【題目】下圖的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> ）

A.測(cè)定空氣中的含量B.檢驗(yàn)的純度

C.驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律D.證明密度大于空氣

【答案】A

【解析】

A、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w或者一氧化碳?xì)怏w甚至是兩者的混合氣體，雖除去氧氣，而增加了新的氣體，不能用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣含量，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
B、檢驗(yàn)氫氣純度的方法：用排水法收集一試管氫氣，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開(kāi)拇指點(diǎn)火，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗(yàn)，直到聽(tīng)到很小的響聲，才表明氫氣已經(jīng)純凈，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
C、氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，沒(méi)有物質(zhì)逸出，反應(yīng)前后容器中物質(zhì)的總質(zhì)量不變，能直接用于驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
D、下層的蠟燭先熄滅，上層的蠟燭后熄滅，說(shuō)明了CO2密度比空氣的大，故選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康�。故選：A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是重要的自然資源．

（1）如圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了_________（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管1內(nèi)得到的氣體為_________；C中凈化水中活性炭的作用是__________________。

（2）如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線．

①℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系___________。

②℃時(shí)，將20g丙加入到100g水中，充分?jǐn)嚢韬笏萌芤菏潜?/span>________溶液（填“飽和”或“不飽和”）③甲溶液中含有少量乙時(shí)，可通過(guò)_________的方法提純甲。

④將甲、乙的飽和溶液從℃降溫到℃，對(duì)所得溶液的敘述正確的是____________。

A都是飽和溶液 B溶劑質(zhì)量：甲<乙

C析出固體質(zhì)量：甲>乙 D溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：甲<乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為制備納米CaCO3的一種流程，下列說(shuō)法不正確的是

A. 該流程中操作1和2均為過(guò)濾

B. 該流程在實(shí)現(xiàn)制備CaCO3的同時(shí)會(huì)嚴(yán)重加劇溫室效應(yīng)

C. 為了提高轉(zhuǎn)化速率，可以攪拌或適當(dāng)增大通入氣體的速率

D. “轉(zhuǎn)化”中的方程式為CaCl2＋CO2＋NH3＋H2O＝2NH4Cl＋CaCO3↓

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，A、B、C、D、E是中的一種，其中“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）B物質(zhì)是______。

（2）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______。

（3）若A物質(zhì)是，則C+E的反應(yīng)化學(xué)方程式是______，反應(yīng)類型是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)是將宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系。

（1）物質(zhì)的組成及構(gòu)成關(guān)系如圖甲所示，圖中①表示的是___________，②表示的是___________

（2）下列說(shuō)法正確的是___________（填字母）。

a.二氧化碳是由碳、氧兩種元素組成的

b.二氧化碳是由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成的

c.二氧化碳是碳和氧氣混合而成的

（3）圖乙是氧、硫、氯三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

①氧和硫兩種元素的化學(xué)性質(zhì)具有相似性的原因是_________________。

②硫和氯兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械?/span>___________不同。

③氯原子的結(jié)構(gòu)示意圖中x的數(shù)值是___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁均為初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件己略去．“—”農(nóng)示物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。下列推論不正確的是

A．若甲是碳酸鈣，則乙轉(zhuǎn)化成丙的反應(yīng)可以是放熱反應(yīng)

B．若乙是最常用的溶劑，則丁可以是單質(zhì)碳

C．若甲是碳酸鈉．乙是硫酸鈉，則丁可以是氯化鋇

D．若丙是二氧化碳，丁是熟石灰，則丁可以通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)轉(zhuǎn)化為乙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】14gX在一定量的Y中恰好完全反應(yīng)，生成44gM和18gN，變化的部分微觀示意如圖所示，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A．反應(yīng)消耗3molY B．X可能含有三種元素

C．M屬于有機(jī)物 D．X和N的物質(zhì)的量的比為1:2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常出現(xiàn)異�，F(xiàn)象，我們要學(xué)會(huì)分析和解決問(wèn)題：

①做粗鹽提純的過(guò)濾實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁�？赡艿囊粋�(gè)原因是 ⑻ 。

②某同學(xué)將BaCl2溶液滴加到Na2CO3溶液中時(shí)，發(fā)現(xiàn)冒出氣泡，則BaCl2溶液中可能混有的雜質(zhì)是 ⑼ 。

③用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒(méi)有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）。分析可能產(chǎn)生的原因,并作出假設(shè)：

假設(shè)Ⅰ：澄清石灰水已變質(zhì)。寫(xiě)出該變化的化學(xué)方程式： ⑽ 。

假設(shè)Ⅱ：氣體X中除了有CO2外，還混有HCl氣體。

為驗(yàn)證假設(shè)Ⅱ，將氣體X通過(guò)下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，兩試管中的現(xiàn)象是 ⑾ ，A試管的作用是 ⑿ ，說(shuō)明假設(shè)Ⅱ成立。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖；回答下列問(wèn)題

（1）設(shè)備A的名稱是________；

（2）以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取生鐵的化學(xué)方程式為________．

（3）食品包裝盒中常放裝有鐵粉和生石灰的小袋，小明同學(xué)用下列化學(xué)方法檢驗(yàn)?zāi)承〈惺⒎诺氖氰F粉還是生石灰，取樣品少許進(jìn)行檢測(cè)，其中正確的是________．

A加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生為鐵粉，無(wú)氣泡產(chǎn)生為生石灰

B加入水中，沒(méi)變化為鐵粉，放熱、液體變渾濁為生石灰

C加入硫酸銅溶液中，有紅色物質(zhì)產(chǎn)生為鐵粉，有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生為生石灰

（4）冶煉1680t含雜質(zhì)3%的生鐵，需要含Fe3O492.8%的磁鐵礦的質(zhì)量是________t．

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