【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )
A.硫在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰
B.磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙
C.木炭在氧氣中燃燒、發(fā)出白光,生成二氧化碳
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色的四氧化三鐵
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組圍繞“酸堿中和反應”,在老師引導下開展探究活動。
探究Ⅰ:證明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸確實能發(fā)生反應。
(1)【方案1】測定稀鹽酸與NaOH溶液混合前后的pH。
測定某NaOH溶液的pH,pH大于7。將一定量的稀鹽酸加入該NaOH溶液中,混合均勻后測定其pH,發(fā)現(xiàn)pH減小了,但仍然大于7,小組中有的同學認為根據(jù)這個測定結(jié)果可以認為稀鹽酸與NaOH溶液發(fā)生了反應,你認為他們的結(jié)論是否正確: , 理由。經(jīng)過討論后,他們向溶液中又加入一定量的稀鹽酸,混合均勻后測定其pH,pH 小于7。
結(jié)論:稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學反應,并且稀鹽酸過量。
(2)【方案2】借助于無色酚酞試液。
【藥品儀器】
①取(選填“A”或“B”)中試劑加入至D中,滴加2滴酚酞試液,溶液呈紅色;
②用膠頭滴管向①中溶液滴加稀鹽酸,紅色消失;
③用F蘸取②中溶液,在酒精燈上灼燒,有白色固體產(chǎn)生。
(3)【思考拓展】如不使用酸堿指示劑,進一步確認步驟③中的白色固體不是氫氧化鈉的方法是:;
(4)探究步驟②中無色溶液中稀鹽酸是否過量。
根據(jù)上述反應過程中溶液變成無色,不能確定稀鹽酸是否過量,興趣小組同學又分別選取了AgNO3溶液、紫色石蕊試液、鐵粉設(shè)計實驗方案,請你分析并判斷:
實驗方案 | 實驗步驟 | 現(xiàn) 象 | 結(jié) 論 |
① | 取樣,加入適量的AgNO3溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀鹽酸過量 |
② | 取樣,加入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀鹽酸過量 |
③ | 取樣,加入少量鐵粉 | 稀鹽酸過量 |
方案③中反應的化學方程式。上述設(shè)計方案中,不正確的是(填“①”、“②”或“③”),錯誤的原因是。
請你再設(shè)計一個與上述實驗不同原理的方案以確定稀鹽酸是否過量,你選用的試劑是。
(5)探究Ⅱ:從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化的本質(zhì)。下圖表示氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀過程,該反應的本質(zhì)是結(jié)合生成水。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列排列順序正確的是( )
A.空氣中物質(zhì)的含量:
B.利用金屬的年代:
C.溶液的PH:
D.銅元素的質(zhì)量分數(shù)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】葡萄樹是一種喜鉀果樹,施鉀肥比不施鉀肥的產(chǎn)量高,下列屬于鉀肥的是( )
A.NH4NO3B.CO(NH2)2C.K2SO4D.Ca(H2PO4)2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】食鹽、純堿、小蘇打、碳酸鈣、硫酸銅等鹽在生活中有廣泛用途.
(1)用下圖方法可進行粗鹽提純,其中操作②的名稱為.
(2)海水曬鹽過程中,還能得到氯化鎂(MgCl2).工業(yè)上利用氯化鎂在通電條件下分解,獲得鎂和氯氣(Cl2).寫出這一反應的化學方程式: .
(3)腌制咸鴨蛋需要合適溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的食鹽水.現(xiàn)有10千克溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的食鹽水,若將其稀釋到20%,需加水千克.
(4)用pH試紙測定一杯純堿溶液的酸堿性的具體操作是.
實驗測得該溶液為性.用稀鹽酸可以檢驗食鹽中混有少量的純堿,請用化學方程式表示其原理.
(5)純堿與小蘇打性質(zhì)上有一區(qū)別是小蘇打受熱會分解,分解的產(chǎn)物為純堿、二氧化碳、水.請用化學方程式表示.
(6)硫酸銅與石灰乳配制波爾多液,但波爾多液不能用鐵桶盛放,其原理請用化學方程式表示.
(7)已知t℃時碳酸鈉的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是為20%,則該溫度下碳酸鈉的溶解度為g.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】愛護水資源是每個公民應盡的責任和義務。你認為下列做法與之不相符的是
A.洗菜、洗衣的水用來拖地、沖廁所B.洗滌衣物時不選用含鱗洗衣粉
C.合理施用農(nóng)藥和化肥,以減少水體污染D.工廠將澄清、透明的廢水直接排水河中
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于一氧化碳和二氧化碳的敘述不正確的是
A.干冰可用于人工降雨,一氧化碳可用作燃料
B.一氧化碳易與血紅蛋白結(jié)合能使人中毒
C.一氧化碳、二氧化碳均易溶于水
D.一氧化碳、二氧化碳性質(zhì)差異大的原因是分子構(gòu)成不同
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