【題目】下列能源的開發(fā)過程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是（ ）

A.水力發(fā)電B.風(fēng)力發(fā)電C.太陽能發(fā)電D.火力發(fā)電

【答案】D

【解析】

A、水力發(fā)電是水能轉(zhuǎn)化為電能，故此選項錯誤。

B、風(fēng)力發(fā)電是風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能，故此選項錯誤。

C、太陽能發(fā)電是太陽能轉(zhuǎn)化為電能，故此選項錯誤。

D、火力發(fā)電是由于發(fā)生化學(xué)變化而使化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，故此選項正確。

故選：D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】汽車自燃時，下列措施正確的是（　�。�

A.加速行駛，讓風(fēng)把火吹滅

B.打開汽車空調(diào)，使溫度降低至著火點以下

C.把引擎蓋、車窗全部打開，用小型滅火器滅火

D.油箱著火，應(yīng)立即有序撤離

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）圖中a、b儀器的名稱：a ，b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，選用的發(fā)生裝置是___ ______（填“A” 、“B”或“C” ），裝入藥品前應(yīng)先 。

（3）寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式 ，如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）。

（4）若用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，該反應(yīng)化學(xué)方程式為 ，其發(fā)生裝置可用C（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B的優(yōu)點是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列鑒別物質(zhì)的方法正確的是（ ）

A.水和過氧化氫溶液：聞氣味

B.氧氣和氫氣：分別用燃著的木條

C.CO2和CO：分別放入小蟑螂

D.鐵粉和二氧化錳：觀察顏色

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定物質(zhì)的用途，以下性質(zhì)和用途的對應(yīng)正確的是

A.金屬鎢的熔點高——可作保險絲

B.干冰升華吸熱——用作制冷劑

C.明礬溶于水能形成吸附性物質(zhì)——可用于自來水的殺菌消毒

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定——可制成多種用途的電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氣體的裝置如下圖所示，根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

(1)圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①____________；②_____________。

(2)寫出用裝置A制取氧氣的一個化學(xué)方程式______________________；A裝置中試管口略向下傾斜的目的是____________________________。

(3)某同學(xué)用C裝置集滿一瓶氧氣后，實驗時發(fā)現(xiàn)氧氣不純，原因可能是____________。

(4)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳時，應(yīng)選用圖中__________和__________來組裝一套實驗裝置，檢驗二氧化碳集滿的方法是______________________________。

(5)實驗室用鋅粒與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣，需選用的發(fā)生裝置為__________，收集裝置為___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列氣體中是空氣中的主要成分，且能做保護(hù)氣的氣體是

A.氧氣B.氫氣C.氮氣D.二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）化石燃料包括煤、天然氣、________．

（2）生活中的自來水是軟水，通常加肥皂進(jìn)行驗證，其現(xiàn)象是______．

（3）隨著人們生活水平的提高，汽車逐漸進(jìn)入家庭．汽車車體表面的防銹措施 主要是________．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)水的說法中，不正確的是（　　）

A.保護(hù)水資源是全人類的責(zé)任

B.硬水一定是混合物， 軟水一定是純凈物

C.常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

D.水是純凈物

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同步練習(xí)冊答案