【題目】工業(yè)上常用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,某化學(xué)興趣小組為了探究久置的工業(yè)燒堿的成分,進(jìn)行了如下實驗:
(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明樣品中含有____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____,接著又向燒杯中繼續(xù) 加入硝酸銀溶液,出現(xiàn)了白色沉淀,甲同學(xué)立刻得出結(jié)論:樣品中還含有氯化鈉,乙同學(xué)對該結(jié)論提出了質(zhì)疑,認(rèn)為不一定含有氯化鈉,理由是____;
(2)丙同學(xué)認(rèn)為除了需要確認(rèn)是否含有氯化鈉外,還需要確認(rèn)樣品中是否含有氫氧化鈉,于是, 大家又進(jìn)行了以下實驗:
①另取少量樣品溶解于水,向其中加入過量硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過濾、洗滌;
②向濾液中加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液后產(chǎn)生白色沉淀;
③向濾渣中加少量水后滴入酚酞,溶液變紅. 由此判斷,濾渣中的物質(zhì)是____(填化學(xué)式).濾液pH____(填:<7或=7或>7)
(3)根據(jù)以上經(jīng)驗,得出的結(jié)論正確的是____填序號)
A 樣品中無NaCl B 樣品中只有NaOH和Na2CO3 C 樣品中無NaOH D 樣品中有Na2CO3、NaOH和NaCl.
【答案】碳酸鈉 由于事先向其中加入過量的稀鹽酸,無法判斷氯離子是來自于鹽酸還是原樣品 、 >7 D
【解析】
碳酸鹽可以與鹽酸反應(yīng)生成鹽和水和二氧化碳,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀和硝酸,堿性溶液能使酚酞溶液變紅,碳酸鈉和硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉。
(1)取少量樣品于燒杯中,向其中加入過量稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,部分氫氧化鈉和空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水和二氧化碳,說明樣品中含有碳酸鈉,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,接著又向燒杯中繼續(xù)加入硝酸銀溶液,氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,甲同學(xué)立刻得出結(jié)論:樣品中還含有氯化鈉,乙同學(xué)對該結(jié)論提出了質(zhì)疑,鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,認(rèn)為不一定含有氯化鈉,理由是由于事先向其中加入過量的稀鹽酸,無法判斷氯離子是來自于鹽酸還是原樣品。
(2) 樣品中含有碳酸鈉,碳酸鈉和硝酸鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和硝酸鈉,硝酸鈣和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鈣和硝酸鈉,向濾渣中加少量水后滴入酚酞,溶液變紅,則濾渣中的物質(zhì)是、,濾液pH>7。
(3)加入過量硝酸鈣溶液,將碳酸鈉除盡,加入足量稀硝酸,再滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,說明有氯化鈉,向濾渣中加少量水,再滴入酚酞,溶液變紅,說明樣品中有氫氧化鈉,故選D。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣和水是人類無法離開的物質(zhì)。
(1)空氣中________含量升高會造成“溫室效應(yīng)”。
(2)如圖1是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置:
①紅磷足量的原因是____________;
②燃燒產(chǎn)生的現(xiàn)象為發(fā)出白光,放出熱量,產(chǎn)生大量的________。
(3)生活中可用活性炭凈水,是利用活性炭的________性。生活中可用________的方法降低水的硬度。
(4)t2 ℃時,將甲、乙各80 g分別放到盛有100 g水的兩個燒杯中,充分溶解后,恢復(fù)到t2℃,現(xiàn)象如圖2,甲和乙的溶解度曲線如圖3。請結(jié)合圖示回答下列問題:
①固體甲對應(yīng)的溶解度曲線是______(填“a”或“b”)。
②M點的含義_______。
③向燒杯A的溶液中繼續(xù)加入15 g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢瑁l(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有部分固體析出,你認(rèn)為“全部溶解”的原因是___________。
④將t2℃等質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別降溫到t1℃時,所得溶液的有關(guān)說法正確的是______(填字母)。
a.甲溶液仍為飽和溶液
b.兩溶液質(zhì)量甲<乙
c.兩溶液中溶劑質(zhì)量甲=乙
d.兩溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)甲>乙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有以下裝置、儀器和藥品.根據(jù)要求回答問題:
(1)寫出儀器的名稱:①________、②________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣時,為防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管________,需要在試管口放入一團(tuán)棉花,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:________。
(3)若想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是________。(填字母)
(4)在加熱氯酸鉀制取氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生氧氣的速率很慢,經(jīng)檢查不是氯酸鉀變質(zhì),也不是裝置氣密性不好,你以為最可能的原因是________。
(5)圖D中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)對人類生存和發(fā)展貢獻(xiàn)重大。化學(xué)英文單詞為 chemistry,可通過下圖鍵盤的9 個字母鍵(其他鍵略去)敲打顯示出來。若每個字母鍵代表一種常見物質(zhì),相鄰物質(zhì)可以互相轉(zhuǎn)化,不相鄰物質(zhì)的通過單向轉(zhuǎn)化或互相反應(yīng)發(fā)生關(guān)系。已知 E 的俗名叫蘇 打,C 是一種能使無色酚酞溶液變紅色的氣體,I和M反應(yīng)溶液變藍(lán)色。據(jù)此回答下列 問題:(如圖中“●”表示互相轉(zhuǎn)化,“→”表示單向轉(zhuǎn)化,“-”互相反應(yīng))
(1)寫出物質(zhì)化學(xué)式:
①E______,②T_____;
(2)M的一種可能用途____;
(3)H和I反應(yīng)的基本反應(yīng)類型__;
(4)寫出E轉(zhuǎn)化成S的反應(yīng)化學(xué)方程式_____。
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【題目】⑴用化學(xué)符號表示:2個氮原子_____,1 個二氧化硫分子_____
⑵下列原子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示金屬原子的是____(填序號)。
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【題目】為了檢驗在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混入一氧化碳,用如下裝置進(jìn)行實驗
(1)裝置A中的氫氧化鈉溶液能夠除去混合氣體中的二氧化碳?xì)怏w,已知氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)與氫氧化鈣相似,則A中發(fā)生的反應(yīng)方程式為_______________________________(提示:此反應(yīng)生成物中沒有沉淀);裝置B中盛放的試劑是石灰水,目的是______________________。
(2)裝置C中氧化銅一定發(fā)生的反應(yīng)方程式是_____________________________現(xiàn)象是____________________________________。
(3)當(dāng)觀察到__________________________現(xiàn)象時,說明混合氣體中一定含有一氧化碳,此時裝置C中氧化銅發(fā)生的另一個反應(yīng)的方程式是___________________________。
(4)如果混合氣體中有一氧化碳,應(yīng)該在D裝置的排氣管口采取的措施是________________。
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【題目】用NaOH固體配制200g 10%的NaOH溶液,相關(guān)操作正確的是
A. 保存NaOH固體B. 稱取NaOH固體
C. 加水溶解D. 裝瓶存放
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【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
(1)t1℃時,B物質(zhì)溶解度是_____;
(2)t1℃時,將20gA固體投入50g水中,充分溶解后可得到的是_____溶液(填“不飽和”、“飽和”或“不能確定”)。
(3)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%的B溶液,應(yīng)滿足的溫度范圍是_____。
(4)下列說法正確的是_______
A.三種物質(zhì)溶解度大小依次為:A>B>C
B.t2℃時,A、B、C的飽和溶液,降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小順序為:B>A>C
C.將溫度由t2℃降到t1℃時,析出A的質(zhì)量比B多
D.若飽和的C溶液中含有少量雜質(zhì)A,可采用升溫結(jié)晶的方法提純C
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微觀粒子模型化是研究化學(xué)化學(xué)變化的重要方法。
①圖甲是鈉和氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說明在化學(xué)反應(yīng)過程中一定發(fā)生變化的是_____。(填字母)。
a原子核
b原子的最外層電子數(shù)
c原子的電子層數(shù)
②圖乙是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)的示意圖。該反應(yīng)能發(fā)生的微觀本質(zhì)是_____。
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