【題目】竹炭包可對(duì)車內(nèi)及室內(nèi)空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進(jìn)行吸附,是一種凈化空氣的產(chǎn)品。對(duì)竹炭中是否含有碳元素,用如下裝置進(jìn)行探究。
友情提示: 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉;新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t。
(1)實(shí)驗(yàn)開始后,C裝置中產(chǎn)生白色沉淀,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 , E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色。
(2)甲同學(xué)認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置之間,再增加一個(gè)盛有 的洗氣裝置(填編號(hào)),
Ⅰ.氫氧化鈉溶液 Ⅱ.濃硫酸 Ⅲ.澄清石灰水
目的是 。
(3)對(duì)E裝置a處進(jìn)行尾氣處理,可行的方法是 (填編號(hào))。
Ⅰ.在a處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 Ⅱ.a處套上一個(gè)氣球
(4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為 (填編號(hào))。
(5)D裝置中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
(6)A裝置在反應(yīng)過程中沒有涉及到的化學(xué)反應(yīng)類型為 。
Ⅰ.化合反應(yīng) Ⅱ.分解反應(yīng) Ⅲ.置換反應(yīng) Ⅳ.復(fù)分解反應(yīng)
【答案】(1)Ca(OH)2 +CO2 → CaCO3 ↓+H2O (2)Ⅲ 檢驗(yàn)二氧化碳是否已除盡
(3)Ⅱ (4)C E (5)導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生 (6)Ⅱ、Ⅲ
【解析】
試題分析:(1)二氧化碳和和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;E裝置中新鮮的雞血變?yōu)榘导t色,由新鮮的血液,遇一氧化碳由鮮紅變?yōu)榘导t,可證明有CO生成;
(2)甲認(rèn)為應(yīng)在A、B裝置間,增加澄清石灰水,目的是檢驗(yàn)二氧化碳已除盡;(3)CO具有毒性,a處進(jìn)行尾氣處理,可行的方法有在a處加一盞點(diǎn)燃的酒精燈 或a處套上一個(gè)氣球
(4)都能直接證明竹炭中含有碳元素的實(shí)驗(yàn)裝置為CE(5)產(chǎn)生的CO進(jìn)入D,產(chǎn)生氣泡。
(6) 堿石灰的主要成分為生石灰和氫氧化鈉,生石灰與水作用發(fā)生化合反應(yīng),生成的氫氧化鈣與碳酸鈉反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 ;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是 ,收集較純凈的氧氣可選用的裝置是 (填裝置序號(hào))(3)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置和 裝置組合制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ;
(4)小龍同學(xué)利用吃完的碎碎冰飲料包裝袋設(shè)計(jì)了圖F的發(fā)生裝置來代替B裝置制取氫氣,其優(yōu)點(diǎn)是 ,他要制取并收集干燥的氫氣,下列裝置的連接順序正確的是: (填序號(hào))。
A.b→c→d B.b→c→e
C.c→b→d D.c→b→e
(5)小露同學(xué)利用草酸鈉固體(化學(xué)式為Na2C2O4)加熱分解制取一氧化碳,
(6)并用C還原氧化鐵。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖如下:
①一氧化碳的發(fā)生裝置可以選擇上述所給裝置中的 (填序號(hào));
②硬質(zhì)玻璃管中的反應(yīng)現(xiàn)象是 ;
③該裝置中錐形瓶(足量澄清石灰水)的作用是:
Ⅰ.檢驗(yàn)并吸收生成的CO2;Ⅱ. 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】以下是空氣污染指數(shù)與空氣質(zhì)量級(jí)別、質(zhì)量狀況的對(duì)應(yīng)關(guān)系:
空氣污染指數(shù) | 50以下 | 51~100 | 101~200 | 201~300 | 300以上 |
空氣質(zhì)量級(jí)別 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ | Ⅳ | Ⅴ |
空氣質(zhì)量狀況 | 優(yōu) | 良 | 輕度污染 | 中度污染 | 重度污染 |
2015年3月1日,某市區(qū)的空氣污染指數(shù)為82~93,根據(jù)以上信息,判斷該市區(qū)當(dāng)天的空氣質(zhì)量級(jí)別是 --級(jí),空氣質(zhì)量狀況為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對(duì)分子和原子的認(rèn)識(shí)正確的是
A.分子一定比原子大 B.都是構(gòu)成物質(zhì)的基本微粒
C.都是化學(xué)變化中的最小粒子 D.都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小粒子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有下列物質(zhì):①氧氣;②氮?dú);③五氧化二磷;④二氧化硫;⑤二氧化碳;⑥食鹽水;⑦氖氣.請(qǐng)用這些物質(zhì)的數(shù)字代號(hào)填空:
(1)空氣中含量最多的氣體是 ;
(2)有刺激性氣味的有毒氣體是 ;
(3)屬于混合物的是 ;
(4)屬于稀有氣體的是 ;
(5)常溫下是固體的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法。下圖是關(guān)于鹽酸化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì),A、C屬于不同類別的化合物。 完善這個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò):
(1)寫出A、B、C的化學(xué)式:A ;B ;C 。
(2)根據(jù)自己得出的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)寫出一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)化學(xué)方程式: 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為研究鐵絲的粗細(xì)對(duì)鐵在氧氣中燃燒的影響,下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到目的的是
A.在同一瓶氧氣中,先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
B.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
C.在兩瓶相同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
D.在兩瓶不同濃度的氧氣中,分別同時(shí)進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實(shí)驗(yàn)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】不僅很多化學(xué)反應(yīng)是在溶液中進(jìn)行的,人類的生產(chǎn)和生活也和溶液息息相關(guān)。
(1)根據(jù)下圖固體物質(zhì)溶解度曲線回答:
①大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨溫度的變化規(guī)律是 ;
②800C時(shí),140g NaNO3溶于100g水中形成的溶液是 。(填“飽和溶液”或“不飽和溶液”)
(2)將5g某固體物質(zhì)加入到裝有一定量水的燒杯中,充分溶解后的現(xiàn)象如下圖ⅡA所示。當(dāng)繼續(xù)往A燒杯加水,或把A燒杯放在石棉網(wǎng)加熱一會(huì)兒,其現(xiàn)象如圖ⅡB所示。回答下列問題:
①圖Ⅰ中能示意該固體物質(zhì)溶解度曲線的是 (填“甲”或“乙”)
②根據(jù)圖Ⅰ曲線,若分別將50g甲、乙飽和溶液從t20C降溫到t10C,所得溶液質(zhì)量:甲 乙,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲 乙,(填“>”或“=”或“<”)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的基本操作,據(jù)圖回答下列問題:
(1)如圖A所示,手握細(xì)口瓶傾倒液體時(shí),細(xì)口瓶標(biāo)簽的一面要 ,細(xì)口瓶的塞子要 在桌面上。
(2)如圖B所示,用完酒精燈后,必須用燈帽蓋滅、蓋滅后輕提一下燈帽,再重新蓋好.對(duì)其原因的敘述不正確的一項(xiàng)是 (填序號(hào))。
A.平衡氣壓,方便取下燈帽
B.揮發(fā)水分,利于點(diǎn)燃酒精燈
C.減少揮發(fā),利于節(jié)約酒精
(3)如圖C所示,用酒精燈加熱試管里的液體時(shí):
①試管里的液體不應(yīng)超過試管容積的 。
②先對(duì)試管進(jìn)行 ,然奇偶u用酒精燈的外焰對(duì)準(zhǔn)藥品所在部位加熱。
(4)如圖D所示,如果試管內(nèi)壁附有不易洗掉的物質(zhì)時(shí),清洗試管一般先用試管刷蘸去污粉 ,再用自來水沖洗和蒸餾水潤洗,然后倒放在試管架上晾干。
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