
【提出問題】分組實(shí)驗(yàn)中,出現(xiàn)意想不到現(xiàn)象的原因是什么呢?
(1)【猜想與假設(shè)】 I.石灰水未變渾濁,是因?yàn)槎趸贾谢煊猩倭柯然瘹錃怏w.
Ⅱ.石灰水未變渾濁,是因?yàn)?/span> .
Ⅲ.石灰水出現(xiàn)渾濁后又變澄清,與石灰水的濃度、通入二氧化碳的時(shí)間有關(guān).
(2)【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示.
提示:①實(shí)驗(yàn)中所用鹽酸與分組實(shí)驗(yàn)所用鹽酸相同;
②CO2在飽和NaHCO3溶液中的溶解度非常。
步驟1:分別取一定體積的飽和澄清石灰水與一定體積的蒸餾水混合配制成50mL溶液.
步驟2:分別向50mL溶液中通入一段時(shí)間的二氧化碳,記錄現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | V飽和石灰水/mL | V蒸餾水 | 出現(xiàn)現(xiàn)象所需時(shí)間/s | |||
開始渾濁 | 明顯渾濁 | 沉淀減少 | 是否澄清 | |||
① | 50 | 0 | 19 | 56 | 366 | 持續(xù)通入CO28min以上,沉淀不能完全消失 |
② | 40 | 10 | 24 | 51 | 245 | |
③ | 30 | 20 | 25 | 44 | 128 | |
④ | 20 | 30 | 27 | 35 | 67 | 89s后完全澄清 |
⑤ | 10 | 40 | 通3min以上,均無(wú)明顯現(xiàn)象 |
【解釋與結(jié)論】
⑴實(shí)驗(yàn)中,所用石灰水為飽和溶液的是(填序號(hào)).
⑵二氧化碳使澄清石灰水變渾濁原因是(用化學(xué)方程式表示).
⑶飽和NaHCO3溶液的作用是 .
⑷通過(guò)實(shí)驗(yàn)分析,猜想 I(填“成立”或“不成立”),猜想Ⅱ、Ⅲ成立.
【反思與評(píng)價(jià)】
⑸向澄清的石灰水中通入二氧化碳,為避免出現(xiàn)“意想不到的現(xiàn)象”,你的建議是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列涉及學(xué)科觀點(diǎn)的說(shuō)法中正確的是
A.微粒觀:氫氣是由氫原子構(gòu)成的
B.分類觀:純堿屬于堿
C.轉(zhuǎn)化觀:CO2和CaCO3可以相互轉(zhuǎn)化
D.守恒觀:2mL一氧化碳和1mL氧氣反應(yīng)生成3mL二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從物質(zhì)的分類的角度看,下列物質(zhì)與二氧化氮、三氧化硫、氧化鋁屬于同類別的物質(zhì)( )
A.氫氧化鐵B.硫酸銅C.水D.硫酸
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