【題目】（1）為了適應北方春季低溫氣候，在種植葉類蔬菜的時候適宜施加一種復合肥是___________（填化學式）氮肥有__________________，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。

（2）牛奶可為人提供蛋白質，蛋白質是構成細胞的基本物質，是________________及修補受損組織的主要原料，通過食物獲得的蛋白質和_____________（填化學式）等進入人體內都會先與水發(fā)生反應。

（3）若牛奶包裝是一種塑料制品，它應該具有________性（填“熱塑”或“熱固”）

【答案】 促進植物莖、葉生長茂盛 機體生長 熱塑

【解析】

（1）為了增強抗寒能力,需要施用鉀肥,含有鉀元素的復合肥是硝酸鉀,故在種植葉類蔬菜的時候適宜施加一種復合肥是，化學式為，氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛、葉色濃綠,提高植物蛋白質含量的作用。

（2）牛奶可為人提供蛋白質，蛋白質是構成細胞的基本物質，是機體生長及修補受損組織的主要原料，通過食物獲得的蛋白質和淀粉，化學式為等進入人體內都會先與水發(fā)生反應。

（3）熱塑性是指物質在加熱時能發(fā)生流動變形，冷卻后可以保持一定形狀的性質，熱固性指加熱時不能軟化和反復塑制，也不在溶劑中溶解的性能，體型聚合物具有這種性能，若牛奶包裝是一種塑料制品，它應該具有熱塑性。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】獼猴桃肉肥汁多，清香鮮美，甜酸宜人，含有豐富的維生素 C（化學式為 C6H8O6），可強化免疫系統(tǒng)，促進傷口愈合和對鐵質的吸收．下列說法正確的是（）

A.維生素 C 相對分子質量為 176g

B.維生素 C 由碳、氫、氧三種元素組成

C.維生素 C 是由 6 個碳原子、8 個氫原子和 6 個氧原子構成

D.維生素 C 中 C、H、O 三種元素質量比是 3：4：3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】向AgNO3溶液中加入一定質量Al和Fe的混合粉末，充分反應后過濾，得到濾渣和淺綠色濾液關于該濾渣和濾液有下列四種說法：

向濾渣中加入稀鹽酸，一定有氣泡產生．

向濾液中加入稀鹽酸，一定有沉淀產生．

濾渣中一定沒有Al，可能含有Ag．

濾液中一定含有Fe(NO3)2，可能含有Al(NO3)3．

以上說法中正確的個數(shù)是

A. 0個 B. 1個 C. 2個 D. 3個

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某工廠排出的廢水中含有硝酸銀，為了回收廢水中的貴金屬銀，工廠進行了如下的操作。

(1)鋅的金屬活動性比銀的金屬活動性______(選填“強”或者“弱”)，固體 A 的成分有______。

(2)步驟 I、Ⅱ的名稱是______，該操作中需要用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

(3)若往溶液D中加入適量的氧化鋅，可得到只含有一種溶質的溶液，則發(fā)生反應的化學方程式為______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組的同學往氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸時，沒有看到明顯現(xiàn)象．

（提出問題）氫氧化鈉與鹽酸是否發(fā)生了化學反應？

（查閱資料）酸與堿發(fā)生中和反應會放出熱量．

（實驗設計）甲、乙、丙三位同學分別設計了如下實驗方案，請你幫他們完成實驗報告．

同學

實驗操作

現(xiàn)象

結論

甲


溶液由紅色變成　 　

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應，反應的化學方程式為　 　

乙


U型玻璃管中　 　邊的紅墨水液面下降（所加稀鹽酸的體積忽略不計）

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

丙

用　 　測定氫氧化鈉溶液的pH，向其中滴加足量稀鹽酸，再測定溶液的pH

最后溶液的pH　 　（填“≥7”、“≤7”、“不變”

氫氧化鈉與鹽酸發(fā)生了化學反應

（評價反思）你認為實驗設計方案不合理的同學是　 　，理由是　 　．

（拓展延伸）另有一位同學向自己配制的氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液時，溶液變紅色，可是紅色即可消失了，出現(xiàn)此意外情況的原因是　 　（填以下序號）．

A．所用的酚酞試液是變質的

B．所用的氫氧化鈉溶液濃度太小

C．氫氧化鈉溶液吸收了空氣中二氧化碳

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【題目】如圖，物質王國中的A～F及X種物質玩“獨木橋”游戲，其中A～F分別是稀鹽酸，氫氣，氧化銅，氫氧化鈣溶液，碳酸鈉溶液，二氧化碳六種物質中的一種

（1）搭橋

游戲規(guī)則：A～F搭橋后相鄰的物質之間能發(fā)生化學反應（所涉及反應均為初中常見化學反應）。已知E的俗名叫澄清石灰水，請回答下列問題：

①F的化學式是___________；

②A與B反應的實驗現(xiàn)象___________________；

③C與D反應的化學方程式是__________________。

（2）過橋：

游戲規(guī)則：若A～F每種物質分別通過一步反應都能直接轉化為X，則X就可以成功過橋，請推測物質X的化學式是_______。

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【題目】石灰石、生石灰、熟石灰在一定條件下可發(fā)生如圖所示的轉化關系，將其稱為“石灰三角”。

（1）酸雨會腐蝕建筑材料石灰石，酸雨形成的原因是______。

（2）生石灰是一種干燥劑，原因是____（用化學方程式表示）。

（3）熟石灰吸收二氧化碳的化學方程式是_____。寫出熟石灰的一條用途_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早利用的化學反應之一，但它卻是一把雙刃劍。

（1）據(jù)報道，江蘇響水縣某化工廠發(fā)生的特大爆炸事故，是由于硝化廢料處理不當，發(fā)生級慢氧化引發(fā)自燃導致的。請從燃燒條件的角度分析,緩慢氧化引發(fā)自燃現(xiàn)象的原因: __________。大火無情，重在防范。在生活中，能有效預防火災的措施有____________。（填序號，下同）

①不亂拉亂接電線、電源電器 ②建立定期防火檢查，更換滅火器藥劑

③控制、隔離易燃物 ④家庭裝修不用或少用易燃材料

（2）可燃物在有限的空間里極速燃燒可導致爆炸，下列混合物遇明火不會發(fā)生爆炸的是__________。

a煤氣和空氣 b N2 和 O2 c面粉和 O2 d H2 和 CO

（3）請根據(jù)燃燒的條件或滅火的原理解釋以下成語的化學含義。

①煽風點火:_____________。

②釜底抽薪:_____________。

（4）在點燃的條件下,某反應的微觀示意圖如下圖所示，請把圖中 A、B 框中的微觀粒子補畫齊全___________。該反應屬于_________反應。（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習小組用氣體傳感器來探究蠟燭在密閉空間里的燃燒情況，采集數(shù)據(jù)并繪制了氧氣（曲線A）和一種產物一氧化碳（曲線B）含量隨時間變化的圖象。

說明：一氧化碳合量用ppm表示（1ppm＝0.0001%）。

根據(jù)圖象回答問題：

（1）蠟燭約在_____秒之間熄滅。推測另一產物二氧化碳含量隨時間變化的總體趨勢為（填“變大”、“變小”或“不變”）_____。

（2）點燃蠟燭后即有一氧化碳生成，30秒后一氧化碳含量迅速增加，最終不再改變。分析發(fā)生上述變化的原因。_____。

（3）從燃燒條件的角度寫一點對物質燃燒的新認識。_____。

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