下圖裝置可用來測定空氣中氧氣的含量。對該實驗認識不正確的是
A.銅絲的量不足會影響實驗結論 |
B.裝置不漏氣是實驗成功的重要因素之一 |
C.加熱完后應立即觀察體積變化,并記錄實驗數據 |
D.實驗中反復推拉針管可使反應物充分接觸,使氧氣完全反應 |
科目:初中化學 來源: 題型:推斷題
民間流傳用硝土和草木灰作原料來制取硝酸鉀.硝土中含有硝酸鈣和氯化鈉物質,草木灰的主要成分是碳酸鉀.制作的工藝流程主要如圖所示:
(1)③⑤⑦均為操作X,該操作是 ;
(2)結合圖,分析工藝流程中用加熱蒸發(fā)方法得到氯化鈉晶體,而用冷卻結晶法得到硝酸鉀晶體的原因 .
(3)寫出生成白色沉淀B的化學方程式: .
(4)用含硝酸鈣為50%的硝土40kg與草木灰混合,按上述工藝流程,理論上能制取硝酸鉀的質量是 kg(保留1位小數).
(5)溶液D可以重復使用的原因是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列“課外實驗”得出的結論錯誤的是( )
選項 | A | B | C | D |
課 外 實 驗 | ||||
實驗 結論 | 說明蠟燭 含有炭黑 | 說明有些花的色素 可做酸堿指示劑 | 說明小蘇打和酸 反應生成二氧化碳 | 說明組成蛋殼的物質 里含有碳酸根 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
控制變量法是實驗探究的重要方法。利用下圖所示實驗不能實現(xiàn)的探究目的是
A.甲中①②對比可探究鐵的銹蝕與植物油是否有關 |
B.甲中①③對比可探究鐵的銹蝕與水是否有關 |
C.乙可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度 |
D.乙可探究可燃物的燃燒是否需要與氧氣接觸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗方案與實驗結論相對應的是( )
選項 | A | B | C | D |
方案 | ||||
結論 | 比較呼出氣體中CO2含量較空氣中的多 | 說明白煙的成分與蠟燭成分相同 | 說明氨分子在不斷地運動,而酚酞分子不運動 | 說明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉化 |
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
下列實驗操作不能達到預期目標的是( 。
A.在甲烷火焰上方罩一個干而冷的燒杯,通過產生水的現(xiàn)象證明甲烷中含有氫元素 |
B.將足量的銅絲放在充滿空氣的密閉容器中加熱,以除去其中的O2 |
C.電解水時加入氫氧化鈉可增強導電性 |
D.將50g溶質質量分數為10%的鹽酸加熱蒸發(fā)25g水,得到質量分數為20%的鹽酸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
根據粗鹽提純過程,回答:
(1)粗鹽中含有較多的可溶性雜質(氯化鎂、氯化鈣)和不溶性雜質(泥沙等),可通過 、 、 等操作進行初步提純。
(2)小江同學在粗鹽提純的實驗過程中,經過兩次過濾,濾液仍然渾濁,其原因可能是 、 或儀器不干凈。
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科目:初中化學 來源: 題型:問答題
在鹽酸除鐵銹的實驗中,我們常會發(fā)現(xiàn)生銹的鐵釘表面有一些氣泡產生。氣泡是怎么產生的?針對這一問題,同學 們提出了有關假設,并設計了如圖甲所示的實驗方案進行探究。實驗時,觀察到放有鐵的試管中有氣泡產生,而另一試管中沒有,從而驗證了自己的假設是成立的。
(1)分析上述實驗,你認為同學們建立的假設是 。
(2)有同學認為上述實驗不夠嚴謹,溶液中的水可能會對實驗產生影響。于是他們又進行了對照實驗,請你在答題卷的虛線框中用圖示的形式將圖乙的對照實驗補充完整。
(3)還有同學想:氣體會不會是鐵銹與水反應產生的?他認為還要補充一個鐵銹與水反應的實驗,你覺得有沒有必要? 。
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科目:初中化學 來源: 題型:單選題
某化學小組在課外活動時做了一個實驗,在甲試管中裝入固體物質,乙試管裝入某溶液,按下圖所示組裝好儀器(圖中鐵架臺等儀器已略去)。通過分液漏斗加入足量稀鹽酸,同時打開止水夾,看到乙試管溶液中有氣泡冒出;再關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)一段時間后乙中溶液變渾濁。符合此實驗現(xiàn)象的一組試劑是( )
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