【題目】以電石渣[主要成分Ca(OH)2和CaCO3]為原料制備KClO3的流程如圖。
查閱資料:在75℃左右,氯化步驟中氯氣轉(zhuǎn)化成Ca(ClO3)2時發(fā)生一系列的反應(yīng),其中Cl2與Ca(OH)2反應(yīng)的總化學(xué)方程式可表示為:
6 Ca(OH)2 + 6 Cl2 = Ca(ClO3)2 + 5CaCl2 + aH2O
(1)氯化前,先將電石渣粉碎的目的是___________。
(2)氯化步驟中所得產(chǎn)物氯酸鈣Ca(ClO3)2中Cl的化合價為_______________價,a數(shù)值為___________。
(3)操作X為______________。轉(zhuǎn)化步驟中Ca(ClO3)2與KCl反應(yīng)生成KClO3的化學(xué)方程式為_____________。(相關(guān)物質(zhì)的溶解度見下圖)
物質(zhì) | Ca(ClO3)2 | CaCl2 | KClO3 | KCl |
T℃時溶解度/g | 209.0 | 74.5 | 7.3 | 34.2 |
(4)對濾渣M的成分進行探究
【提出問題】濾渣M中除了電石渣原有的不溶性雜質(zhì)外,還含有什么物質(zhì)?
【猜想假設(shè)】①CaCO3; ②Ca(OH)2; ③___________。
【實驗驗證】
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
步驟1:取少量濾渣M加入盛水的小燒杯中,攪拌,靜置后先加入_______; | 觀察到___________現(xiàn)象 | 猜想①不正確 |
步驟2:向小燒杯中繼續(xù)加入足量的稀鹽酸 | 觀察到___________現(xiàn)象 | 猜想③正確 |
【答案】 增大反應(yīng)物的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分 +5 6 過濾 Ca(ClO3) 2+2KCl CaCl2+2KClO3↓ Ca(OH) 2和CaCO3 加入酚酞(或CuSO4溶液、FeCl3溶液) 變紅(或產(chǎn)生藍(lán)色沉淀、紅褐色沉淀)(合理即可) 有氣泡產(chǎn)生
【解析】電石渣含有Ca(OH)2,加入水打漿,通入氯氣,可生成Ca(ClO)2,Ca(ClO)2進一步轉(zhuǎn)化為Ca(ClO3)2,過濾后在濾液中加入KCl轉(zhuǎn)化生成KClO3,經(jīng)蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶可得晶體KClO3;
(1)將電石渣粉碎可以增大反應(yīng)物與水的接觸面積,使反應(yīng)更快更充分;
(2)氯酸鈣Ca(ClO3)2中Ca元素化合價為+2價,氧元素化合價為-2價,根據(jù)化合物中各元素正負(fù)化合價的代數(shù)和為0,計算出Cl的化合價為+5價,化學(xué)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目均不發(fā)生改變,根據(jù)氫原子守恒可知6×2=a×2,則a=6;
(3)操作的目的為除去溶液中不溶性的雜質(zhì),應(yīng)為過濾;根據(jù)KClO3、CaCl2、Ca(ClO3)2、KCl四種物質(zhì)的溶解度,Ca(ClO3)2與KCl發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成KClO3的化學(xué)方程式為Ca(ClO3) 2+2KCl=CaCl2+2KClO3↓;
(4)【猜想假設(shè)】①CaCO3; ②Ca(OH)2; ③CaCO3和Ca(OH)2的混合物;
【實驗驗證】
步驟1:取少量濾渣M加入盛水的小燒杯中,攪拌,靜置后先滴加酚酞,溶液變紅,說明溶液顯堿性,濾渣中一定含有Ca(OH)2,則猜想①不正確;
步驟2:向小燒杯中繼續(xù)加入足量的稀鹽酸,觀察到有氣泡產(chǎn)生,說明有碳酸鈣存在,則濾渣中有Ca(OH)2和碳酸鈣,故猜想③正確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是生命之源,也是人類寶貴的資源,所以我們應(yīng)該了解水的有關(guān)知識。
(1)下列水是純凈物的是_________(填序號)
A.飲用水 B.蒸餾水 C.自來水
(2)有些村民用地下水作為飲用水,人們常用___________檢驗地下水是硬水還是軟水,生活中常用___________降低水的硬度,該方法的原理之一是水中溶有碳酸氫鈣[Ca(HCO3)],在加熱條件下,可生成碳酸鈣、水、二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________;
(3)如圖是電解水的實驗,試管1中收集到的氣體是___________,反應(yīng)的方程式為:__________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖化學(xué)反應(yīng)的溶液顏色變化體現(xiàn)了“魔法世界,魅力化學(xué)”,請回答:
(1)溶液X是 (填“酸”、“堿”、“鹽”),試劑A的名稱是 .
(2)若X是稀硫酸,B是氧化物,則B的化學(xué)式為 .
(3)若X是稀鹽酸,C是單質(zhì),則C的名稱是 .
(4)若X是稀硫酸,D是堿,則X與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),一定條件下使之反應(yīng),一段時間后測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 90 | 9 | 0 | 2 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 22 | 45 | 32 | X |
(1)此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________;
(2)X的值___________,則丁可能是該反應(yīng)的______________。
(3)寫出一個符合上述反應(yīng)類型的化學(xué)方程式_____________________________________ 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】元素周期表中磷元素的相關(guān)信息如圖,下列說法不正確的是
A. 磷元素的原子序數(shù)為15
B. 磷原子的質(zhì)量為30.97g
C. 磷原子的結(jié)構(gòu)示意圖為
D. 一個磷原子中有15個質(zhì)子
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.空氣是由空氣分子組成的
B.空氣里氮氣、氧氣等分子均勻地混合在一起
C.空氣里的氮氣、氧氣經(jīng)混合,它們的化學(xué)性質(zhì)都已改變
D.經(jīng)過液化、蒸發(fā),從空氣中得到氮氣和氧氣的過程,屬于化學(xué)變化
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“吃得營養(yǎng),吃出健康”是人們普遍的飲食追求。下列說法不正確的是:
A. 食用適量海帶可預(yù)防缺碘性疾病
B. 我們每天都應(yīng)攝入一定量的蛋白質(zhì)
C. 糖類和維生素都是為人體提供能量的主要物質(zhì)
D. 我們每天應(yīng)攝入一定量的蔬菜、水果以補充維生素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是( )
A. 硝酸銨溶于水時放出熱量
B. 水污染都是工業(yè)“三廢”的任意排放造成的
C. 電解水是電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
D. 常溫下,pH<7的溶液能使紫色石蕊試液變藍(lán)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】草木灰是農(nóng)家肥料,它是指山草、禾稈和樹枝等燃燒后的灰燼(不包括由煤所產(chǎn)生的煤炭),主要成分是碳酸鉀,還含有硫酸鉀、氯化鉀。為了確定草木灰的成分,進行了以下實驗。
(提供的試劑: 溶液、溶液、溶液、稀硝酸、稀鹽酸)
步驟1:取適量草木灰樣品于燒杯中,加入過量_____________(填化學(xué)式),攪拌,產(chǎn)生大量無色氣泡,說明草木灰含有碳酸鉀。
請你接著上面的實驗繼續(xù)完成下列步驟:
實驗操作 | 預(yù)期實驗現(xiàn)象與結(jié)論 |
步驟2:將步驟1的混合物過濾,取少量濾液于試管中,加入過量的______________。 | _____________________________,說明草木灰中含有硫酸鉀 |
步驟3:________________________。 | ___________________________。 |
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