3.用文字表達式寫出下列化學(xué)反應(yīng),確認反應(yīng)類型建立概念模型.
(1)硫+氧氣:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)磷+氧氣:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)鎂+氧氣:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(4)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水:甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(5)生石灰與水反應(yīng)生熟石灰(提示:生石灰為氧化鈣,熟石灰為氫氧化鈣):氧化鈣+水→氫氧化鈣.
請將(1)(2)(3)(4)(5)序號分別填入題圖所示的概念模型中.

分析 首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟(將反應(yīng)物和生成物的名稱分別寫在式子的左、右兩邊,并在式子的左、右兩邊之間標出一個指向生成物的箭頭;當反應(yīng)物或生成物有多種時,中間用“+”連接起來)進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.

解答 解:(1)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(2)磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.
(3)鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂,反應(yīng)的文字表達式為:鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂.
(4)甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水,反應(yīng)的文字表達式為:甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水.
(5)生石灰與水反應(yīng)生熟石灰,反應(yīng)的文字表達式為:氧化鈣+水→氫氧化鈣.
其中(1)(2)(3)均符合“多變一”的特征,均屬于化合反應(yīng);且上述反應(yīng)均是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),均屬于氧化反應(yīng).
(4)該反應(yīng)的生成物是兩種,不符合“多變一”的特征,不屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于氧化反應(yīng).
(5)該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);但該反應(yīng)不是物質(zhì)和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),不屬于氧化反應(yīng).
故答案為:(1)硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫;(2)磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;(3)鎂+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$氧化鎂;(4)甲烷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳+水;(5)氧化鈣+水→氫氧化鈣.

點評 本題難度不大,考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.

練習(xí)冊系列答案
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13.下列操作正確的是(  )
A.試管和燒杯都可以在火焰上直接加熱
B.用滴管滴加液體時,需將滴管伸入試管內(nèi)
C.要節(jié)約藥品,多取的藥品放回原瓶
D.使用托盤天平稱量物質(zhì)時,砝碼用鑷子夾取

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(3)碳酸氫銨固體(化學(xué)式NH4HCO3),受熱分解生成氨氣(NH3)、CO2和H2ONH4HCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$NH3↑+H2O+CO2↑.

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18.根據(jù)以下甲、乙兩種微粒的原子結(jié)構(gòu)示意圖填空.
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8.有一瓶長期暴露在空氣中的NaOH溶液,要檢驗這瓶溶液是否變質(zhì),常選用的試劑是稀鹽酸,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.要除去雜質(zhì),得到純凈的NaOH溶液,需加入適量的氫氧化鈣溶液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

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