【題目】為了給居民提供科學(xué)的健康膳食信息，做到合理營養(yǎng)，中國營養(yǎng)學(xué)會設(shè)計了“平衡膳食寶塔”（如圖所示）。下列相關(guān)敘述錯誤的是（　　）

A.“平衡膳食寶塔”提倡人們攝取全面而平衡的營養(yǎng)

B.寶塔中a層食物最多，是為了保證人體能量的供應(yīng)

C.適量攝入b層食物可預(yù)防壞血病，但對治療無作用

D.生長發(fā)育關(guān)鍵期的青少年每天應(yīng)多吃c、d層食物

【答案】C

【解析】

A、合理營養(yǎng)是指全面而平衡營養(yǎng)。“全面”是指攝取的營養(yǎng)素種類要齊全；“平衡”是指攝取的各種營養(yǎng)素的量要適合，與身體的需要保持平衡。A正確；
B、寶塔中a層食物最多，主要提供能量；B正確；
C、b層為蔬菜水果，富含有豐富的維生素C，可預(yù)防壞血病，對治療也有作用；C錯誤；
D、青少年正處于身體生長發(fā)育關(guān)鍵期，每天需要多吃些圖中c為肉類等動物性食品、d奶類食物，為青少年成長提供蛋白質(zhì)，D正確。
故選：C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2016年里約奧運會火炬由再生鋁和樹脂材料制造而成，火炬的整體外觀輪廓體現(xiàn)了“運動、創(chuàng)新與巴西風(fēng)格”。

（1）工業(yè)上常用通電分解氧化鋁（Al2O3）制備單質(zhì)鋁，同時生成了氧氣，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，該反應(yīng)的基本類型為______。

（2）火炬的外殼用鋁合金制作有利于火炬手收藏火炬。其原因是鋁在空氣中易氧化而形成一層___________，保護(hù)鋁制品不被繼續(xù)腐蝕。請你還說出利用鋁合金材料的其他優(yōu)點（至少一點）___________________。

（3）采集奧林匹克圣火，在奧林匹克的赫拉神廟前利用凹面鏡集中陽光來引燃火種。陽光為火種的燃燒提供了_________�；鹁嫒紵龝r，_______能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。

（4）火炬燃燒系統(tǒng)內(nèi)裝環(huán)保型燃料丙烷（C3H8 ），丙烷屬于_____（選“無機”或“有機”）化合物。當(dāng)火炬點燃后，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________，所用燃料符合“綠色奧運”的要求，原因是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構(gòu)造如圖所示．請回答下列問題：

（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料是___，屬于合成材料的是___（填序號）。

A銅帽 B碳棒 C鋅筒 D密封塑料

（2）廢舊電池銅帽會生成一些綠色的銅銹，其主要成分為Cu2（OH）2CO3，化學(xué)式表明銅生銹除了水和氧氣外，還必須有___參與。

（3）普通鋅錳電池放電時發(fā)生的主要反應(yīng)為：Zn+2NH4Cl+2MnO2=Zn（NH3）2Cl2+2MnOOH，該反應(yīng)中錳元素的化合價由+4變?yōu)?/span>______。

（4）利用廢舊電池銅帽（含銅、鋅）制取海綿銅（Cu），并得到硫酸鋅溶液，主要流程如下（反應(yīng)條件已略去）：

已知：2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+2H2O

①過程Ⅲ中的分離操作名稱為______；

②過程Ⅱ發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】過氧化氫（H2O2）具有廣泛用途，醫(yī)療上可用于清理傷口，在新冠肺炎的治療及預(yù)防中都有大量的使用，H2O2還可用于實驗室制取氧氣等，下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　　）

A.過氧化氫是純凈物

B.過氧化氫的微觀模型可表示為

C.過氧化氫是由兩個氫原子和兩個氧原子構(gòu)成的

D.過氧化氫中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：16

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳酸鍶(SrCO3)可用于制造紅色火焰、熒光玻璃等。小趙同學(xué)為測定某SrCO3和NaCl固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，在三個燒杯中進(jìn)行相關(guān)實驗，實驗所用稀鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同。所得數(shù)據(jù)如下表所示：

燒杯編號

①

②

③

稀鹽酸質(zhì)量/g

100

200

300

固體混合物質(zhì)量/g

100

100

100

反應(yīng)后燒杯中物質(zhì)的質(zhì)量/g

195.6

291.2

391.2

試求：

(1)燒杯②中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量為____g。

(2)原固體混合物中SrCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____(計算結(jié)果精確到0.1%)。

(提示：SrCO3+2HCl===SrCl2+CO2↑+H2O)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國女科學(xué)家屠呦呦榮獲2016年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎，青蒿素復(fù)方藥物被世界衛(wèi)生組織正式將列為治療瘧疾的首選藥物，中國神藥在世界各地顯示了奇效。請回答：

(1)由青蒿酸(C15H22O2)合成青蒿素(C15H22O5)的過程中，主要是_____(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)發(fā)生變化，從微觀角度解釋原因為______。

(2)人類對付瘧疾的最有力藥物還有一種是從植物金雞納樹皮上提取出的奎寧，俗名金雞納霜，微溶于水，在陽光下逐漸變?yōu)辄S色，保存奎寧藥品的方法是_____。

(3)在1984年實現(xiàn)了青蒿素的人工合成。青蒿素的相對分子質(zhì)量為_____，其中碳、氫、氧元素質(zhì)量的最簡比為______，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(精確到0.1%)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像不能正確反映其變化過程的是

A. 加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體

B. 向一定質(zhì)量的氫氧化鈉溶液中加入稀鹽酸至過量

C.濃硫酸長期露置在空氣中

D. 用兩份等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）下圖是小明配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的NaCl溶液的有關(guān)實驗操作示意圖。（5g以下用游碼）

A圖中玻璃棒的作用是_______

B配制溶液正確操作順序是________（填序號）。

C使用量筒時如果采取俯視讀數(shù)會導(dǎo)致溶液濃度______（選填偏大或偏小）

（2）下列有關(guān)實驗的描述，正確的是_____（多選，用字母作答）。

A測定空氣中氧氣含量的實驗，紅磷不能用碳、硫粉或者鐵絲代替

B鐵在氧氣中燃燒和硫在氧氣中燃燒的實驗，瓶中預(yù)留少量水的目的相同

C一氧化碳還原氧化銅實驗的現(xiàn)象是黑色固體變成紅色，生成氣體能使澄清石灰水變渾濁

D探究物質(zhì)燃燒條件的實驗中，水中的白磷不能燃燒是因為水能降低可燃物的溫度

E用pH試紙測量酸性的pH時如果被水打濕會使結(jié)果偏小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時，做了如圖一所示的兩個實驗：

（1）寫出 B 試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式___________；

（2）實驗結(jié)束后，小組同學(xué)將 A、B 兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示）， 觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過濾，對所得濾液的溶質(zhì)成 分進(jìn)行探究：

（作出猜想）

甲同學(xué)猜想：NaCl

乙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2、HCl

丙同學(xué)猜想：NaCl、CaCl2

丁的猜想是：_____________

（查閱資料）NaCl、CaCl2 溶液均呈中性。

（交流討論）

甲同學(xué)認(rèn)為_____________同學(xué)的猜想一定不正確，理由是：______________；

（設(shè)計實驗）丙、丁兩位同學(xué)分別設(shè)計如下實驗驗證自己的猜想：

實驗方案

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

丙

取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液

無明顯現(xiàn)象

猜想正確

丁

取少量濾液于試管中，向其中滴加適量稀鹽酸

_____

猜想正確

（反思評價）

實驗結(jié)束后，甲同學(xué)認(rèn)為_____（填“丙”或“丁”）同學(xué)的實驗結(jié)論是錯誤的，理由是__________________。

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同步練習(xí)冊答案