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水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.下圖是自來水廠凈水過程示意圖.
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[查閱資料]我國生活飲用水的標準
感官指標 化學指標 細菌學指標
水質無色無味
且澄清透明
PH 65~8.5:總硬度<250mg/L(以碳酸鈣計):銅<10mg/L等 細菌總數<100個/mL等
請回答下列問題:
(1)自來水廠生產自來水時,使用的凈水方法有
 
(填序號).
A.沉淀       B.過濾       C.煮沸       D.蒸餾       E.吸附
(2)自來水廠常用的消毒劑有二氧化氯(ClO2)、漂白粉、“84消毒液”等.工業(yè)上制取漂白粉的化學方程式為:2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O.將氯氣通入燒堿溶液中可制取“84消毒液”,其反應原理與制取漂白粉相似,該反應的化學方程式為
 

(3)請你運用上述資料及所學的化學知識為社區(qū)居民提供飲水安全常識.測定水樣的酸堿度可選用
 
;符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水,理由是
 
;經測定1L某水樣中含鈣元素0.12g,則該水樣
 
(填“符合”或“不符合”)我國飲用水標準中的總硬度.
分析:(1)向水中加入絮凝劑可以使水中的不溶性雜質以沉淀形式析出;過濾可以把不溶于水的物質除去;通過活性炭的吸附作用可以把水中的色素和異味除去.
(2)氯氣和燒堿反應能生成氯化鈉、次氯酸鈉和水.
(3)用PH試紙可以測定溶液的酸堿度,符合感官和化學指標、細菌學指標的水才是安全的飲用水,通過計算可以判斷水樣是否符合我國飲用水標準中的總硬度.
解答:解:(1)自來水廠生產自來水時,加絮凝劑是為了吸附水中的懸浮物,使水中的不溶性雜質沉淀下來;過濾池可以把不溶于水的物質除去;活性炭能夠吸附水中的色素和異味.使用的凈水方法有沉淀、過濾、吸附.故填:ABE.
(2)氯氣和燒堿反應能生成氯化鈉、次氯酸鈉和水,該反應的化學方程式為:Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O.
(3)測定水樣的酸堿度可選用pH試紙.故填:pH試紙.
符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水,因為水中的細菌總數可能超標.故填:不一定符合細菌學指標.
1L某水樣中含鈣元素0.12g,則1L該水樣中含有碳酸鈣的質量為:0.12g÷(
40
100
×
100%)=0.3g=300mg.
總硬度超過了250mg/L,不符合我國飲用水標準中的總硬度.故填:不符合.
點評:書寫化學方程式要遵循質量守恒定律,用質量分數進行計算時,注意不要忘記百分號.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.

(1)圖1中反應的化學方程式是
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
,該實驗說明水是由
氫元素和用元素
氫元素和用元素
組成的;通電一段時間后,正極端玻璃管與負極端玻璃管所收集的氣體體積比約為
1:2
1:2

(2)若圖2所示裝置來凈化天然水,其所起的作用是
D
D
(選填序號)
A.能殺菌消毒    B.能得到純水    C.能把硬水變?yōu)檐浰?nbsp;   D.能使天然水變澄清
(3)圖3中,自來水廠使用的凈水方法有
ABE
ABE
(選填序號)
A.沉淀  B.過濾  C.煮沸   D.蒸餾    E.吸附
若要檢驗本地區(qū)的自來水是否為硬水,常選用的物質是
肥皂水
肥皂水

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活和工農業(yè)生產都離不開水.右圖甲是水電解實驗的裝置圖,回答下列問題:
(1)電源的B極為
極,儀器C是
試管
試管
,其中產生的氣體是
氧氣
氧氣
,可以用
帶火星的木條
帶火星的木條
來檢驗.
(2)寫出該反應的文字表達式
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.此實驗可說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(3)小剛為了凈化收集到的雨水,自制了一個如右圖乙所示的簡易凈水
器,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾作用
過濾作用

(4)為了節(jié)約用水,小剛決定從家中的生活用水入手,請你幫他想一條節(jié)水措施
一水多用
一水多用

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.

(1)小紅利用圖①所示的裝置探究水的組成.通電一段時間后,試管B中所收集的氣體為
氧氣
氧氣
,該實驗說明水是由
氫、氧兩種元素
氫、氧兩種元素
組成的.
(2)如果該實驗中產生氫氣4mL,則同時會生成氧氣
2
2
mL.
(3)欲除去不溶于水的泥沙,應采用的裝置如圖②所示,其中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是
過濾
過濾

(4)2007年10月,我國首次月球探測工程圓滿成功.“嫦娥二號”月球探測衛(wèi)星
(如圖③所示)的燃料是液氫和液氧,氫氣燃燒時發(fā)生反應的文字表達式為
氫氣+氧氣
點燃
氫氣+氧氣
點燃

(5)按物質組成劃分,海水、河水、湖水、雨水和礦泉水都屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”);其中礦泉水是我們生活中常用的飲品,請你寫出鑒別礦泉水和蒸餾水的簡單方法
把水樣少量倒入試管,加入少量配好的透明肥皂溶液,邊加入邊搖蕩,仔細觀察,如果水溶液不呈現混濁,而且溶液表面上所生成的泡沫豐富,則可判斷所測水樣為蒸餾水,反之為礦泉水.
把水樣少量倒入試管,加入少量配好的透明肥皂溶液,邊加入邊搖蕩,仔細觀察,如果水溶液不呈現混濁,而且溶液表面上所生成的泡沫豐富,則可判斷所測水樣為蒸餾水,反之為礦泉水.

(6)進入北京市區(qū)的京密引水渠是向北京市供水的重要渠道.為了保護好城市用水,下列做法中,正確的是
(填序號).
①在引水渠岸邊堆放垃圾       ②向引水渠中排放工業(yè)廢水
③在引水渠兩岸植樹            ④向引水渠中傾倒生活污水.
(7)暴雨過后,河水的能見度很低,某同學取回河水進行研究,首先進行過濾,若采用如圖4所示裝置進行過濾,請問:該圖操作中存在的一處明顯錯誤是
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流
將河水倒入漏斗中時沒有用玻璃棒引流

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活離不開水.
(1)自然界的水是(填“混合物”或“純凈物”)
混合物
混合物

(2)用如圖所示的電解水的裝置,發(fā)生反應的文字表示式為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣

(3)分別在兩極各收集滿一試管無色氣體①、②,迅速用膠塞塞緊.小強用實驗檢驗這兩種氣體,請你幫助他完成實驗報告.
實驗序號 實驗主要步驟和現象 實驗初步結論
將試管①移近酒精燈,迅速打開膠塞,發(fā)出“噗”的聲音,且有淡藍色火焰產生. 證明試管①中收集的氣體是
氫氣
氫氣
將試管②
中伸入帶火星的木條,木條復燃
中伸入帶火星的木條,木條復燃
證明試管②中收集的氣體是氧氣.
(4)某課外小組收集了一些渾濁的河水,利用如圖所示的簡易凈水裝置進行凈化.該裝置中的小卵石、石英沙、活性炭和蓬松棉的作用是
過濾
過濾

(5)我國有些地區(qū)的水是硬水,有些地區(qū)的水是軟水,含有
鈣鎂
鈣鎂
化合物的水叫做硬水;硬水和軟水可利用
肥皂水
肥皂水
進行鑒別.

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水.
(1)“5?12”汶川大地震發(fā)生后,為了保證飲用水的安全衛(wèi)生,災區(qū)使用了某種凈水消毒泡騰片,其有效成分是二氧化氯.二氧化氯的化學式為
 
,其中氯元素的化合價為
 

(2)孕震過程中,在地殼的巖層中碳酸鹽受熱發(fā)生如下反應:
①CaCO3
高溫
CaO+CO2↑; ②MgCa(CO32 
高溫
MgO+CaO+2CO2↑.
上述兩個反應的類型均為
 
反應,從物質的分類上看,生成物都屬于
 

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