【題目】人們的習(xí)慣動作中也存在著一些科學(xué)道理。生活中常有揭開蓋子（塞子）的動作，如：茶杯蓋子、鍋蓋、酒瓶和飲料瓶蓋等，這些蓋子取下后應(yīng)該怎樣放置比較合理

A．正放 B.倒放 C.側(cè)放 D.隨便放

【答案】B

【解析】A,正放會導(dǎo)致蓋子受到污染，從而進一步使藥品污染。C/D會容易使蓋子滾落，摔壞瓶蓋。因此，為了不使其污染并且安全放置，正確答案選B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質(zhì)組成。小明為了探究其成分，設(shè)計并完成了如下圖所示的實驗。

根據(jù)以上實驗，回答：

（1）操作①是 。

（2）原固體粉末中一定沒有的成分是 。

（3）生成沉淀A的化學(xué)方程式是 。

（4）根據(jù)上述實驗 （填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】(5分) 根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號①儀器的名稱： 。

（2）實驗室制取二氧化碳時，發(fā)生裝置選用 （填編號，下同），收集裝置選用 。

（3）實驗室用B制取氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）如用C裝置收集O2，檢驗O2是否收集滿的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列4組實驗中的操作均能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

實驗?zāi)康?/span>

操作1

操作2

A

除去氮氣中少量的氧氣

通過灼熱炭粉

通過灼熱銅絲

B

區(qū)分軟水和硬水

加入肥皂水

過濾

C

區(qū)分氯化鈣和碳酸鈣固體

加水

加稀鹽酸

D

區(qū)分黃銅（銅鋅合金）和黃金

觀察顏色

加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）化學(xué)與健康——從化學(xué)的視角看食品添加劑。

從化學(xué)的視角看食品添加劑，主要是從其元素組成與結(jié)構(gòu)、物理化學(xué)性能及在人體內(nèi)的變化等方面來研究。結(jié)合表中信息回答下列問題。

物質(zhì)的組成與性能

用于食品添加劑

物質(zhì)名稱

物質(zhì)組成

主要化學(xué)性質(zhì)及在體內(nèi)變化

類別或作用

法律規(guī)定

碳酸氫鈉

NaHCO3

無毒、弱堿性，易與胃酸反應(yīng)，加熱分解成碳酸鈉、水和二氧化碳

膨松劑

可用

鐵

(還原性鐵粉)

Fe

比較活潑的金屬，能與胃酸反應(yīng)

抗氧化劑

依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)可用

食鹽

NaCl

易溶、中性，與硝酸銀溶液反應(yīng)生成白色沉淀

調(diào)味劑

可用

甲醛

CH2O

防腐

國家嚴(yán)禁使用

亞硝酸鈉

NaNO2

易溶、水溶液顯堿性，跟硝酸銀反應(yīng)生成淺黃色沉淀

發(fā)色劑、防腐劑

嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn)

（1）國家嚴(yán)格禁止甲醛作為食品添加劑的原因是 。

（2）還原性鐵粉用于食品添加劑，除能夠防止食品因氧化而變質(zhì)外，還是一種營養(yǎng)強化劑，這是因為 。

（3）碳酸氫鈉是面食類食品經(jīng)常使用的添加劑，如蒸饅頭時人們常常加適量的碳酸氫鈉，其作用是 ，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

（4）亞硝酸鈉（NaNO2）外觀酷似食鹽，有咸味，常被誤作食鹽食用而導(dǎo)致中毒事件發(fā)生。有一包外觀酷似食鹽的固體，結(jié)合表中信息，如何鑒別它是亞硝酸鈉還是氯化鈉 （包括選取的試劑、方法、實驗現(xiàn)象和結(jié)論，只寫出一種方法即可）。

（5）從改善食品的色香味、延長食品的保質(zhì)期等方面，食品添加劑確實提高了現(xiàn)代食品的品質(zhì)，但副作用也是顯而易見的。我們需要食品添加劑嗎？你的觀點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用相應(yīng)的化學(xué)符號填空：

（1）2個氫原子 （2）五氧化二氮分子

（3）食鹽水中的溶質(zhì) （4）地殼中含量最高的金屬元素

（5）硫酸根離子 （6）氯化鎂中鎂元素的化合價

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是人類生活不可缺少的物質(zhì)。下列有關(guān)水的敘述不正確的是

A. 水是由氫元素和氧元素組成的化合物

B. 氫氣燃燒生成水和電解水的基本反應(yīng)類型相同

C. 用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水

D. 根據(jù)水的化學(xué)式可知，一個水分子中含有兩個氫原子和一個氧原子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們已學(xué)習(xí)了簡單的物質(zhì)分類,以下物質(zhì)中既屬于純凈物又屬于氧化物的是

A．充分加熱氯酸鉀和二氧化錳后的剩余固體

B．水和冰的混和物

C．石油

D．潔凈的空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】【改編】（8分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：②

（2）若實驗室選用A作為發(fā)生裝置制取氧氣，那么原理是 （化學(xué)方程式，2分）；若以綠色化學(xué)的理念和原則來指導(dǎo)實驗工作。那么可選用藥品 （化學(xué)式）來制取氧氣；

（3）實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體（主要成分是熟石灰）共熱來制取氨氣。常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小。NH3極易溶于水，其水溶液呈堿性�，F(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集NH3，應(yīng)該選擇制取裝置是______________。原理是 （化學(xué)方程式，2分）；

（4）在醫(yī)院里給病人輸氧時，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似下圖所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管 （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上，以此來觀察氧氣的通入速率。

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同步練習(xí)冊答案