【題目】1998年科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)大批企鵝死亡,經(jīng)解剖化驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有超量氰化物和大量含鉛等有害物質(zhì),下列各項(xiàng)中可能造成此后果的是[ ]

A. 人口增長(zhǎng)、人類用水量加大 B. 食物鏈被破壞,企鵝食物不足

C. 工廠廢水、人類生活污水的任意排放 D. 二氧化碳?xì)怏w增多,全球氣候變暖

【答案】C

【解析】A. 人口增長(zhǎng)、人類用水量加大,會(huì)導(dǎo)致水資源貧乏,但不會(huì)導(dǎo)致污染; B. 食物鏈被破壞,企鵝食物不足,會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物死亡,不會(huì)導(dǎo)致中毒;C. 工廠廢水、人類生活污水的任意排放,使水中含有有害物質(zhì),可能會(huì)導(dǎo)致動(dòng)物中毒,符合題意; D. 二氧化碳?xì)怏w增多,全球氣候變暖,使冰川融化,水面上升,不符合題意;選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)鐵生銹的敘述中錯(cuò)誤的是( )

A. 鐵生銹時(shí)一定伴隨著物理變化 B. 鐵生銹時(shí),鐵發(fā)生了緩慢氧化

C. 鐵生銹的實(shí)質(zhì)是鐵與氧氣反應(yīng) D. 鐵生銹時(shí)會(huì)有難以察覺(jué)的熱量釋放

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】魚能在水中生存是因?yàn)?/span>( )

A. 水的組成中含氧元素 B. 水常溫下為液態(tài)

C. 水能分解出氧氣 D. 水能溶解一定量的氧氣

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在化學(xué)晚會(huì)上用毛筆蘸取一種無(wú)色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字,然后再噴上另一種無(wú)色液體,白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字.該同學(xué)所用的兩種無(wú)色液體可能是

A. NaOH溶液、酚酞溶液

B. CuSO4溶液、NaOH溶液

C. 紫色石蕊溶液、酚酞溶液

D. 酚酞溶液、“雪碧”飲料

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

事實(shí)

微觀解釋

A

溫度降低,汽油的密度增大

分子的體積變小

B

春天公園里散發(fā)出陣陣花香

分子在不斷運(yùn)動(dòng)

C

氯化鈉的水溶液可以導(dǎo)電

有自由移動(dòng)的離子

D

水在通電條件下生成氫氣和氧氣

氫、氧原子重新組合

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)水資源的敘述正確的是( )

A. 人類大量抽取地下水會(huì)造成地表塌陷、沿海海水倒灌

B. 地球上淡水資源中最重要的是海洋水

C. 目前人類可以大量使用的水資源有湖泊水、河水、冰川等

D. 冰川是淡水中儲(chǔ)存水量最多的,分布在東南亞地區(qū)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】用木材做木樁時(shí),常把埋入地下的部分燒焦,目的是

A.烘干木材 B.使木樁變得更結(jié)實(shí)

C.燒死蟲子 D.形成化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的炭層

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在四川汶川大地震中,很多同胞失去了寶貴的生命。在這些遇難同胞中,有很多人不是被石塊壓死,而是在廢墟里漫長(zhǎng)的等待中嚴(yán)重脫水而死,說(shuō)明了水對(duì)于我們生命的延續(xù)是如此的重要,下列關(guān)于水的說(shuō)法中不正確的是

A.水是氧化物

B.水由氫、氧兩種元素組成

C.水由水分子構(gòu)成

D.水由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】20 ℃時(shí)的100 g氯化鈉飽和溶液中加入5 g氯化鈉粉末,充分?jǐn)嚢韬箪o置,所得溶液的質(zhì)量為( )

A. 105 g B. 100 g C. 95 g D. 無(wú)法確定

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同步練習(xí)冊(cè)答案