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【題目】二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，其溶于水形成的水溶液叫亞硫酸(H2SO3)。硫化氫(H2S)是一種具有臭雞蛋氣味的劇毒氣體，其水溶液叫氫硫酸。已知相同的條件下，氫硫酸的酸性弱于亞硫酸。室溫下向飽和的亞硫酸溶液中通入過量的硫化氫氣體，反應的化學方程式為：2H2S+H2SO3 ===3S↓+3H2O。下列亞硫酸溶液的pH隨通入的硫化氫體積變化曲線示意圖中，正確的是

A. A B. B C. C D. D

【答案】C

【解析】亞硫酸溶液顯酸性，pH<7，通入硫化氫氣體后，硫化氫與亞硫酸反應生成硫單質和水，使溶液的pH增大，當恰好反應時，pH=7，硫化氫氣體易溶于水，繼續(xù)通入硫化氫氣體，溶液呈酸性，pH<7，但由于氫硫酸的酸性弱于亞硫酸，所以溶液最后的pH值會比開始時大，故C項正確。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室欲測定一瓶標簽破損的稀硫酸的溶質質量分數�，F取10 g稀硫酸樣品，將5%的NaOH溶液逐滴加入到樣品中，邊加邊攪拌，隨著NaOH溶液加入，溶液的pH的變化如下圖所示。

試回答：

(1)a點溶液中含有的離子有___________。

(2)當pH＝7時，消耗NaOH溶液中NaOH的質量為___________。

(3)計算稀硫酸的溶質質量分數為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A～F是初中化學中的常見物質，如圖所示是它們之間的轉化關系，圖中部分反應物或生成物未全部標出．已知：A是天然氣的主要成分，B在常溫下為液態(tài)，F是黑色粉末．

(1)寫出物質的化學式：A ____；D_____；

(2)B→D是_____反應(填“放熱”或“吸熱”)；

(3)寫出C→E的化學反應方程式_________；屬于基本反應類型中的____反應；

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】O4是意大利的一位科學家合成的一種新型的氧分子，氧化性極強,可以與黃金反應，該氣體在振蕩時會發(fā)生爆炸，產生氧氣：O4 2O2。下列關于這種氣體的說法正確的是：

A. 與氧氣是同一種物質 B. 同種元素可以組成不同的單質

C. O4這種氣體是由4個氧原子構成的 D. O4這種氣體化學性質比較穩(wěn)定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應?

【查閱資料】Ⅰ．氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應生成碳酸氫鈉

Ⅱ．碳酸鈉和碳酸氫鈉性質對比如下表

操作

NaHCO3溶液

Na2CO3溶液

加入稀鹽酸

產生氣泡

產生氣泡

加入稀CaCl2溶液

無明顯變化

__________________(填寫現象))

加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水

澄清石灰水變渾濁

澄清石灰水無明顯變化

【進行實驗】

實驗操作

實驗現象

結論及化學方程式

___________________

氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉.反應方程式_______________

【實驗反思】學習小組討論,認為產生此實驗現象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應；另一種是_______________

(2)為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經發(fā)生反應，請你設計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質。

實驗步驟

實驗現象

解釋與結論

____________________________

____________________________

NaOH與CO2發(fā)生了反應

【實驗拓展】該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數字化技術測定溶液pH值變化，待完全反應后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現兩段S型變化曲線。

【實驗分析】

(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是___________。利用實驗驗證變化后的產物，實驗操作為_________________.實驗現象是____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示。認真讀圖并仔細分析，抽取其中有用的信息，完成下列計算：

(1) 原濾液中氯化鈣的質量分數為______________。

(2) 所用碳酸鈉溶液的溶質質量分數為______________。

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【題目】請結合下列實驗裝置，回答問題。

(1)請寫出儀器①的名稱:____________。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣，該反應的化學方程式為__________________。欲用該方法制取一瓶氧氣，用來做蠟燭燃燒且檢驗產物的實驗。要選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________________(填序號)。

(3)實驗室用D裝置來收集CO2，當導管口出現____________時，才能收集CO2。

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石和水反應制取乙炔氣體，由于該反應十分劇烈，所以必須嚴格控制反應速率，你認為圖中最適宜的發(fā)生裝置是___________(填序號)。

(5)如下圖所示裝置具有多種用途，下列有關它的用途的說法中，正確的是________________(填序號)。

A.該裝置用于排空氣法收集氫氣時，氣體應從a端管口通入

B.瓶內裝入濃硫酸用于干燥CO2時，氣體應該從a端管口通入

C.瓶內裝滿水，用于收集氧氣時，氣體應從a端管口通入

D.瓶內裝滿氧氣，要將氧氣排出，水應從a端管口通入

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學的一些基本實驗：

(1)上述實驗中不能達到實驗目的是__________________(填字母)。

(2)A中可燃物應取過量的原因是__________；B中玻璃棒的作用是_________；一段時間后，C中的實驗現象為___________；D中硬質玻璃管內發(fā)生反應的化學方程式為___________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖裝置在實驗室中經常用到，對該裝置的說法錯誤的是

A. K2關閉、K1打開、塞子塞緊時，若M中的水不能流下則裝置氣密性好

B. 若M中盛放雙氧水，N中盛放二氧化錳，則可以制取氧氣

C. 若M中盛放稀鹽酸，N中盛放塊狀大理石，則可以制取二氧化碳

D. N中儲滿不溶于水的氣體時，將水不斷由M注入N中，即可將氣體排出

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