【題目】現(xiàn)有NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物109.1g。在燒杯中加入水溶解,向燒杯中加入稀鹽酸,加入稀鹽酸的質量與產生氣體的關系如圖:
求:
(1) 完全反應后,產生二氧化碳氣體的體積是多少L?,保留一位小數(shù)。(已知二氧化碳氣體密度為1.9g/L)
⑵加入稀鹽酸的的質量分數(shù)?
⑶計算原混合物中NaCl的質量分數(shù),保留一位小數(shù)。
【答案】(1)2.3L;(2)7.3%;⑶53.6%
【解析】
NaOH、NaCl和Na2CO3固體混合物中的Na2CO3固體能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體,根據(jù)圖像可知,與Na2CO3固體反應的稀鹽酸的質量為:600g-500g=100g。(1)因為ρ=,所以v===2.3L。
⑵設加入稀鹽酸的的質量分數(shù)為x,則100g稀鹽酸所含溶質的質量為:100g×x
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
73 44
100g×x 4.4g
= ,解得x=7.3%
⑶根據(jù)圖像可知,與NaOH反應的稀鹽酸的質量為500g,500g稀鹽酸中所含溶質的質量為:500g×7.3%=36.5g
設固體混合物中NaOH的質量為y
NaOH + HCl == NaCl + H2O
40 36.5
y 36.5g
= ,解得y=40g
設固體混合物中Na2CO3的質量為z
Na2CO3 + 2HCl == 2NaCl + H2O + CO2↑
106 44
z 4.4g
=,解得z=10.6g
原混合物中NaCl的質量為:109.1g-10.6g-40g=58.5g
則原混合物中NaCl的質量分數(shù)為:×100%=53.6%
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小金為了探究溫度對H2O2分解反應速率的影響,借助如圖所示實驗裝置(夾持裝置略去),進行了兩次實驗,兩次實驗的部分設計如表所示:
(1)寫出實驗中發(fā)生的化學反應的化學式表達式:_____________,二氧化錳在反應中的作用是__________。取用二氧化錳可以用________(填“藥匙”或“鑷子”)。
(2)MnO2中錳元素的化合價為___________;
(3)實驗2中應加入5%H2O2_____________毫升;
(4)在兩次實驗中,可通過_______________來比較H2O2分解反應速率的大小;
(5)實驗2中水浴溫度控制在80℃時,測定的反應速率會比真實值偏大,其原因除錐形瓶內氣體受熱膨脹外,還有______________;
(6)實驗結束后若要將MnO2從混合物中分離回收,可采取的方法是_____________。該方法用到的玻璃儀器有玻璃棒、___________、____________。玻璃棒的作用是______,將本實驗中的二氧化錳經分離、干燥后稱量,其質量為________g。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是一門以實驗為基礎的科學,請回答問題:
(1)寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學方程式_________。
(2)實驗室現(xiàn)用B裝置制取二氧化碳氣體,多孔塑料片上面放置石灰石,打開止水夾M,取下左側的橡膠塞,向U型管內加入稀鹽酸,U型管內發(fā)生反應的化學方程式為___________________,一段時間后,關閉M后,呈現(xiàn)的現(xiàn)象是______________,該裝置的優(yōu)點是____________。若用C裝置收集該氣體,氣體應從 _________(填“a”或“b”)端通入。
(3)有人提出工業(yè)生產上回收利用空氣中CO2的構想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉(NaHCO3);加熱碳酸氫鈉分解放出CO2并生成碳酸鈉等;CO2在合成塔內與氫氣反應生成甲醇。
①分解池中發(fā)生的化學方程式為_________。
②合成塔中參加反應的氫氣、二氧化碳與生成的甲醇和水的分子個數(shù)比為3︰1︰1︰1,則甲醇分子中碳、氫、氧原子的個數(shù)比為_________。
③該流程中能循環(huán)利用的物質是水和_________。
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【題目】用化學用語填空:(1)2個氧分子_________(2)3個鐵離子___________________
(3)標出過氧化氫中氧元素的化合價_________(4)2個鎂原子_______(5)硫酸銅中的陰離子:__________
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【題目】甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線如圖所示.根據(jù)下圖中信息回答下列問題:
(1)50℃時,乙物質的溶解度是_______g。
(2)40℃時,甲、乙、丙三種物質的飽和溶液各1195克,則在甲、乙、丙三種物質飽和溶液中含有水的質量大小順序為_____________。(用甲、乙、丙表示)
(3)甲、乙、丙三種飽和溶液,溫度由50℃逐漸降低到20℃時,____________溶質的質量分數(shù)沒有改變。(用甲、乙、丙表示)
(4)50℃時,將等質量的甲、乙、丙三種物質的飽和溶液同時升溫至60℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)最小的是_____。
(5)要配制140g溶質質量分數(shù)為28.5%的乙物質溶液,配制時溶液的溫度需要控制的范圍是_______。(填“≥50℃”或“≥40℃”或“≥30℃”或“≥20℃”)
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【題目】某同學設計下圖所示的實驗裝置進行一氧化碳還原氧化銅的實驗。試回答:
(1)實驗開始時,為什么要先通一會一氧化碳,再給 A處的氧化銅加熱?_________________;A處看到的現(xiàn)象__________,A處發(fā)生反應的化學方程式是___________________。B處發(fā)生反應的化學方程式是________________________;
(2)該裝置存在的一個主要問題是___________________;
(3)加熱一段時間后,如果要對A處殘留固體的組成進行探究,試猜想殘留固體的組成為__________________________________________。
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【題目】下圖為某反應的微觀示意圖,下列說法錯誤的是
A. x=2
B. 該反應中有4種氧化物
C. 反應前后原子的種類、個數(shù)、質量都不變
D. 若反應中甲、乙的分子個數(shù)比為1∶2時,則無物質戊生成
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【題目】化學式在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其應用的一門基礎自然科學.
(1)現(xiàn)有H、O、S、K四種元素,從中選擇合適的元素,根據(jù)下面物質分類的要求,組成相應類別物質的化學式,填在如圖所示的橫線上.
(2)下表列出了部分元素的原子結構示意圖.請回答下列問題:
O | Mg | S | Cl |
氧原子的核電荷數(shù)為 ,硫原子在化學反應中易 (填“得到”或“失去”)電子,由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為 ,氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們的原子 相同.
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【題目】化學興趣小組同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶標簽殘缺的無色液體(如圖)
(溫馨提示:標簽上的5%表示該混合物中主要成分所占的質量分數(shù))。他們對此瓶無
色液體是什么產生了興趣,于是進行了如下探究。
(猜想)猜想一:水﹔猜想二:稀硫酸(H2SO4)﹔猜想三:過氧化氫溶液
小組同學對標簽又進行了仔細的觀察、分析,他們一致認為猜想一不合理。理由是____________。
(設計方案)同學們結合所學知識設計出如下探究方案:向盛有少量二氧化錳的試管中加入適量的該液體,并將帶火星的木條放在試管口。
(實驗)按上述方案進行實驗.發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產生,帶火星的木條復燃。
(結論與解釋)(1)以上事實證明猜想__________是正確的;
(2)產生氣體的化學反應文字表達式為 ______________________________
(反思與評價)(1)在實驗中,某同學提出應該先將氣體收集。然后用帶火星的木條檢驗,你認為____________(填“有”或“沒有”)必要。
(2)為避免在今后的實驗中出現(xiàn)標簽殘缺的情況,在傾倒液體時應注意____________
(拓展與遷移)根據(jù)探究結果,重新貼好標簽。標簽上化學式中氧元素的化合價為________ (已知氫元素顯+l價)。
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