【題目】現(xiàn)有質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種金屬，分別放入三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸中，生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示（已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià)）。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


A.完全反應(yīng)所需時(shí)間：丙>甲>乙B.生成氫氣的質(zhì)量：甲>乙>丙

C.相對(duì)原子質(zhì)量：乙>丙>甲D.消耗硫酸的質(zhì)量：甲>乙>丙

【答案】C

【解析】

A、由題意甲、乙、丙三種金屬分別與三份溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)，金屬完全反應(yīng)，根據(jù)生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖可知，金屬乙反應(yīng)的氫氣質(zhì)量最先達(dá)到最大值，其次是金屬甲，最后是金屬丙，即金屬乙最先反應(yīng)完，其次是金屬甲，金屬丙最后反應(yīng)完，因此完全反應(yīng)所需時(shí)間的關(guān)系為丙>甲>乙，A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

B、如圖所示曲線(xiàn)平行于x軸時(shí)，生成的氫氣質(zhì)量達(dá)到最大值，三種金屬生成氫氣的質(zhì)量甲最大，其次是乙，最小的是丙，即生成氫氣的質(zhì)量甲>乙>丙，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；

C、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià)，若金屬元素的符號(hào)為M，與稀硫酸反應(yīng)的通式為，設(shè)金屬的相對(duì)原子質(zhì)量為，金屬的質(zhì)量為，生成氫氣的質(zhì)量為，根據(jù)方程式可知，則有，已知甲、乙、丙三種金屬的質(zhì)量相等，則金屬的相對(duì)原子質(zhì)量與生成氫氣的質(zhì)量成反比，如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙，三種金屬的相對(duì)原子質(zhì)量關(guān)系為甲＜乙＜丙，C選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；

D、由題意已知甲、乙、丙在生成物中均顯+2價(jià)，若金屬元素的符號(hào)為M，與稀硫酸反應(yīng)的通式為，由方程式可知生成的氫氣中的氫元素全部來(lái)自于硫酸，根據(jù)質(zhì)量守恒定律元素守恒，生成的氫氣質(zhì)量越大，消耗的硫酸質(zhì)量越大，如圖所示生成氫氣的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙，消耗硫酸的質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙，D選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A~H表示初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下A和E為紅色固體，B和D為氣體。請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）G的名稱(chēng)為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____，其反應(yīng)類(lèi)型為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）．其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是______；

（2）組成E的元素是______；

（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是________；

（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 _________________________ ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的物質(zhì)．其中E、F、H均為黑色固體，B為紫紅色固體，D為混合物．它們之間有下圖轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分生成物已省去)

（1）指出B的一種用途____，用化學(xué)式表示D的組成_______、________．

（2）寫(xiě)出化學(xué)方程式： H→C________．

（3）上述反應(yīng)沒(méi)有涉及到的基本反應(yīng)類(lèi)型是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在2019年年底開(kāi)始，我國(guó)爆發(fā)了新冠肺炎，給國(guó)家和人民的財(cái)產(chǎn)帶來(lái)巨大的損失，給人民的生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅，全國(guó)人民在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下眾志成城抗擊新冠肺炎�？挂咧杏玫搅嗽S多消毒劑，84消毒液（有效成分為次氯酸鈉和二氧化氯（ClO2））是常用消毒劑。

（1）將氯氣通入氫氧化鈉溶液中可以得到次氯酸鈉，根據(jù)反應(yīng)原理推斷次氯酸鈉的化學(xué)式，其反應(yīng)原理：Cl2 + 2NaOH=NaCl + H2O + _____。

（2）二氧化氯（ClO2）中氯元素的化合價(jià) _____ ，二氧化氯（ClO2）屬于_____（填字母序號(hào)）。

A 酸

B 堿

C 鹽

D 氧化物

（3）84消毒液不能與潔廁靈混合使用，原因是84消毒液中的次氯酸鈉與潔廁靈中的鹽酸會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生成氯化鈉、水和有毒氣體氯氣，寫(xiě)出其化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，回答下列問(wèn)題。

（1）在___℃時(shí)，甲、丙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

（2）在t2°C時(shí),向盛有25g甲物質(zhì)的燒杯中加入50g水,充分溶解后，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____;

（3）若乙物質(zhì)中混有少量甲物質(zhì)，最好采用____(填"降溫結(jié)晶'或“蒸發(fā)結(jié)晶")的方法提純；

（4）t2°C時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液各100g,所含溶劑的質(zhì)量由大到小的順序是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，在小燒杯A中盛有滴入酚酞溶液的蒸餾水，然后向小燒杯B中倒入濃氨水，立即用大燒杯罩住燒杯A和B，過(guò)一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)燒杯A中溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明濃氨水易揮發(fā)

B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)

C.燒杯A中溶液變紅，說(shuō)明顯堿性

D.燒杯B中溶液的pH逐漸變大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】興趣小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究氫氧化鈉的性質(zhì)，請(qǐng)你參與他們的探究。

（實(shí)驗(yàn)過(guò)程與分析）

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)操作



實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

__________

__________

無(wú)明顯現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

氫氧化鈉能與硫酸銅發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鈉能與氯化銨發(fā)生反應(yīng)

氫氧化鈉不能與硫酸發(fā)生反應(yīng)

（1）實(shí)驗(yàn)一的現(xiàn)象：___________。

（2）實(shí)驗(yàn)二的現(xiàn)象：__________。

（實(shí)驗(yàn)反思與拓展）

（3）實(shí)驗(yàn)一中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: _____。

（4）某同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)三的結(jié)論不正確，他改進(jìn)了該實(shí)驗(yàn)方案：先向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞溶液并振蕩，再滴入稀硫酸，觀察到溶液由____色變?yōu)闊o(wú)色，由此可知?dú)溲趸c與稀硫酸確實(shí)發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。

（5）由實(shí)驗(yàn)三聯(lián)想到二氧化碳通入到氫氧化鈉溶液中也沒(méi)有明顯現(xiàn)象，那么二氧化碳與氫氧化鈉是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)呢? （本實(shí)驗(yàn)中忽略CO2溶于水）

①甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)方案，當(dāng)觀察到_________現(xiàn)象時(shí)，說(shuō)明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

②乙同學(xué)重新設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：取NaOH溶液于試管中，通入少量CO2，然后向所得溶液中加入____溶液，當(dāng)觀察到_____現(xiàn)象時(shí)，也能證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類(lèi)的生活有密切的聯(lián)系。

(1)生活中干凈、衛(wèi)生的自來(lái)水屬于_____________(填“純凈物”或“混合物”);

(2)南昌瓦罐湯不僅營(yíng)養(yǎng),而且聞著鮮美,讓人食欲大開(kāi)，從分子的角度解釋“聞著鮮美”的原因:___________。

(3)含磷洗衣粉中含有Na5PxO10,.其洗滌廢水的任意排放會(huì)污染環(huán)境，已知在上述化合物中磷的化合價(jià)為+5,則X應(yīng)為________________。

(4)汽車(chē)安全氣囊中裝有疊氮化鈉(NaN3), 將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)得NaNH2,再將NaNH2與N2O反應(yīng)可制得NaN3,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,則X的化學(xué)式____________。

(5) 84消毒液中的次氯酸鈉的制取原理是氯氣(Cl2)與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉、次氯酸鈉(NaClO)和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案