【題目】某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你填空。

(1)寫(xiě)出圖中儀器a、b的名稱(chēng)： a_______，b_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_____________。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置組合是___________。

(3)實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是________ ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，若用盛滿(mǎn)水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管______(填①或②)通入氧氣。

(4)氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣，則制取氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

【答案】 試管 分液漏斗 CaCO3:+2HCl=CaCl2 +CO2↑+H2O BC 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ A ① AD

【解析】（1）標(biāo)號(hào)儀器分別是a試管和b分液漏斗；

（2）石灰石的主要成分碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)不需加熱，屬于固液常溫型，二氧化碳的密度比空氣的大易溶于水�？捎孟蛏吓趴諝夥ㄊ占�；

（3）加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型，故選發(fā)生裝置A，高錳酸鉀制取氧氣方程式是：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；氧氣的密度比水的密度小，所以氧氣從短管進(jìn)入。若需要從另一端進(jìn)入收集氧氣，所以從導(dǎo)管①通入氧氣；

（4）實(shí)驗(yàn)室用加熱固體氯化銨與熟石灰的混合物制取氨氣，因此固體反應(yīng)需要加熱；氨水是氨氣的水溶液，氨氣的密度比空氣小，因此用向下排空氣法收集，故選裝置AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D、E五種物質(zhì)，A可以用于洗滌劑生產(chǎn)，E可以做建筑材料，B的相對(duì)分子質(zhì)量小于E，C、D為兩種常見(jiàn)的氧化物。(“→”表示一種物質(zhì)經(jīng)過(guò)一步反應(yīng)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“－”相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，有些反應(yīng)在溶液中進(jìn)行，有些反應(yīng)關(guān)系已省略)請(qǐng)回答問(wèn)題：

(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：B__________D__________。

(2)其中兩種物質(zhì)反應(yīng)可以制取燒堿，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________。

(3)A溶液轉(zhuǎn)化為C的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________________。

(4)請(qǐng)用“→”將圖中的轉(zhuǎn)化關(guān)系補(bǔ)充完整_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化鎂(MgO2)是一種鎂精細(xì)化工產(chǎn)品。在醫(yī)療上可用來(lái)治療消化不良、胃酸過(guò)多等疾病。在環(huán)境保護(hù)方面，過(guò)氧化鎂可用來(lái)處理地下水污染的土壤。某化學(xué)興趣小組對(duì)過(guò)氧化鎂的性質(zhì)和制備等進(jìn)行了以下研究。

一．過(guò)氧化鎂的性質(zhì)

(1)過(guò)氧化鎂是一種白色的粉末，其外觀、物理性質(zhì)與氧化鎂相似。過(guò)氧化鎂在常溫下比較穩(wěn)定，但是加熱時(shí)會(huì)分解生成氧氣和氧化鎂。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。

(2)過(guò)氧化鎂易溶于稀鹽酸，發(fā)生反應(yīng)：MgO2+2HCl=MgCl2+H2O2 。同時(shí)溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)_____熱量(填“放出”或“吸收”)。

二．過(guò)氧化鎂的制備

下圖是利用堿式碳酸鎂【Mg2( OH)2CO3】和30%的過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取過(guò)氧化鎂。

【資料】①堿式碳酸鎂與碳酸鎂有相似的化學(xué)性質(zhì)，能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳；

②氧化鎂與過(guò)氧化氫反應(yīng)放出大量的熱。

(3)檢測(cè)煅燒過(guò)程堿式碳酸鎂已完全分解的方法是_________________(寫(xiě)出具體的操作和現(xiàn)象)；上述生產(chǎn)過(guò)程加入穩(wěn)定劑的作用是__________________。

(4)用上述堿式碳酸鎂在 550、600、650 及 700 ℃ 下煅燒一定的時(shí)間生成氧化鎂，再用上述條件制備的氧化鎂分別與 30% 雙氧水反應(yīng)生成過(guò)氧化鎂的產(chǎn)率如下面的圖1和圖2。堿式碳酸鎂煅燒的溫度適宜控制在_______℃，煅燒的時(shí)間適宜控制在______h。

三．過(guò)氧化鎂的純度檢測(cè)

在生產(chǎn)過(guò)程中，過(guò)氧化鎂中常常含有少量的氧化鎂雜質(zhì)(其他雜質(zhì)不考慮)，以下是該小組進(jìn)行純度檢測(cè)的實(shí)驗(yàn)裝置和實(shí)驗(yàn)步驟。

①裝入藥品(樣品質(zhì)量為0.7g)，調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管讀數(shù)為10.0mL。

②打開(kāi)分液漏斗開(kāi)關(guān)，待瓶中無(wú)氣泡產(chǎn)生時(shí)，關(guān)閉開(kāi)關(guān)。

③再次調(diào)節(jié)刻度管使左右兩邊液面相平，刻度管讀數(shù)為122mL。

(5)實(shí)驗(yàn)步驟中，裝入藥品前應(yīng)先（_________）。

(6)稀鹽酸中放入少量硫酸銅溶液的目的是______________。

(7)根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算樣品中過(guò)氧化鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(寫(xiě)出具體的計(jì)算過(guò)程，該實(shí)驗(yàn)條件下O2密度為1.429g/L)。 ____________

(8)該小組同學(xué)所測(cè)得質(zhì)量分?jǐn)?shù)比實(shí)際結(jié)果偏大，你覺(jué)得可能的原因是（_______）

A.生成的氧氣有少量溶于水 B.未等裝置冷卻到室溫就開(kāi)始讀數(shù)

C.雜質(zhì)與鹽酸反應(yīng)能產(chǎn)生少量的氣體 D.滴入的稀鹽酸占了一部分氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有一包白色固體，可能是碳酸鈉、氯化鈉、氫氧化鈉、硝酸鋇中的一種或幾種，為確定 成分，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)（硝酸鈉溶液和硝酸鋇溶液均呈中性）：

① 白色沉淀 A 是______，化學(xué)方程式是______。

② 濾液 B 中溶質(zhì)一定有______，可能有______（任寫(xiě)一種情況）； 為確定白色固體中可能存在的物質(zhì)，進(jìn)一步對(duì)濾液 B 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟如下：

Ⅰ. 重新取濾液 B，滴加過(guò)量的試劑 X； Ⅱ. 向Ⅰ中的溶液滴加過(guò)量的稀硝酸； Ⅲ. 向Ⅱ中的溶液滴加試劑 Y。完成填空：試劑 X 是__溶液（填“氯化鋇”或“硝酸鋇”）；試劑 Y 是_________溶液。 若_______ （寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氫氧化鈉。 若_______（寫(xiě)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的步驟編號(hào)），能確定白色固體中含有氯化鈉。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)思想方法的是(　　)

A. 研究空氣中氧氣含量

B. 研究分子的運(yùn)動(dòng)

C. 研究木炭在氧氣中燃燒

D. 研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示回答問(wèn)題

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①_____，②_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填字母，下同)，收集裝置可選一種是_____，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)注射器與裝置B相連可用于檢查裝置B的氣密性，步驟如下：

①向錐形瓶中加入少量水至_____。

②將注射器連接到裝置B的導(dǎo)管口處。

③緩慢拉動(dòng)注射器的活塞，觀察到_____，說(shuō)明裝置B的氣密性良好。

(4)學(xué)生甲選裝置F制取CO2，F(xiàn)裝置相對(duì)于B裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是_____。甲在把石灰石裝入試管時(shí)，不慎打破管底，其原因可能是：_____。后來(lái)學(xué)生乙用這支底部有破洞的試管和一個(gè)廣口瓶組裝成另外一套制取二氧化碳的發(fā)生裝置(如圖所示)．在銅網(wǎng)上應(yīng)盛放_____，廣口瓶中應(yīng)盛入_____。兩種藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。圖G所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】微量元素是人體必需的，攝入不足不利于人體健康，硒被譽(yù)為“抗癌元素”。根據(jù)如圖提供的硒的有關(guān)信息，下列說(shuō)法中，正確的是 （ ）

A. 硒屬于金屬元素 B. 硒原子中的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是34

C. 硒的原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=4 D. 硒的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96 g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示：能夠使氣球先膨脹，過(guò)一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（該裝置氣密性良好）（ ）

A. 固體：硝酸銨；液體：水 B. 固體：氫氧化鈉；液體：水

C. 固體：二氧化錳；液體：雙氧水 D. 固體：氯化鈉；液體：水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(3分）早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器．工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng)．某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)按要求填空：

A B C

（1）A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式　 　 ；

（2）實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是　 　；

（3）右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 。

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同步練習(xí)冊(cè)答案