(2分）最近有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想：將空氣吹入K2C03溶液生成KHC03，然后加熱使KHC03分解出C02，再轉(zhuǎn)化為有機(jī)物實(shí)施碳循環(huán)。根據(jù)以下流程回答。

（1）吸收池中主要發(fā)生K2C03+H20+C02=2KHC03，則分解池中反應(yīng)的方程式為            ；
（2）在合成塔中若氣體X是H2，反應(yīng)生成甲醇（CH3OH)和水，該反應(yīng)方程式           。

（1）2KHCO3 ＝    K2CO3+H2O+CO2↑ （2）2CO2+6H2   ＝         2CH3OH+2H2O

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列相關(guān)事實(shí)用微觀粒子的知識(shí)解釋錯(cuò)誤的是…………………………………(      )

選項(xiàng)
事    實(shí)
解    釋
A
食鹽在水中消失不見
氯化鈉分子分散到水分子中
B
經(jīng)過丁香花，花香沁人心脾
粒子不斷運(yùn)動(dòng)
C
1L水加熱后變成水蒸氣體積增大
水分子間間隔隨溫度的升高而增大
D
一氧化碳有毒而二氧化碳無毒
分子的結(jié)構(gòu)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下列變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．干冰升華B．電燈通電發(fā)光
C．生鐵煉成鋼D．分離液態(tài)空氣制取氧氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

（3分）一般情況下，CO2不燃燒，也不支持燃燒，通�？梢杂脕�       。但鎂卻可以在二氧化碳中燃燒， 燃燒的方程式為：   其中R的化學(xué)式是           ，該反應(yīng)的基本類型是           反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖是畫家用碳墨繪畫的我國明朝詩于謙《石灰吟》的國畫，詩中寫道：“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑，粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”。試回答：

（1）該字畫能夠保存多年而不變色，原因是                             。
（2）詩句中“千錘萬鑿出深山”所體現(xiàn)物質(zhì)的變化：是         變化；“烈火焚燒若等閑”所體現(xiàn)的化學(xué)反應(yīng)是石灰石受熱分解，該反應(yīng)是          反應(yīng)（填“吸熱”或“放熱”）
（3）“要留清白在人間”指的是石灰水暴露在空氣中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，該化學(xué)方程式為                                       。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

下圖是某一變化過程的微觀示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

（1）水分子中氧元素和氫元素的質(zhì)量比為      。
（2）請(qǐng)寫出上述變化中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式                       ，標(biāo)出反
應(yīng)物中氧元素的化合價(jià)           ，該化學(xué)反應(yīng)中不發(fā)生改變的微觀粒子是      （選填“原子”或“分子”），上述過程中的MnO2用作       劑。
（3）上述化學(xué)反應(yīng)中的反應(yīng)物可以和Fe(OH)2發(fā)生化合反應(yīng)，嘗試書寫該化合反應(yīng)的化學(xué)方程式                           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

下列各物質(zhì)中，含有氧氣分子的是

A．水 B．雙氧水 C．空氣 D．二氧化碳 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：單選題

原子中決定相對(duì)原子質(zhì)量大小的主要粒子是…………………………………………( 　)

A．質(zhì)子數(shù)和電子數(shù) B．質(zhì)子數(shù)和中子數(shù) C．中子數(shù)和電子數(shù) D．核電荷數(shù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

a．碳酸氫銨、 b．油脂、c．紫銅、d．聚乙烯、e. 葡萄糖 五種物質(zhì)中，選擇適當(dāng)物質(zhì)填空：①可用作人體直接供能的物質(zhì)是         ；（填序號(hào)，下同）②屬于有機(jī)合成材料的是         ；③由原子構(gòu)成的物質(zhì)是         

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