【題目】硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣大,且能溶于水形成氫硫酸.實驗室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復分解反應制得硫化氫氣體.試回答:
(l)實驗室制取硫化氫的化學反應方程式為:________,該反應的基本類型為_________。
(2)根據(jù)裝置圖回答下列問題:
①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用 _______________(填字母)
②若用C裝置收集硫化氫氣體,進氣口應為 _________,原因是____________________ .
③為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應該是_______________,現(xiàn)象是______________.
④做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中的試劑應該為_______________ .
【答案】 FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑ 復分解反應 B b 硫化氫氣體的密度比空氣大 紫色石蕊溶液 溶液變紅色 NaOH溶液
【解析】本題在制取硫化氫的情境下主要考查了發(fā)生裝置和收集裝置。選擇發(fā)生裝置時,要考慮反應物的狀態(tài)、反應條件等因素;選擇收集裝置時,要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學反應、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學反應等因素。
(1)塊狀固體硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸混合,在常溫下通過發(fā)生復分解反應生成硫酸亞鐵和硫化氫,化學方程式為:FeS+H2SO4==FeSO4+H2S↑,該反應是復分解反應;
(2)①硫化亞鐵和稀硫酸反應不需要加熱,應該用B裝置作為發(fā)生裝置;
②若用C裝置收集硫化氫氣體,由于硫化氫的密度比空氣大,進氣口應為b;
③紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅色。為了驗證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應該是紫色石蕊溶液,現(xiàn)象是溶液變紅色;
④硫化氫的水溶液呈酸性可用堿性的氫氧化鈉溶液吸收。做上述實驗時,為了防止多余的硫化氫逸出污染環(huán)境,可以將其通入裝置E吸收,E中的試劑應該為NaOH溶液。
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【題目】初中化學里,我們學習過以下常見的堿、酸、鹽:NaOH、Ca(OH)2、HCl、H2SO4、Na2CO3,請你整理歸納, 這五種物質(zhì)兩兩相互能發(fā)生化學反應的共( )
A.4 組B.5 組C.6 組D.7 組
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【題目】請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。
(1)標號①②的儀器名稱:① , ②。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2 , 發(fā)生反應的化學方程式為 , 氣體收集完畢時,應先(填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”)。
(3)實驗室可用(NH4)2SO4固體和熟石灰混合加熱制取NH3 , 應選擇發(fā)生裝置為(選填序號,下同),收集裝置為。
(4)實驗室制取并收集CO2 , 選擇裝置B和 , 反應的化學方程式為。
(5)興趣小組選用F制氫氣,其優(yōu)點是為了檢驗并除去雜質(zhì),得到純凈、干燥的H2 , 除雜裝置(如圖)的導管按氣流方向連接順序是(選填字母);
A.1→2→4→3 b.2→1→3→4
c.4→3→1→2 d.3→4→2→1
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【題目】化學使生活更美好。下列做法不可行的是
A. 用酚酞檢驗氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液
B. 用食醋除水垢
C. 用熟石灰可降低土壤酸性
D. 用生石灰作食品干燥劑
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【題目】A~H表示初中化學常見物質(zhì),它們之間轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(部分生成物已略去)其中A為紅棕色固體,反應①為冶金工業(yè)的重要反應,且B、D組成元素相同,C、F為金屬單質(zhì),其它物質(zhì)為化合物,其中F為紫紅色,H為白色沉淀。
請按要求填空:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學式:A___________D___________E_______
(2)①~④的反應中屬于置換反應的是___________(填序號)。
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【題目】在實驗室里,欲使堿性溶液變成中性并能夠清楚判斷,下列試劑中最好選用哪一種組合( )
①NaOH溶液 ②稀鹽酸 ③石灰水 ④酚酞試液
A.①或③B.只有②
C.只有①D.②和④
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【題目】下列四個圖像中,能正確表示對應變化關(guān)系的是( )
A. 向一定量稀鹽酸中加水稀釋
B. 一定溫度下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
C. 加熱一定量的高錳酸鉀固體
D. 向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鉀溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列實驗設計正確的是
A.用活性炭使硬水轉(zhuǎn)化為軟水
B.用10mL量筒量取5.62mL水
C.用水電解實驗說明水由氫、氧元素組成
D.觀察顏色區(qū)分黃金和黃銅(銅鋅合金)
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