【題目】探究銅生銹的條件。

銅銹的主要成分是銅綠[Cu2(OH)2CO3],某同學為探究銅在空氣中生銹的條件,利用下圖所示的裝置進行實驗,經(jīng)過近一個月的觀察,該同學發(fā)現(xiàn)B中的銅絲生銹,而AC中銅絲無明顯變化,該同學由此得出結論:銅生銹的主要原因是銅與空氣中的氧氣和水相互作用的結果。

(1)該同學得出的結論正確嗎? ______________。

(2)你認為參與銅生銹的物質還可能有____________,理由是___________。

(3)為了驗證你的判斷,可用D裝置進行實驗,其中Ca(OH)2溶液的作用是________。經(jīng)過近一個月的觀察,D中銅絲基本無變化,由此可認為:銅在________的條件下難以生銹,參與銅生銹的物質有___________________

【答案】 不正確 CO2 銅綠由Cu、O、H、C四種元素組成,而化學反應前后元素種類不變 除去CO2 CO2 H2O、O2CO2

【解析】(1)根據(jù)銅銹的主要成分是銅綠,可知結論銅生銹的主要原因是銅與空氣中氧氣和水相互作用的結果不正確,該同學得出的結論不正確;(2)根據(jù)銅銹的主要成分,可推斷參與銅生銹的物質還可能有;理由是:銅綠由Cu、O、H、C四種元素組成,根據(jù)質量守恒定律化學反應前后元素種類不變;(3)根據(jù)實驗可推斷, 溶液的作用是:除去空氣中的二氧化碳;根據(jù)實驗現(xiàn)象可推斷:沒有二氧化碳的條件下銅難以生銹;故因此與銅生銹反應的物質是: 、、。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組探究分子的特性時做了以下三組實驗。

【實驗一】已知:堿性溶液能使酚酞試液變紅,而氨水呈堿性,打開盛濃氨水的試劑瓶時能夠聞到強烈刺激性氣味。請回答實驗中的有關問題:

(1)甲同學用小燒杯取約40mL蒸餾水,向其中滴入5~6滴酚酞溶液,攪拌均勻,溶液的顏色無明顯變化

(2)如圖1所示,取上述溶液置于試管中,向其中慢慢滴加氨水,觀察溶液顏色的變化是 ,通過上述實驗,得出的結論是

(3)將燒杯中的酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個燒杯C,向其中加入約5mL濃氨水.用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯,燒杯B置于大燒杯外(如圖2所示).觀察幾分鐘,燒杯A、B發(fā)生現(xiàn)象分別是

,這一現(xiàn)象說明 B燒杯的作用是 。

【實驗二】乙同學將實驗一進行改進(如圖3所示)后進行有關分子性質的探究實驗:在試管中的濾紙條上相間滴有無色酚酞溶液,試管口塞上一團蘸有濃氨水的棉花,試管中看到的現(xiàn)象是 此現(xiàn)象說明了:

如下圖所示,某同學在玻璃管兩端分別放入蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉花團,發(fā)現(xiàn)C處產生的白煙較多.

查閱相關資料可知:已知濃氨水能揮發(fā)出氨氣,濃鹽酸能揮發(fā)出氯化氫氣體,二者接觸反應會產生白煙(即氯化銨固體);由于分子質量小,所以化學上引入了分子的相對質量來表示分子的質量,即相對分子質量。氨氣分子的相對質量是17,氯化氫分子的相對質量是36.5。由此可知,分子的運動速率與相對分子質量的關系是 。

【實驗三】丙同學設計實驗如圖4所示,在一個玻璃杯中放入約50ml水,向水中放入一大塊糖塊,在容器外壁沿液面畫一條水平線,當糖塊消失后,液面比水平線 ”“”“相平),這一現(xiàn)象說明了 ,同時還可以說明 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】酒精(C2H5OH)在實驗室紅常用作燃料,燃燒后的產物是水和二氧化碳,則:

(1)酒精分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_____

(2)酒精中碳、氫、氧三種元素的質量比_____

(3)酒精燃燒的符號表達式是_____

(4)列式計算__________克酒精中所含的碳元素質量為48g?

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】鎖是日常生活中常用的工具,其中的鐵鎖經(jīng)常會生銹。

(1)鐵鎖在哪種情況下使用易生銹?   _______________________。

(2)鐵鎖的各個部分通常采取了怎樣的防銹措施?(舉兩個不同部位的不同措施)______。

(3)如果鎖芯因生銹轉動時有些不靈活,可以向鎖芯中注入哪種物質使之轉動靈活?_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)有實驗室制取氣體的部分裝置,請結合所學化學知識,回答有關問題.

(1)寫出圖中②標示的儀器名稱_____

(2)若用A裝置制取氧氣,寫出A中發(fā)生反應的表達式,通過排水量測定所收集到的氧氣體積,則可用裝置選用A、F、G,且各裝置的管口連接順序是:a﹣b﹣c﹣d,則F裝置圖內導管bc的長短情況是_____(“bc“cb”)如實驗過程發(fā)現(xiàn)F瓶中的水變紅了,則在A裝置組裝時出現(xiàn)的錯誤是_____

(3)若選用AE裝置制取氧氣,主要操作步驟有①加入藥品②加熱③檢驗裝置的氣密性 ④收集氣體⑤停止加熱⑥將導管移出水面,正確的順序是_____(寫序號)

(4)用收集到的氧氣做細鐵絲燃燒的實驗時,發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂,發(fā)生失誤的操作原因可能是_____

(5)實驗室需少量甲烷氣體,可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得.制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用_____(填字母)裝置;收集甲燒氣可選用DE裝置,由此推斷甲烷氣具有的物理性質是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室新進一批濃硝酸,化學興趣小組為研究該試劑的保存方法,開展相關探究。請根據(jù)要求回答問題:

(1)打開盛裝濃硝酸的試劑瓶,立即觀察到瓶口有白霧產生。據(jù)此可知,濃硝酸具有_______________(填一條物理性質)。為進一步證明濃硝酸具有該性質,興趣小組設計如下裝置(脫脂棉團因噴有稀氫氧化鈉與酚酞混合液而呈紅色)進行實驗,實驗過程中將觀察到的現(xiàn)象是_____________________,發(fā)生反應的化學方程式為____________________。

(2)將少量濃硝酸置于試管中,采用強光照射或者稍加熱,立即觀察到溶液上方有紅棕色氣體產生。據(jù)此現(xiàn)象可推知濃硝酸具有_________________(填一條化學性質)。

(3)通過上述兩個實驗可知,實驗室應如何保存濃硝酸?答:____________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列說法正確的是 ( )

A. 從外觀上可區(qū)分硫酸鉀和磷礦粉兩種肥料

B. 等質量的Na2CO3NaHCO3分別與足量鹽酸反應產生等質量的CO2

C. 將硝酸銨肥料與生石灰長期堆放在一起

D. 反應3COFe2O32Fe3CO2是置換反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右下圖。將①②兩試管中的甲、乙飽和溶液(均有少量未溶解的固體)放進盛有熱水的燒杯里。升高溫度后,下列有關說法正確的是( )

A. ①②兩溶液的質量一定相等

B. ①②兩溶液均變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C. ①溶液質量增加,溶液質量減少

D. ①溶液中溶質的質量分數(shù)一定大于溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點。

⑴物質的組成及構成關系如下圖所示,圖中①表示的是________②表示的是_______

⑵下圖是氧、硫、氯三種元素的原子結構示意圖。

①氯原子的結構示意圖中x的數(shù)值是________。

②氧和硫兩種元素的化學性質具有相似性的原因是它們原子的________相同。

③氧和氯兩種元素最本質的區(qū)別是它們原子中的________不同。

④原子序數(shù)為16的元素位于元素周期表中第________周期,它屬于________(金屬非金屬”)元素。在化學反應中,原子序數(shù)為16的元素的原子容易________(得到失去”)電子,所形成的粒子的符號是________。

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