【題目】結合下列實驗裝置,回答問題。
(1)儀器a的名稱:a_________。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,選用的裝置為_______(填字母),試管口放一團棉花的目的是防止________。該反應的化學方程式為________。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,選用的裝置為_________(填字母),反應的化學方程式為________,檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是_________。
(4)實驗室用排空氣法收集氣體時,要把導管伸入到集氣瓶底部,其目的是:____________。
【答案】長頸漏斗 AC或AD 高錳酸鉀粉末進入導氣管 BD CaCO3 +2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑ 用燃燒的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅則滿 排凈空氣,使收集的氣體純凈
【解析】
(1)儀器a的名稱為:長頸漏斗。
(2)實驗室利用高錳酸鉀制取并收集氧氣,加熱高錳酸鉀反應生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,屬于固體加熱型,氧氣不易溶于水、密度比空氣大,選用的裝置為AC或AD,試管口放一團棉花的目的是防止高錳酸鉀顆粒進入導氣管,該反應的化學方程式為。
(3)用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,屬于固液混合不需加熱型,二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,選用的裝置為BD,反應的化學方程式為,檢驗集氣瓶是否收集滿的方法是用燃燒的木條放在集氣瓶口,火焰熄滅則滿。
(4)實驗室用排空氣法收集氣體時,要把導管伸入到集氣瓶底部,其目的是:排凈空氣,使收集的氣體純凈。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有A、B、C三種元素,它們形成的粒子結構示意圖如下,其中說法正確的是( )
元素 | A | B | C |
其形成的粒子結構示意圖 |
A. 它們之間可形成化學式為AC的化合物
B. 它們原子的核外電子層數(shù)相同
C. A的粒子結構示意圖表示的是原子, B、C表示的是陽離子
D. 它們之間可形成化學式為B2A的化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎵是一種奇妙的金屬,放在手心馬上熔化,猶如荷葉上的水珠流來流去。下列說法正確的是( )
A.鎵的熔點較高
B.鎵原子結構示意圖中X的值為8
C.鎵原子核內質子數(shù)為31
D.鎵的相對原子質量為69.72g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用化學用語填空。
(1)保持氧氣化學性質的最小微粒________________________;
(2) 2個水分子______________________;
(3) 2個鎂原子________________________;
(4)3個鈉離子________________________;
(5)地殼中含量最多的金屬元素與空氣中含量第二的元素組成的化學式_________________;
(6)碳酸中碳元素的化合價為+4_____________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水能滅火,也能生火,比如用脫脂棉包裹過氧化鈉(Na2O2),滴上水,發(fā)生化學反應2NaO2+2H2O=4NaOH+O2↑,脫脂棉很快燃燒起來。下列結論不正確的是
A.該反應不是置換反應
B.該反應過程中放出熱量
C.脫脂棉是可燃物
D.水能滅火是因為水能降低可燃物的著火點
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】寫出下列化學符號及符號中“2”的含義。
(1)2Fe_______
(2)5個硫酸根離子_______
(3)H2O________
(4)______
(5)3個二氧化硫分子____
(6)氫氧化鎂______
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學特有的思維方式。根據電解水的實驗,回答下列問題。
(1)從宏觀上觀察:如右圖所示,試管a和b中產生氣體的體積比約為_____,b中產生的氣體是_________(填化學式)。
(2)從微觀上分析:下列說法正確的是______(填字母)。
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.水是由氫原子和氧原子構成的
C.每個水分子是由2個氫原子和l個氧原子構成的
(3)從符號上表示:電解水的化學方程式為__________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖為測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。下列有關說法正確的是
A.燃燒匙中的紅磷可用硫或木炭代替
B.燃燒匙中的紅磷越多,瓶內水位上升越高
C.本實驗可以證明空氣含有氮氣、氧氣、二氧化碳和稀有氣體
D.選用紅磷是因為反應可以耗盡氧氣,生成固態(tài)的五氧化二磷
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據下列裝置圖,回答問題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),反應的化學方程式是____。若用D裝置收集氧氣,當觀察到_______時,便可開始收集。
(2)圖G是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發(fā)生裝置,該設計除了廢物利用的優(yōu)點外,請另寫一個優(yōu)點:_____________。
(3)用收集的氧氣完成圖E鐵絲燃燒的實驗,集氣瓶中預先放少量水的原因是_______;如圖F向裝滿CO2的軟塑料瓶注入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_________。
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