【題目】根據(jù)下表數(shù)據(jù)，回答下列問題。

小林發(fā)現(xiàn)自家農(nóng)田里的水稻生長不良，他根據(jù)所掌握的化學(xué)知識，建議使用硝酸銨(NH4NO3)化肥。請計(jì)算:

(1)硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為____________________。

(2)若要配制300kg溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸銨溶液，需要硝酸銨的質(zhì)量為____________________kg。

【答案】7∶1∶12 15

【解析】

（1）硝酸銨中氮、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為：（14×2）：4：（16×3）=7：1：12；

（2）需要硝酸銨的質(zhì)量為：300kg×5%=15kg。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】從安全的角度考慮，下列做法合理的是

A.服用氫氧化鈉醫(yī)治胃酸過多癥B.進(jìn)入菜窖取青菜前先做燈火實(shí)驗(yàn)

C.食用用甲醛水溶液浸泡過的水產(chǎn)品D.大量施用農(nóng)藥以提高農(nóng)作物產(chǎn)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為了區(qū)分氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液，設(shè)計(jì)了如下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，請按要求回答問題．

(1)上述實(shí)驗(yàn)方案中能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span>_______(填字母序號)．

(2)C組實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________．

【繼續(xù)探究】實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組的同學(xué)將A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)八支試管中的物質(zhì)倒入同一個(gè)燒杯中，最終得到無色透明的溶液．

【分析討論】

①燒杯中能跟稀鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)有_______種(酚酞除外)．

②最終得到的溶液中：一定含有的溶質(zhì)是_____________(填化學(xué)式，下同)，一定不含有的溶質(zhì)是________，可能含有的溶質(zhì)是_______．

【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】為了驗(yàn)證最終得到的溶液中可能含有的溶質(zhì)是否存在，小組的同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液直至過量，觀察到________，證明含有該溶質(zhì)．

【拓展延伸】小組的同學(xué)把D組實(shí)驗(yàn)方案中的二氧化碳換成二氧化硫，達(dá)到同樣實(shí)驗(yàn)效果．二氧化硫跟氫氧化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法或做法符合科學(xué)常識的是

A.用與熟石灰混合研磨的方法檢驗(yàn)是否是銨態(tài)氮肥

B.用燃著的木條檢驗(yàn)燃?xì)夤艿朗欠裥孤?/span>

C.玩蹺蹺板時(shí)，重的人要坐得靠后些，這樣才能保持平衡

D.用吸管從瓶中吸飲料是利用液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】打開汽水瓶蓋，有大量氣泡從液體中溢出，原因是

A.溫度降低，氣體溶解度減小B.壓強(qiáng)升高，氣體溶解度減小

C.溫度升高，氣體溶解度減小D.壓強(qiáng)減小，氣體溶解度減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤和燃油的燃燒是造成空氣污染的重要原因，下列排放物能形成酸雨的是

A.SO2、 NO2

B.CO、CO2

C.煙塵

D.未燃燒的碳?xì)浠衔?/span>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人胃液里含有少量可以幫助消化的酸是( )

A.醋酸B.乳酸C.硫酸D.鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于混合物的是

A.蒸餾水

B.冰水混合物

C.潔凈的空氣

D.高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】寫出符合下列要求的化學(xué)用語。

（1）廚房中的酸性調(diào)味品是_____。

（2）靈寶寺河山蘋果園里果樹施肥，請幫農(nóng)民選購常用的一種復(fù)合肥料_____。

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同步練習(xí)冊答案