由一種可溶性堿和兩種可溶性鹽組成的固體混合物A，為探究其組成，取適量混合物A進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：（假設(shè)每一步均恰好完全反應(yīng)）

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)推斷：
（1）藍(lán)色沉淀是        。
（2）原混合物A中一定含有的一種物質(zhì)是               ；另外兩種物質(zhì)可能是              和               。

（1）Cu(OH)2
（2）NaOH，   CuSO4和Na2 SO4、CuSO4和NaNO3、Cu（NO3）2和Na2 SO4、CuSO4和Cu（NO3）2

解析試題分析：藍(lán)色的沉淀只有氫氧化銅，那么可溶性鹽中一定含有銅離子；加硝酸鋇得到白色沉淀，且白色沉淀不溶于酸，那么白色沉淀是硫酸鋇，另一只生成物是硝酸鈉，那么堿一定是氫氧化鈉。
考點(diǎn)：物質(zhì)的推斷

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

）氯化鈉是日常生活中的必需品，某氯化鈉樣品中除含氯化鈉外，還含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性雜質(zhì)．以下是提純?cè)摌悠返牟僮髁鞒虉D．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作X的名稱(chēng)是　            　．
（2）Y溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式是　                　．
（3）上述操作流程中共發(fā)生　         　個(gè)復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)常見(jiàn)的化合物，已知：乙、丙均為氧化物，丙與另一種氧化物反應(yīng)生成丁，丁能用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳．他們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．則甲的名稱(chēng)為　           　；乙與丁反應(yīng)的化學(xué)方程式為　                     

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

某經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠(chǎng)與氯堿廠(chǎng)、甲醇廠(chǎng)組成了一個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈（如下圖所示），大大提高了資源利用率，減少了環(huán)境污染。請(qǐng)?zhí)顚?xiě)：

（1）氯堿廠(chǎng)用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿，同時(shí)得到氯氣和氫氣。寫(xiě)出其化學(xué)方程式：     　。
（2）鈦冶煉廠(chǎng)氯化車(chē)間的氯化過(guò)程發(fā)生如下反應(yīng)： 2FeTiO3＋6C＋7Cl2＝2X＋2TiCl4＋6CO，則X的化學(xué)式為       　　　。
（3）試寫(xiě)出TiCl4與Mg反應(yīng)生成金屬Ti的化學(xué)方程式      ，該反應(yīng)屬于  （填“化合”或“分解”或“置換”或“復(fù)分解”） 反應(yīng)。上述反應(yīng)需在氬氣環(huán)境中進(jìn)行，理由是       。上述反應(yīng)制得的金屬鈦往往會(huì)混有另外一種金屬單質(zhì)雜質(zhì)，該雜質(zhì)為：______________；可以用何種試劑除去______________（填試劑名稱(chēng)）。
（4）同溫同壓下，任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇（化學(xué)方程式是2H2 + CO ="==" CH3OH），則合成甲醇時(shí)，H2和CO兩種氣體的體積比應(yīng)為         　　　 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

根據(jù)題中所給信息，回答下列問(wèn)題。（題中字母所代表物質(zhì)均為初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)）。
（1）A、B均由兩種相同元素組成。
① 若A發(fā)生分解反應(yīng)能生成B，則A的化學(xué)式為         。
② 若A發(fā)生化合反應(yīng)能生成B，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                           。
③ 若D分別與不同類(lèi)別的兩種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)能生成A、B。其反應(yīng)化學(xué)方程式分別為                            ;
                                            。
（2）E、F、G均由3種元素組成。E與F、E與G能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，F(xiàn)與G能相互轉(zhuǎn)化。且它們屬于不同的物質(zhì)分類(lèi)（酸、堿、鹽、氧化物）。則它們的化學(xué)式分別為E          ；F         ；G        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

現(xiàn)有一包白色粉末，可能由NaCl、Na2SO4、Na2CO3、CuSO4中的一種或幾種組成。現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn)：①取少量粉末，加水溶解得無(wú)色溶液；②另取少量粉末，滴加稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象。請(qǐng)回答：
（1）由實(shí)驗(yàn)①可確定原粉末中一定沒(méi)有               ；
由實(shí)驗(yàn)②可確定原粉末中一定沒(méi)有                   。
（2）為進(jìn)一步確定原粉末的組成，另取少量粉末按如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：（每步所加試劑均不同）

原粉末的成分是         ，寫(xiě)出無(wú)色溶液與X反應(yīng)生成白色沉淀的化學(xué)方程式                   。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)，歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)。

（1）為了驗(yàn)證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊溶液滴加到鹽酸溶液中，溶液變       色。
（2）圖中A所表示的物質(zhì)類(lèi)別是          。舉例寫(xiě)出一個(gè)方程式                      。
（3）鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是                  。
（4）根據(jù)性質(zhì)⑤，可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，寫(xiě)出方程式                      。
（5）鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②，小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢，需要控制不變（相同）的量              （填序號(hào)）。

A．兩種金屬的形狀 B．鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 
C．反應(yīng)容器的大小 D．溫度 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：信息分析題

某工廠(chǎng)用CaSO4、NH3、H2O、CO2制備（NH4）2SO4，其工藝流程如下：

下列推斷不合理的是

A．操作1、操作2均為過(guò)濾
B．整個(gè)流程的總反應(yīng)的方程式為：CaSO4 +2NH3 +CO2 +H2O=（NH4）2SO4 +CaCO3↓
C．該流程中CO2可被循環(huán)使用
D．此過(guò)程中若先通CO2后通NH3能提高生產(chǎn)效率

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：

（1）丙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而　       　（填“增大”、“減小”或“不變”）．
（2）t1℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是　    　．
（3）t2℃時(shí)，將40g甲固體放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液的質(zhì)量是　   　g．
（4）將t3℃時(shí)等質(zhì)量的甲、丙的飽和溶液降溫到t1℃，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系是：甲　 　丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）當(dāng)甲物質(zhì)中含有少量乙物質(zhì)時(shí)，提純甲物質(zhì)所采用的方法是　               　．

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