【題目】在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)鈣元素是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,主要存在于骨骼和牙齒中,如圖是鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)回答。

鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____,鈣原子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____(填得到失去)最外層電子,形成的鈣離子符號(hào)為_____

2)如圖表示氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程,請(qǐng)回答。

該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子,氯氣分子分解成氯原子,然后_____。反應(yīng)過程中的最小粒子是_____(用化學(xué)符號(hào)表示)。生成物的化學(xué)式是_____,生成物屬于_____(填單質(zhì)化合物)。

【答案】40.08 失去, Ca2+; 每個(gè)氫原子和每個(gè)氯原子結(jié)合成一個(gè)氯化氫分子 HCl, HCl 化合物。

【解析】

1)由鈣元素在元素周期表中的單元格和鈣原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鈣原子的相對(duì)原子質(zhì)量是40.08,鈣原子的最外層電子數(shù)是2,小于4,在化學(xué)反應(yīng)中容易失去最外層電子,形成的鈣離子,符號(hào)為Ca2+;

2)由氫氣在氯氣中燃燒的微觀過程中微粒的變化可知,該反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)是氫氣分子分解成氫原子,氯氣分子分解成氯原子,然后一個(gè)氫原子和每個(gè)氯原子結(jié)合成一個(gè)氯化氫分子;反應(yīng)過程中的最小粒子是氫原子和氯原子,符號(hào)分別為:HCl,生成物是氯化氫,化學(xué)式是HCl,生成物屬于化合物。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)前及反應(yīng)過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)有如圖所示儀器和裝置,請(qǐng)回答下列問題:

1)寫出B、G兩種儀器的名稱B_____G_____。

2)某同學(xué)選擇裝置以高錳酸鉀為原料制取氧氣,他在該裝置試管內(nèi)的導(dǎo)管口處添加了團(tuán)棉花,其目的是:_____;用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。

3)實(shí)驗(yàn)室若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的儀器和裝置編號(hào)為_____,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____。二氧化錳在此反應(yīng)中是_____(填反應(yīng)物、生成物、催化劑)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某興趣小組的同學(xué)們?cè)谔骄?/span>可燃物燃燒的條件時(shí),通過查閱資料知:白磷的著火點(diǎn)是40℃,紅磷的著火點(diǎn)是240℃,燃燒產(chǎn)物五氧化二磷是白色固體,刺激人體呼吸道,吸入過量可引起中毒性肺炎.于是他們對(duì)裝置甲進(jìn)行了改進(jìn),如裝置乙所示,ab試管口均為膠塞.請(qǐng)按要求回答相關(guān)問題.

(實(shí)驗(yàn)操作)

1)裝置甲中白磷燃燒的化學(xué)方程式是_____

2)同學(xué)們按裝置乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你版主他們完成下列表格.

觀察到的現(xiàn)象

解釋

a試管中白磷_____

熱水中白磷_____

熱水中白磷產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____

b試管中紅磷_____

B試管中紅磷產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____

(反思與評(píng)價(jià))

3)裝置乙與裝置甲比較,其優(yōu)點(diǎn)是_____

4)有同學(xué)指出裝置乙仍有不足之處,并設(shè)計(jì)了裝置丙,其中氣球的作用是:_____

(拓展與遷移)

5)實(shí)驗(yàn)室的化學(xué)藥品不慎起火,常將沙土鋪撒在燃燒的藥品上,其作用是_____

6)保存少量白磷的方法是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下做了有關(guān)氧氣探究實(shí)驗(yàn):

學(xué)習(xí)了二氧化錳對(duì)過氧化氫分解有催化作用的知識(shí)后,某同學(xué)想:CuO(氧化銅)能否起類似二氧化錳的催化作用呢?于是進(jìn)行了以下探究。

(猜想與假設(shè))

Ⅰ.CuO不是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑

Ⅱ.CuO是過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑。

(實(shí)驗(yàn)探究)用天平稱量0.2gCuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

1

步驟③現(xiàn)象

步驟⑥結(jié)果

步驟⑦

結(jié)論

_____

_____

_____

猜想I不成立;

猜想Ⅱ成立。

2)能證明CuO加快了過氧化氫分解速率的實(shí)驗(yàn)步驟是_____;

3)證明CuO是過氧化氫分解的催化劑,需通過步驟⑦說(shuō)明_____;

4)小組同學(xué)通過互聯(lián)網(wǎng)得知,CuSO4溶液也能顯著加快過氧化氫的分解,CuSO4溶液主要含有三種粒子(H2O、Cu2+、SO42-),稀硫酸中含有三種粒子(H2OH+、SO42-),為了進(jìn)一步探究CuSO4,溶液中哪種粒子能起催化作用,小組同學(xué)作了以下分析和設(shè)計(jì)。

①小組同學(xué)認(rèn)為最不可能的是H2O,他們的理由是_____;

②要說(shuō)明另外的兩種粒子是否起到催化作用小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn),完成探究活動(dòng)。

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

a.取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴稀硫酸

溶液幾乎沒有氣泡放出

實(shí)驗(yàn)證明,起催化作用的是_____

。

b.另取一支試管加入5mL5%過氧化氫溶液,然后加入2-3滴硫酸銅溶液

溶液中有大量氣泡放出

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】由下圖信息可知,金屬活動(dòng)性最不活潑的是

A.鎂 B.鋅 C.鐵 D.銅

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是

A. ①②屬于同種元素 B. ③⑤化學(xué)性質(zhì)相似

C. ②③④均表示離子 D. ②④形成的化合物是MgCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】“共享單車”是指在公共場(chǎng)所提供共享服務(wù)的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。

1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的_____氣體排放;

2)如圖所示自行車中的材料屬于金屬材料的是_____(只選填一個(gè)序號(hào))

3)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,鈦原子的結(jié)構(gòu)示意圖為,其中 x_____;

4)采用實(shí)體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“夏天易爆胎”的原因_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測(cè)定實(shí)驗(yàn)室中石灰石品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.5g該樣品放入燒杯中,加入94.4g一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸。恰好完全反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)質(zhì)量為102.5g(不含燒杯質(zhì)量)(說(shuō)明:雜質(zhì)既不溶于水也不參加反應(yīng))。求:

1)生成氣體的質(zhì)量_____。

2)反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。_____

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