【題目】如圖是對(duì)教材第49頁(yè)的實(shí)驗(yàn)(圖Ⅰ)的改進(jìn)見圖Ⅱ:
實(shí)驗(yàn)操作(圖Ⅱ):
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無(wú)色酚 酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色。
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。
回答:(1)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象______、______。
(2)由此該實(shí)驗(yàn)證明了______,同時(shí)也說(shuō)明了______具有揮發(fā)性。
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn):______。
【答案】C中酚酞變紅的快 B中酚酞變紅的慢 分子在不斷的運(yùn)動(dòng);溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快 濃氨水 有利于環(huán)境保護(hù)
【解析】
(1)在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,在熱水中分子的運(yùn)動(dòng)速度快,故可以觀察到C中變紅的快,B中變紅的慢;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)可以看出,分子在不斷的運(yùn)動(dòng);分子的運(yùn)動(dòng)與溫度有關(guān),溫度越高分子運(yùn)動(dòng)的越快,同時(shí)也說(shuō)明濃氨水具有揮發(fā)性;
(3)對(duì)比改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn),改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,有利于環(huán)境保護(hù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)定空氣中氧氣的含量,請(qǐng)你幫助小剛同學(xué)完成以下探究。
如圖所示:小剛同學(xué)把集氣瓶分為五等份并作上標(biāo)記,然后把紅磷點(diǎn)燃再迅速插入集氣瓶?jī)?nèi)。該實(shí)驗(yàn)所用的紅磷一定要足量,為什么?______。小剛同學(xué)______填“能”或“不能”用木炭或硫粉替代紅磷進(jìn)行該實(shí)驗(yàn),為什么?______。
紅磷在瓶?jī)?nèi)燃燒時(shí)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
當(dāng)燃燒結(jié)束并冷卻后,打開夾子,發(fā)現(xiàn)水從燒杯流入集氣瓶,瓶中水面上升至標(biāo)記1處。由此小剛得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)均為初中常見物質(zhì),其中A能使帶火星小木條復(fù)燃,B為黑色固體單質(zhì),C為黑色固體氧化物,F(xiàn)為紫紅色固體單質(zhì),E為鐵銹的主要成份,G能使澄清石灰水變渾濁,試回答下列問(wèn)題:
(1)D物質(zhì)為______(填化學(xué)式);
(2)寫出D和C反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________;
(3)G物質(zhì)的用途為:________;
(4)A和B反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)資料或?qū)嶒?yàn)證據(jù)的分析是否正確,直接關(guān)系到科學(xué)探究是否符合客觀事實(shí)。下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀(另加少量的二氧化錳),分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是( )
A. 同時(shí)開始加熱,先收集到氧氣的是氯酸鉀
B. 用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí),宜選擇氯酸鉀為原料
C. 加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加
D. 反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A~E是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì),它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反映條件、反應(yīng)物和生成物未給出).已知:A、B常溫下都是液體,且組成元素相同;C是無(wú)色無(wú)味氣體;反應(yīng)⑤的生成物有三種,其中一種物質(zhì)對(duì)反應(yīng)①④起催化作用.請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題
(1)寫出有關(guān)物質(zhì)名稱:A______,D______,E______.
(2)寫出①~⑤反應(yīng)的表示式(均用化學(xué)式表示):
反應(yīng)①:______;
反應(yīng)②:______;
反應(yīng)③:______;
反應(yīng)④:______;
反應(yīng)⑤:______;
(3)反應(yīng)②的化學(xué)反應(yīng)基本類型是______.
(4)寫出C物質(zhì)的一種用途:______.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答:
(1)水在通電條件下分解的化學(xué)方程式為_____________________________。
負(fù)極得到的氣體是________。二者的體積比為__________。
(2)自制凈水器中常加入__________,用于除去水中的異味和色素。
(3)使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩。在日常生活中,人們常用____________的方法來(lái)降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水,我們可以用__________來(lái)檢驗(yàn)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年5月7日在南京丟失的放射源銥﹣192,于5月10日安全回收.銥﹣192常用于腫瘤治療.下圖是銥﹣192在元素周期表中的信息,有關(guān)銥的說(shuō)法不正確的是
A. 銥的元素符號(hào)是Ir B. 銥元素是非金屬元素
C. 銥原子的原子序數(shù)為77 D. 銥元素的相對(duì)原子量為192.2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在表示通電分解水裝置圖和水的凈化過(guò)程圖示中,回答下列問(wèn)題。
若與甲試管電極相連接的是電池的負(fù)極,乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是______填化學(xué)式;如果a表示負(fù)極b為正極,則:約等于______。
圖1中的操作名稱是______。圖示1中還缺少的一種儀器,該儀器的作用是______。
圖2中,該實(shí)驗(yàn)證明的結(jié)論是:水是由______組成。該過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的化學(xué)方程式是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自然界中的水含有各種雜質(zhì),可以用不同的方法進(jìn)行凈化。
如圖1所示,“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來(lái)水的凈化過(guò)程相似,如圖2所示:中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì)
中活性炭的作用是______,中超濾膜的作用是______。若無(wú)生命吸管,取用河水時(shí),要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取______方法。
如圖3所示是用空飲料瓶、帶導(dǎo)管的單孔膠塞,蓬松棉、紗布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。
根據(jù)上述凈化材料的特性,B層最好放置______。
該凈水器不同位置的紗布所起的主要作用不同,其中第二層紗布的作用是______。
經(jīng)過(guò)以上步驟處理的白云湖水______填“是”或“不是”純凈水。
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