【題目】某化學(xué)興趣小組在實驗室做了如下圖所示的A、B兩個實驗。
①判斷實驗B中是否發(fā)生反應(yīng)的方法是 (13) 。
②A、B兩個實驗結(jié)束后,將兩支試管中的物質(zhì)同時倒入一潔凈的燒杯中(如上圖所示),混合,觀察到燒杯中有藍(lán)色沉淀,等一段時間后,同學(xué)們過濾燒杯內(nèi)的物質(zhì)后,對所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。
③【假設(shè)】假設(shè)1:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4:
假設(shè)2:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4;
假設(shè)3:濾液中的溶質(zhì)是Na2SO4、CuSO4、H2SO4;
假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是 (14) 。
【討論】你認(rèn)為上述假設(shè)中 (15) 一定不合理,理由是 (16) ;
如果濾液為無色,還可排除的假設(shè)是 (17) 。
④【實驗】某同學(xué)通過以下實驗方案及現(xiàn)象證明假設(shè)4成立,請補充完成下表實驗。
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,滴入 (18) | (19) | 假設(shè)4正確 |
【答案】(13)在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,再滴加稀硫酸,至紅色褪去(14)Na2SO4、NaOH(15)假設(shè)3(16)溶液中含有硫酸,藍(lán)色沉淀就不可能產(chǎn)生(17)假設(shè)2
(18)氯化鋇溶液,再滴加酚酞(19)有白色沉淀溶液變紅色
【解析】
試題分析: 判斷方法是在氫氧化鈉溶液中滴加幾滴酚酞,溶液變紅,再滴加稀硫酸,至紅色褪去。根據(jù)反應(yīng)物的質(zhì)量判斷: 假設(shè)4:濾液中的溶質(zhì)還可能是Na2SO4、NaOH;但是假設(shè)中如有H2SO4,則不可能有藍(lán)色沉淀Cu(OH)2;如果濾液為無色,則不能有CuSO4,因為它為藍(lán)色的溶液。證明假設(shè)4成立,可加氯化鋇溶液,再滴加酚酞,產(chǎn)生有白色沉淀 溶液變紅色。
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【題目】某工廠排放的廢氣中含有NO、NO2、N2中的兩種或三種,則該廢氣中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不可能是( )
A.20% B.40% C.60% D.80%
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【題目】下列是化學(xué)與能源、資源、材料和環(huán)境相關(guān)內(nèi)容的敘述,其中錯誤的是
A.目前氫能源沒有廣泛使用的主要原因是水資源嚴(yán)重不足
B.塑料制品的回收再生、循環(huán)利用是減少白色污染的重要途徑
C.用點燃聞氣味的方法區(qū)分羊毛纖維和合成纖維
D.有計劃合理地開采金屬礦產(chǎn)資源是保護(hù)金屬資源的有效途徑
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【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過實驗室制取一些氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置及收集方法,請根據(jù)下圖儀器及題目要求回答問題。
①寫出儀器的名稱:A (1) 。
②如果用大理石和稀鹽酸制取CO2,可選用上圖儀器中的A、C、H以及 (2) (填序號),其化學(xué)方程式 (3) 。
③收集CO2用到的方法是向上排氣法,其中“向上”的原因是 (4) ,使用“排氣法”的原因是 (5) 。
④如果制取和收集O2,已用到的儀器有B、C、E、G、J,則制取發(fā)生的反應(yīng)方程式是
(6) 。
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【題目】實驗室中酸、堿、鹽類非常常見,而且種類繁多。現(xiàn)實驗室中提供了食鹽、氯化鐵、硫酸鎂、碳酸鈉、硝酸銀、氯化鋇、稀鹽酸、稀硫酸、氫氧化鈉、酚酞等溶液以及碳酸鈣粉末,三位同學(xué)選取以上給定的藥品用于以下實驗。試回答:
①小勇同學(xué)選取了氫氧化鈉溶液和稀鹽酸溶液進(jìn)行了 (10) (填反應(yīng)類型)反應(yīng)實驗,兩種溶液均含有0.1mol溶質(zhì),且體積均為20ml。實驗過程如圖所示:
實驗中,若選取A和C試管中的溶液混合,混合后再滴入酚酞,溶液不變色,若將B和D試管中的溶液混合,滴入酚酞,溶液為 (11) 色。實驗完畢將四支試管中的溶液倒入一個空廢液缸中,則對廢液的酸堿性判斷為 (12) 。
②小靜同學(xué)選用了硫酸銅溶液、氫氧化鈉溶液、氯化鋇溶液、稀鹽酸溶液,進(jìn)行了一些實驗后,小靜將廢液移入廢液缸,則廢液缸中沉淀一定有 (13) ,溶液中一定有 (14) 。
(以上若多填將倒扣分,直至扣完為止)
③小扭同學(xué)選取了其中的某些鹽,進(jìn)行了下表中前兩個實驗,請你幫助完成下表,并請你自己設(shè)計完成實驗三:
實驗序列 | 實驗選取的藥品 | 實驗過程 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 碳酸鈉溶液、碳酸鈣粉末 | 加入稀鹽酸或者稀硫酸 | 都有氣泡產(chǎn)生 | 碳酸鹽遇到酸溶液,可以產(chǎn)生氣體 |
實驗二 | 食鹽溶液、氯化鐵溶液、氯化鋇溶液 | 這三種鹽溶液分別與 (15) 溶液反應(yīng) | 都有白色沉淀生成 | 可溶性 (16) (填鹽的種類)鹽與該物質(zhì)反應(yīng)均可產(chǎn)生白色沉淀。 |
實驗三 | 食鹽溶液、硫酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液 | (17) | (18) |
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【題目】化學(xué)課上教師演示了加熱炭粉(過量)和氧化銅混合物的實驗,課后課外活動小組同學(xué)對教師演示中獲得的灰紅色粉末樣品進(jìn)行實驗。實驗裝置如下圖所示(圖中鐵架臺等裝置已略去,D中盛放的是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物)。
實驗主要原理:稱取樣品粉末W g,放入C中;D中裝入ag藥品;反應(yīng)結(jié)束,冷卻后,稱量D中藥品質(zhì)量為b g。樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=[w-(b-a)×12/44]/w
請回答下列問題。
①主要實驗內(nèi)容
②實驗討論
裝置E中盛放的試劑是 ,其作用是 。
按上述實驗,得到銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不精確,你認(rèn)為是 (填:偏大、偏小、或不能確定),原因是 ,如果要得到了較正確的結(jié)果,對該裝置改進(jìn)的方法是 。
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【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如右圖所示。下列說法中,正確的是
A.20℃時,甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
B.40℃時,分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,所得溶液均為飽和溶液
C.將40℃甲和乙的飽和溶液降溫到20℃,析出甲的質(zhì)量更多
D.20℃時,分別在100 g水中加入50 g 甲、乙,再升溫至40℃,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同
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【題目】甲、乙、丙、X為初中化學(xué)常見物質(zhì),其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:甲乙丙
(1)若X僅由地殼中含量最多的元素組成,甲是一種單質(zhì)。
①丙在生產(chǎn)、生活中的用途有__________(寫出一點)。
②甲乙的反應(yīng)條件為__________。
(2)若X是造成溫室效應(yīng)的主要氣體,丙是發(fā)酵粉的主要成分。
① 丙的化學(xué)式為__________。
②甲乙的化學(xué)方程式為__________。
③向乙的水溶液中通入X,化合產(chǎn)生丙,下列關(guān)于甲、乙、丙的敘述正確的是_________(填字母序號)。
A.甲、乙、丙均由三種元素組成 B.用酚酞試液可以鑒別甲和乙
C.丙可用于治療胃酸過多 D.甲可用作食品干燥劑
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【題目】下列操作正確的是
A. | 將用剩的藥品放入指定的容器內(nèi) | |
B. | 實驗中濃硫酸不慎沾到手上,立即用水沖洗 | |
C. | 做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,在收集氧氣的集氣瓶里留少量水 | |
D. | 過濾時,慢慢將液體倒入過濾器內(nèi) |
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