【題目】A~E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),E是大理石的主要成分,D是能供給呼吸的氣 體單質(zhì)。它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示。“-”表示相互間能反應(yīng),“→”表示能轉(zhuǎn) 化。部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物已略去。圖乙表示的是A、C的相關(guān)信息。 請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)D、E的化學(xué)式分別為_______、_______,
(2)C的用途之一為_______,寫(xiě)出其相應(yīng)的化學(xué)方程式:_______。
(3)①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都可能為_______,寫(xiě)出③反應(yīng)的化學(xué)方程 式為_______。
(4)A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
【答案】O2 CaCO3 做燃料(或冶煉金屬) 2CO+O22CO2(或CuO+COCu+CO2) 化合反應(yīng) CO2+C2CO CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
【解析】
E是大理石的主要成分,故E是碳酸鈣。D是能供給呼吸的氣體單質(zhì),則D是氧氣。A、C是組成元素相同的氣體,且C有毒,又氧氣能轉(zhuǎn)化為A、C,A能轉(zhuǎn)化為C和碳酸鈣,故C是一氧化碳,A是二氧化碳。A、B能相互反應(yīng),B能轉(zhuǎn)化為碳酸鈣,故B是氫氧化鈣。
(1)由分析知,D、E分別是氧氣和碳酸鈣,故D、E的化學(xué)式分別為O2、CaCO3;
(2)由分析知,C是一氧化碳,一氧化碳有可燃性和還原性,故C的用途之一為:做燃料(或冶煉金屬),相應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CO+O22CO2(或CuO+COCu+CO2);
(3)碳在氧氣中燃燒,氧氣充足時(shí)生成二氧化碳,氧氣不足時(shí)生成一氧化碳,二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,這三個(gè)反應(yīng)都符合“多變一”的形式,故①②③三個(gè)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型都可能為化合反應(yīng);③反應(yīng)為二氧化碳和碳在高溫的條件下反應(yīng)生成一氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+C2CO;
(4)二氧化碳與澄清的石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,故A→E反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要建立元素觀、粒子觀、變化觀和分類(lèi)觀,請(qǐng)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)從圖A中可知,鎢的相對(duì)原子質(zhì)量為_____;
(2)B~E是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,屬于_____種元素的粒子,其中與E化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是_____(填寫(xiě)圖片下方的字母);
(3)如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,該變化中的最小粒子的符號(hào)是_____,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把干燥純凈的氯酸鉀和二氧化錳混合物16克裝入大試管后,給試管加熱至完全反應(yīng)后冷卻稱(chēng)量,試管中固體物質(zhì)質(zhì)量為11.2克。請(qǐng)計(jì)算:
(1)氯酸鉀中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____(保留一位小數(shù));
(2)反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量是_____克;
(3)試管中殘留固體物質(zhì)有哪些?其質(zhì)量各是多少?_____(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鐵有三種常見(jiàn)的氧化物:FeO、Fe2O3、Fe3O4,F(xiàn)有某鐵的氧化物樣品,已知其中鐵元素與氧元素的質(zhì)量比是3∶1,關(guān)于該樣品的說(shuō)法正確的是
A.一定含有FeO
B.若是由兩種物質(zhì)組成,則兩種物質(zhì)的質(zhì)量比可能是27∶29
C.可能是Fe2O3、Fe3O4組成的混合物
D.該樣品中一定含有FeO、Fe2O3、Fe3O4
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從化學(xué)方程式中,可以獲得的信息是( )
A. MnO2遇到HCl就會(huì)反應(yīng)
B. 生成的H2O和Cl2分子個(gè)數(shù)比為2:1
C. 生成物均為化合物
D. 反應(yīng)前后錳元素的化合價(jià)不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是 ( )
A.點(diǎn)燃酒精燈B.檢驗(yàn)甲烷的純度
C.稱(chēng)量氯化鈉D.滴加液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)水的問(wèn)題。
(1)在電解水的實(shí)驗(yàn)中,若正極產(chǎn)生5mL氣體,則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積為_____________mL; 這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________;在電解過(guò)程中需要加入少量的硫酸鈉是為了______________。
(2)“生命吸管”(見(jiàn)圖)是一種小型便攜凈水器,可以將污水直接凈化為飲用水。“生命吸管”實(shí)際上是一根塑料管,里面裝有網(wǎng)絲、注入了活性炭和碘的樹(shù)脂。其中網(wǎng)絲起______________作用,活性炭起___________作用。
(3)在生活中為降低水的硬度,可采用將水___________的方法。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖實(shí)驗(yàn)裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體.請(qǐng)根據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)寫(xiě)出編號(hào)所指儀器的名稱(chēng):①_____,②_____.
(2)C裝置中有一處明顯的錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正:______________.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________, 所選發(fā)生裝置需做一點(diǎn)改進(jìn)的是______________;若選用G裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_______端(填“左”或“右”)進(jìn)入。
(4)用改正后的裝置繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn).欲制取CO2,B裝置相對(duì)于C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____________,從長(zhǎng)頸漏斗中添加藥品的名稱(chēng)是____________ 。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理是__________________,收集CO2應(yīng)選擇_____裝置(從D﹣F中選擇),驗(yàn)滿(mǎn)的方法是___________________。欲驗(yàn)證CO2,應(yīng)將氣體通過(guò)G裝置,G發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________。
(5)已知?dú)錃饷芏缺瓤諝庑,很難溶于水,常用金屬鋅和稀硫酸反應(yīng)制。魧(shí)驗(yàn)室要制取少量氫氣最好選擇發(fā)生裝置_____(填序號(hào),下同),收集比較純凈的氫氣裝置是_____.(從D﹣F中選擇)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)著名化學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋅、鍺等元素的相對(duì)原子質(zhì)量數(shù)值,被國(guó)際原子量委員會(huì)采用為國(guó)際新標(biāo)準(zhǔn)。下表是元素周期表的一部分,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.鋅原子核內(nèi)有30個(gè)質(zhì)子
B.鋅元素的相對(duì)原子質(zhì)量為65.38g
C.鍺屬于非金屬元素
D.鍺原子中的中子數(shù)為32
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