【題目】根據(jù)下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作,回答問(wèn)題:
(1)上圖中多處操作用到玻璃棒,其中過(guò)濾時(shí)玻璃棒的作用是_____。
(2)若要完成“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、_____(填操作名稱)。
(3)若要完成“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn),上圖中的操作步驟依次是_____(填操作序號(hào))。
(4)醫(yī)療上常用0.9%的氯化鈉溶液作為生理鹽水。一袋500mL(密度約為1g/cm3)的生理鹽水,所含溶質(zhì)的質(zhì)量是_____g,F(xiàn)要配制生理鹽水1000g,需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液(密度約為1.09g/cm3)_____mL。(計(jì)算結(jié)果精確到0.1)
【答案】引流 溶解 CBE 4.5 68.8
【解析】
(1)過(guò)濾時(shí),玻璃棒的作用是引流;
(2)“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn),主要進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟依次是計(jì)算、稱量、量取、溶解;
(3)“粗鹽中的難溶性雜質(zhì)的去除”的實(shí)驗(yàn)操作步驟依次是溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)。故填CBE;
(4)500mL的生理鹽水的質(zhì)量=500mL×1g/mL=500g,500mL生理鹽水中NaCl的質(zhì)量=500g×0.9%=4.5g;
需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%的氯化鈉溶液的體積為x,根據(jù)溶液稀釋前后,溶質(zhì)的質(zhì)量不變,
則1000g×0.9%=1.09g/cm3×x×12%,x≈68.8cm3(68.8mL)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。升溫至60℃的過(guò)程中,僅①燃燒;繼續(xù)升溫至260℃的過(guò)程中,僅③燃燒。下列分析不正確的是( )
A. ①燃燒,說(shuō)明白磷是可燃物
B. 對(duì)比①③,可說(shuō)明紅磷的著火點(diǎn)比白磷的高
C. 對(duì)比②③,可驗(yàn)證燃燒需可燃物與氧氣接觸
D. ④未燃燒,說(shuō)明無(wú)煙煤不是可燃物
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法,就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料,制得純堿(Na2CO3)。Na2CO3 和NaCl的溶解度曲線如下圖1所示,試回答下列問(wèn)題:
(1)t1°C時(shí),Na2CO3的溶解度______NaCl的溶解度(填“大于”“等于”“小于”之一)。
(2)t2°C時(shí),相同質(zhì)量的Na2CO3和NaCl的飽和溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量__________ (填“相等”或“不相等”)。
(3)如上圖2所示,t2°C時(shí), 甲、乙兩試管中分別盛有Na2CO3和NaCl的飽和溶液,并都有少量固體存在.若向試管外盛有水的燒杯中加入某物質(zhì)后,甲試管中固體明顯減少,乙試管中的固體無(wú)明顯減少,則燒杯中加入的物質(zhì)可能是_____________ (寫(xiě)一種物質(zhì)的化學(xué)式)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),得出的結(jié)論正確的是( )
A. 乙試管中產(chǎn)生氣泡速率大于甲試管中產(chǎn)生氣泡速率,說(shuō)明金屬活動(dòng)性:鎂>鐵
B. 蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明通常狀況下CO2不能燃燒,不支持燃燒,密度大于空氣
C. 甲試管中的鐵釘生銹,乙試管中的鐵釘不生銹,說(shuō)明只需與水接觸鐵釘就會(huì)生銹
D. 向盛有NaOH固體的試管中滴加稀硫酸,燒杯中飽和的澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明H2SO4與NaOH發(fā)生中和反應(yīng)放出熱量
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①______,②______。
(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_________(選填裝置字母序號(hào),下同)。該裝置內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________。
(3)若要得到干燥的氧氣,所選擇裝置的連接順序?yàn)椋?/span>B→______→______(填字母序號(hào))。
(4)檢驗(yàn)氣體是否是二氧化碳的操作方法是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】乙醇在一定量的氧氣中燃燒,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示:
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量 | 4.6g | 8g | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量 | 0 | 0 | 5.4g | 4.4g | a |
下列判斷正確的是()
A.表中a的值為2.6B.X一定是該反應(yīng)的催化劑
C.X不一定含有碳元素D.X一定不含氮元素
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】利用下列儀器裝置完成有關(guān)實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)一:
①寫(xiě)出圖一中儀器a的名稱_______;
②若用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選用的裝置組合是_______(填裝置標(biāo)號(hào)),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_______________。
(2)實(shí)驗(yàn)二:
①原裝置中蒸餾瓶?jī)?nèi)要放沸石的目的是_______________;
②改進(jìn)裝置中的漏斗與原裝置中的_________(填“b”、“c”或“d”)作用相同;
③裝置改進(jìn)后,下列說(shuō)法正確的是______(填序號(hào))。
A同樣可以降低水的硬度
B冰塊與水的性質(zhì)完全相同
C比原裝置得到的蒸餾水更純
D利用太陽(yáng)光、塑料袋、礦泉水瓶等作替代品可戶外自制飲用水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在醫(yī)院里給病人吸氧氣時(shí),使用了如圖的裝置。該裝置所起的作用和正確的使用方法是( )
A.該裝置不能觀察是否有氧氣輸出
B.該裝置可加快輸出氧氣的速度
C.導(dǎo)管b連接供給氧氣的鋼瓶
D.導(dǎo)管b連接病人吸氧氣的塑膠管
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)學(xué)科基本觀念.下圖中A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)圖中A、B、C、D屬于 種元素的粒子;
(2)D原子中x= ;
(3)A、B、C、D四種粒子中,不具備穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是 (填序號(hào));
(4)A與C形成化合物的化學(xué)式是 .
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