【題目】在過氧化氫溶液制取氧氣的實驗中,可用FeCl3溶液作為催化劑,為進(jìn)一步探究FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用,某興趣小組作了以下探究:
(提出問題)FeCl3溶液中哪種粒子能起催化作用?
(查閱資料)氯化鈉溶液,氯化鉀溶液中含有Cl-;氯化鐵溶液,硝酸鐵和硫酸鐵溶液中都含有Fe3+;氫氧化鐵不溶于水;Fe3+和Fe2+化學(xué)性質(zhì)不同。
(猜想假設(shè))猜想一:Fe3+起催化作用;猜想二:______起催化作用;猜想三:H2O起催化作用
(實驗探究)小組同學(xué)經(jīng)過討論與交流首先排除了猜想三,請設(shè)計實驗驗證猜想一。
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
____ | 幾乎沒有氣泡放出 | 猜想一正確論 |
______ | 迅速產(chǎn)生大量氣泡 |
(反思交流)如果要確定FeCl3是催化劑,還必須通過實驗驗證___。請寫出過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式___。
(繼續(xù)探究)小組同學(xué)通過查閱資料還知道,Cu2+也能作為過氧化氫分解制取氧氣的催化劑,為比較Fe3+和Cu2+對過氧化氫分解的催化效果,小組同學(xué)又進(jìn)行了下列探究:
(1)如圖,可通過觀察____來定性比較兩者的催化效果。
(2)有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是____。能否改為FeSO4?___,你認(rèn)為除此以外還可以作何修改?___。
【答案】Cl- 取5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鈉溶液 取5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鐵溶液 氯化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變 2H2O22H2O+O2↑ 產(chǎn)生氣泡的快慢 氯化鐵和硫酸銅中的陰離子不同,不能排除陰離子的影響 否 把硫酸銅改為氯化銅
【解析】
[猜想假設(shè)]
猜想一:Fe3+起催化作用;猜想二:Cl-起催化作用;猜想三:H2O起催化作用。故填:Cl-。
[實驗探究]
實驗過程如下表所示:
實驗步驟 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鈉溶液 | 幾乎沒有氣泡放出 | 猜想一正確論 |
取5mL過氧化氫溶液于試管中,加入5滴氯化鐵溶液 | 迅速產(chǎn)生大量氣泡 |
[反思交流]
如果要確定FeCl3是催化劑,還必須通過實驗驗證氯化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;
過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑。故填:氯化鐵的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不變;2H2O22H2O+O2↑。
[繼續(xù)探究]
(1)如圖,可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來定性比較兩者的催化效果。故填:產(chǎn)生氣泡的快慢。
(2)有同學(xué)提出將FeCl3改為Fe2(SO4)3更為合理,其理由是;不能改為FeSO4,這是因為亞鐵離子和鐵離子的化學(xué)性質(zhì)不同;除此以外還可以把硫酸銅改為氯化銅。故填:氯化鐵和硫酸銅中的陰離子不同,不能排除陰離子的影響;否;把硫酸銅改為氯化銅。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把一定質(zhì)量的純凈物A和40gB在一定條件下按如圖所示充分反應(yīng),當(dāng)B消耗完時,可生成44gC和9gD物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g。
(2)已知A的相對分子質(zhì)量為26,計算推斷A中______氧元素(填“是”或“否”),該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
(3)該反應(yīng)中A、B、C、D微粒數(shù)目之比是______。
(4)該反應(yīng)中A、B、C、D相對質(zhì)量之比是______。
(5)該反應(yīng)中A、B、C、D物質(zhì)的質(zhì)量之比是______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一定質(zhì)量的硝酸鈉和氯化鈉的混合物,其中含鈉元素9.2g。將此混合物加足量水配成溶液,再加入一定量硝酸銀溶液,恰好完全反應(yīng),生成氯化銀白色沉淀28.7g。計算:
(1)原混合物中氯化鈉的質(zhì)量_______;
(2)原混合物中硝酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留至0.1%)___________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】自從央行公告第四套人名幣1角硬幣從2016年11月1日起只收不付后,“菊花1角”身價飛漲。一個很重要的原因是,“菊花1角”材質(zhì)特殊導(dǎo)致日漸稀少,其使用了鋁鋅材質(zhì)。鋁、鋅元素的部分信息如下,則說法正確的是( )
A. 鋁比鋅的金屬活潑性更弱
B. 相等質(zhì)量的鋁和鋅和足量稀硫酸反應(yīng),鋁產(chǎn)生的氫氣多
C. 鋅原子的最外層電子數(shù)比鋁多17
D. 鋁的相對原子質(zhì)量為
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2018年12月24日,世界最大水陸兩棲飛機(jī)AG600從珠海一飛沖天,中國大飛機(jī)“三兄弟”終于藍(lán)天聚首。AG600建造中采用了大量的鈦合金。
(1)鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,具有很多優(yōu)良的性能,如熔點高、密度小、可塑性好、易于加工,鈦合金與人體有很好的“相容性”,但價格昂貴。根據(jù)它們的主要性能,下列用途不切合實際的是_________(填序號)。
A作電路保險絲 B制造航天飛機(jī) C制作假肢 D制造船舶
(2)為研究Cu、Ti、Fe三種金屬的活動性順序,甲、乙兩同學(xué)設(shè)計了如下方案(金屬片已打磨)。
①方案一:甲同學(xué)將三種大小相同的金屬片分別加入盛有等體積等濃度稀硫酸的3支試管中,根據(jù)銅加入稀硫酸中無明顯現(xiàn)象以及_____________________________的現(xiàn)象,判斷出Ti>Fe>Cu。已知鈦元素在化合物中常顯+4價,寫出鈦和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________。
②方案二:乙同學(xué)只用一支試管,只取一次硫酸,也能證明Ti>Fe>Cu,他插入金屬的順序是:Fe、_____________。
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【題目】“西紅柿和螃蟹一起吃會產(chǎn)生砒霜使人中毒”“可燃面條是問題食品”的說法是真的嗎?
(1)科研人員通過實驗發(fā)現(xiàn),西紅柿和螃蟹一起吃,蟹肉中無毒的有機(jī)砷在人體內(nèi)沒有變成有毒的無機(jī)砷(俗稱“砒霜”)。
①砒霜是我國嚴(yán)格管理的36種中藥之一,其毒性是由于砷對體內(nèi)酶蛋白具有特殊的親和力。蛋白質(zhì)對人體生命活動的功能是__________。
②砒霜既是毒藥又是解藥,這反映了物質(zhì)的兩面性。碘對人體健康也有兩面性,人體缺乏時易患_________________,體內(nèi)碘過量也會對人體產(chǎn)生危害。
③已知單質(zhì)砷必須保存于抽成真空或充入氯氣(性質(zhì)極不活潑)的玻璃安瓿(如圖)內(nèi)。試推測單質(zhì)砷可能具有的化學(xué)性質(zhì)。答:_____________________________________。
(2)專家指出:“食物的主要成分是碳水化合物、脂肪和蛋白質(zhì),三種物質(zhì)都可以燃燒
①面條主要成分為淀粉,其化學(xué)式為(C6H10O5)n,淀粉完全燃燒的產(chǎn)物是__________。
②在開著燃?xì)庠畹膹N房里揚撒面粉容易引發(fā)爆炸。從燃燒條件分析,面粉爆炸,燃?xì)庠罨鹧嫠鸬淖饔檬?/span>_________________。
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【題目】將含有可溶性雜質(zhì)的某氯化鈉樣品3g溶于足量水中得到不飽和溶液,再向所得溶液中小心滴入200g一定溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的AgNO3溶液(雜質(zhì)不與AgNO3溶液反應(yīng))。實驗過程中,生成沉淀的質(zhì)量與滴入AgNO3溶液的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。試計算:
(提示:NaCl + AgNO3 = AgCl↓+ NaNO3 )
(1)恰好完全反應(yīng)時生成沉淀質(zhì)量為 g;
(2)硝酸銀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
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【題目】白鎢礦的主要成分是CaWO4,工業(yè)上用白鎢礦生產(chǎn)鎢的流程如圖所示:
(查閱資料)
CaWO4與純堿發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaWO4+Na2CO3═Na2WO4+CaO+CO2↑。
(1)反應(yīng)前需要將白鎢礦進(jìn)行粉碎,其目的是_____;
(2)水洗后進(jìn)行的分離操作中,所用的玻璃儀器有燒杯、_____和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是_____;
(3)上述濾液的成分中含有氫氧化鈣,寫出生成該物質(zhì)的反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;
(4)三氧化鎢與氫氣反應(yīng)時,表現(xiàn)出還原性的物質(zhì)是_____寫出金屬鎢的一種用途:_____。
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