【題目】A~G是初中常見的7種物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.

已知A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),D是黑色固體,E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰.

(1)請寫出下列物質(zhì)的化學符號:D_______________,G_______________,H___________________

(2)請寫出下列變化的化學方程式:①B→F_______________,C→B___________________

【答案】C SO2 H2 C+O2 CO2 2H2O 2H2↑+O2

【解析】

根據(jù)“F會引起溫室效應(yīng)“E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰作為本題的突破口,結(jié)合常見物質(zhì)的性質(zhì)和氧氣的制備分析。A、C是無色液體,B、F、G是無色氣體,其中大量排放F會引起溫室效應(yīng),F為二氧化碳;過氧化氫和水均為無色液體,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,碳是一種黑色固體,在氧氣中燃燒生成二氧化碳,則A為過氧化氫,B為氧氣,C為氧氣,D為碳;E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,生成二氧化硫,則E為硫,G為二氧化硫;水通電分解生成氫氣和氧氣,則H為氫氣;

(1)D、G、H的化學式分別是C、SO2、H2;

(2)B→F,即碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)的化學方程式為:C+O2 CO2;C→B,即水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O 2H2↑+O2↑。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具,如圖是元素周期表中的一格,下面從該圖獲取的信息中,正確的是( 。

A. 該元素的原子序數(shù)為52

B. 該元素在地殼中的含量為52.00%

C. 該元素屬于非金屬元素

D. 該元素的原子核外有24個電子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有A、B、C、D 四種物質(zhì)。①A是無色氣體,能使帶火星的木條復燃;②B為暗紅色粉末,在空氣中能劇烈燃燒產(chǎn)生大量白煙;③C能在A中燃燒發(fā)出藍紫色火焰;④某銀白色金屬在A中能劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體D。據(jù)此完成下列空白:

(1)寫出下列物質(zhì)的名稱或化學式:A ____ ;B_____; C______ ;D_______

(2)寫出③④中反應(yīng)的化學方程式: ____________; ___________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某化學實驗小組的同學利用下列實驗裝置制取氧氣。請你回答有關(guān)問題:

A B C D E

(1)寫出圖中標示的a儀器名稱:____________。

(2)若用排水法收集氧氣時,當觀察到氣泡__________時才開始收集,否則收集的氧氣不純.某同學收集完畢,先停止加熱再將導管移出水面,你預測這種操作可能會引起的后果是______________.如果選用D收集氧氣,驗滿的方法是_________________

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳混合,在常溫下制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______,該反應(yīng)的文字表達式為___________________。盛有氧氣的集氣瓶應(yīng)________(選填“正”或“倒”)放置在實驗桌上。

(4)用高錳酸鉀制取氧氣,試管口塞一團棉花目的_______________________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題:

(1)圖中標有序號的儀器名稱是:①____________;②__________.

(2)實驗室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是__________(填標號),反應(yīng)的文字表達式為_________。若選擇F裝置收集氣體,應(yīng)該從______(填a或b)處導管通入。將裝置A和D連接進行此實驗,實驗結(jié)束,停止加熱前要先將導管移出水面,目的是_________, 在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)驗查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你認為最可能的原因是:______________。

(3)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應(yīng)選用的制取裝置是_______(填字母,下同,在A—E中選擇),寫出該反應(yīng)的文字表達式____;能用裝置C收集氧氣是因為其具有________的性質(zhì),檢驗氧氣是否收集滿的方法是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學語言是學習化學的重要工具。

(1)用化學符號填空:①氫分子____ ②氨分子_______③保持水的化學性質(zhì)的最小粒子____ ④空氣中含量最多的物質(zhì)_______

(2)完成下列反應(yīng)的化學符號表達式,并在括號里注明基本反應(yīng)類型

①磷在空氣中燃燒___ ____反應(yīng) ②高錳酸鉀制取氧氣_______反應(yīng)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】元素周期表是學習化學的重要工具。如圖是元素周期表中的一部分,請回答下列問題:

(1)表中,①所示元素的名稱是______,它的原子結(jié)構(gòu)示意圖為___

(2)X2-與Ar的核外電子排布相同,則X的元素符號是____,它處在元素周期表中第_____周期。

(3)第3周期(橫行)中屬于金屬元素的是________(填一種),其陽離子是______。

(4)在元素周期表中,同一族(縱行)的元素具有相似的化學性質(zhì),則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是____(填標號)。

A.C和Ne B.Be和Mg C.Al和Si D.F和Cl

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是物質(zhì)甲和乙反應(yīng)生成丙的微觀示意圖。下列說法不正確的是

A. 反應(yīng)中分子的種類、原子的數(shù)目不變

B. 乙屬于單質(zhì),甲和丙屬于化合物

C. 該化學反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

D. 保持乙物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子是H2分子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在高溫條件下,鐵與水蒸氣能反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小莉很好奇,設(shè)計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

1)試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

2)探究生成的氣體是什么?

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡,

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

3)探究試管中剩余固體成分是什么?

【查閱資料】(1)常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表:

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

2)稀鹽酸(或稀硫酸)與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氣體,與鐵的氧化物反應(yīng)沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe3O4

猜想二:剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè),設(shè)計實驗方案加以檢驗。

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

____________________

_________

剩余固體是Fe3O4

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應(yīng)的化學方程式為____________________

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3,理由是___________________。

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