【題目】觀察下列課內(nèi)實(shí)驗(yàn)回答問題。
(1)寫出實(shí)驗(yàn)一中的化學(xué)方程式_______;
(2)實(shí)驗(yàn)二得出CO2的性質(zhì)有______:
(3)實(shí)驗(yàn)三可得出的可燃物燃燒的條件是_________;
(4)實(shí)驗(yàn)四中能驗(yàn)證鐵生銹需要氧氣的試管是_____(填甲、乙、丙)。
【答案】CH4 + 2O2CO2 + 2H2O (一般情況下)不助燃,不可燃,密度比空氣大 與氧氣接觸,溫度達(dá)到著火點(diǎn) 甲乙
【解析】
根據(jù)題目所給的實(shí)驗(yàn)圖示,分析回答實(shí)驗(yàn)所包含的內(nèi)容。
(1)實(shí)驗(yàn)一是甲烷燃燒實(shí)驗(yàn),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CH4 + 2O2CO2 + 2H2O;
(2)實(shí)驗(yàn)二是向燒杯中燃著的蠟燭傾倒二氧化碳?xì)怏w,觀察到的現(xiàn)象是低的蠟燭先熄滅,高的蠟燭后熄滅,得出CO2的性質(zhì)有不支持燃燒,不能燃燒,密度比空氣大:
(3)實(shí)驗(yàn)三是探究可燃物燃燒的條件,從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,銅片上的白磷燃燒,紅磷不燃燒,得出可燃物要燃燒的條件之一溫度要達(dá)到著火點(diǎn);銅片上白磷燃燒,水中白磷不燃燒,可得出可燃物要燃燒的條件之二要與氧氣或空氣接觸;
(4)實(shí)驗(yàn)四中甲、乙兩支試管對(duì)比,甲中的鐵釘與水和氧氣接觸,鐵釘生銹了,乙中的鐵釘只跟水接觸,沒有與氧氣接觸,沒有生銹。甲、乙試管驗(yàn)證鐵生銹需要氧氣的試管。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】廢舊電路板中主要含有塑料、銅和錫(Sn)等,為實(shí)現(xiàn)對(duì)錫的綠色回收,設(shè)計(jì)如下工藝流程:
已知:Sn+SnCl4=2SnCl2
(1)固體A中一定含有的金屬元素是_____。
(2)寫出步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
(3)相比于直接焚燒廢舊電路板回收金屬,該工藝的主要優(yōu)點(diǎn)是_____。(回答一點(diǎn))
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】水是生命之源,是“永遠(yuǎn)值得探究的物質(zhì)”,人類從未停止過對(duì)水的研究。
(1) 1766 年,英國(guó)科學(xué)家卡文迪許用鋅和稀硫酸制得“可燃空氣”,化學(xué)方程式為: __________________________。他將“可燃空氣”在純氧中燃燒生成了水,因受當(dāng)時(shí)錯(cuò)誤觀念的束縛,他沒有揭示出水不是一種元素。
(2) 1785 年,法國(guó)科學(xué)家拉瓦錫做了一個(gè)相反的實(shí)驗(yàn):將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管將水轉(zhuǎn)化為氫氣,同時(shí)生成四氧化三鐵,實(shí)驗(yàn)如圖1所示。他得出結(jié)論:水不是一種元素,而是氫和氧的化合物,并且正式命名了“氫”元素。
①拉瓦錫實(shí)驗(yàn)的化學(xué)方程式為___________________________;
②該反應(yīng)若生成1g氫氣,則理論上鐵制槍管應(yīng)增重__________________________g。 實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)槍管實(shí)際增重比理論數(shù)值大,其可能的原因是___________________________。
③圖1中,多功能瓶里水的作用是___________________________;
(3)1800 年,英國(guó)科學(xué)家尼科爾森通過電解水得到氫氣和氧氣,后人不斷研究和改進(jìn)該實(shí)驗(yàn),F(xiàn)有某同學(xué)在水電解器中加入極稀的硫酸鈉溶液,至充滿管A和管B ( 硫酸鈉不參與反應(yīng))。通直流電一段時(shí)間后現(xiàn)象如圖2所示,回答下列問題:
①硫酸鈉在水中形成自由移動(dòng)的Na+和______________________ (用“離子符號(hào)”表示),可增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。
②電極_______________________(選填“M”或“N”)與電源的負(fù)極相連;
③寫出水電解的化學(xué)方程式為_______________________;
(4)超過臨界溫度(374.2°C)和臨界壓強(qiáng)(22.1MPa )時(shí)的水被稱為超臨界水,F(xiàn)代研究表明:超臨界水能夠與氧氣以任意比例互溶,由此發(fā)展了超臨界水氧化技術(shù)。550°C時(shí),測(cè)得乙醇(C2H5OH) 的超臨界水氧化結(jié)果如圖3所示。
注:
圖3中CO的分布分?jǐn)?shù)先增后降的原因是_______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】從事科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要環(huán)節(jié)是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)的正確步驟應(yīng)為:①明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康;②收集有關(guān)資料;③設(shè)計(jì)合理方案;④進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn);⑥反思與應(yīng)用。請(qǐng)你按照以上步驟,完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),根據(jù)圖5回答問題。
(1)在實(shí)驗(yàn)室中用過氧化氫(H2O2)制取氧氣。
(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┯眠^氧化氫在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣。
(收集資料)過氧化氫是一種無(wú)色液體,在二氧化錳的作用下,迅速分解出氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:____________。
(設(shè)計(jì)方案)發(fā)生裝置選用_________(填序號(hào),下同),收集裝置選用;__________,因?yàn)?/span>______________。
(2)(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┘訜崧人徕洠?/span>KCIO3)和二氧化錳固體混合物制取氧氣。
(收集資料)氯酸鉀是白色的固體,二氧化錳是黑色的固體。該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:_________。
(設(shè)計(jì)方案)發(fā)生裝置選用______若選用D收集裝置收集氧氣,你驗(yàn)證集氣瓶中是否已收集滿的方法是_______。若使用圖F所示裝置收集較純凈的氧氣,則應(yīng)先將裝置中裝滿水,再將氣體從__________(填“a”或“b”)端通入。
(反思與應(yīng)用)乙炔又稱電石氣,是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣的略小,不溶于水的氣體;實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_________,收集裝置是___________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是物質(zhì)與其粒子之間的關(guān)系圖。
回答下列問題:
(1)金屬鐵是由__________構(gòu)成的,二氧化碳是由__________構(gòu)成。
(2)原子得到或失去電子后形成離子,某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示。
當(dāng)a=__________時(shí),該粒子是原子。
(3)從該關(guān)系圖中,你可以看出分子與原子之間的關(guān)系是___________。
(4)通過觀察關(guān)系圖,你還可以獲取一條信息_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)敘述、對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式、所屬基本反應(yīng)類型都正確的是( )
A.除去銀屑中的鎂 Mg + H2SO4 =H2↑+ MgSO4 置換反應(yīng)
B.工業(yè)上用高錳酸鉀制取氧氣 2KMnO2K2MnO4+ MnO2+O2↑ 分解反應(yīng)
C.小蘇打治療胃酸過多 2NaHCO3+2HCl=2NaCl+H2O + CO2 ↑ 復(fù)分解反應(yīng)
D.碳與二氧化碳反應(yīng) C + CO22CO 還原反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】分類、類比和遷移是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。
(1)化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)或創(chuàng)新的目的主要是使實(shí)驗(yàn)變得更加“簡(jiǎn)化”(減少實(shí)驗(yàn)步驟)、“節(jié)約藥品”或“環(huán)保”等。據(jù)此可將下列實(shí)驗(yàn)中的_____(填字母)歸為一類,依據(jù)是_____。
硫在氧氣中燃燒 | 鐵銹蝕條件的探究 | 燃燒條件的探究 | 二氧化碳的性質(zhì) |
A | B | C | D |
(2)下圖是氮元素的價(jià)態(tài)圖。氮元素顯示F、G點(diǎn)的+5價(jià)與氮原子的_____有關(guān)。顯示不同或相同化合價(jià)的含氮元素的物質(zhì)可通過化學(xué)反應(yīng)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化,G→F的化學(xué)方程式是_____。氮、磷元素位于周期表的同一縱列,仿照A點(diǎn)氫化物寫出磷元素顯示此點(diǎn)化合價(jià)時(shí)形成氫化物的化學(xué)式_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】稀土是一類重要的金屬資源,有“工業(yè)維生素”的美譽(yù)。廣泛應(yīng)用于新能源、新材料、航空航天、電子信息等尖端科技領(lǐng)域。我國(guó)是稀土資源大國(guó)。據(jù)估算,目前我國(guó)稀土產(chǎn)量約占世界80%左右。
結(jié)合信息回答下列問題。
(1)金屬材料包括純金屬和它們形成的_____;
(2)如圖是鋅元素有關(guān)信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖,則鋅元素位于元素周期表第_____周期,圖中x的值為_____;
(3)鐵制品表面鍍鋅是防止鐵生銹的方法之一。從鐵制品生銹的條件來(lái)看,鍍鋅能防銹的原因是_____;
(4)下圖是幾種常見元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①上述元素中,金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是_____(填元素符號(hào))。
②A.D形成的化合物化學(xué)式為_____;
(5)關(guān)于稀土資源,下列說法錯(cuò)誤的是_____;
a.稀土屬于不可再生資源
b.我國(guó)稀土資源豐富,可任意開采
c.回收利用是保護(hù)稀土資源的重要途徑
d.稀土開采與生產(chǎn)過程中要防止生態(tài)破壞
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置。請(qǐng)回答下列問題。
(1)寫出標(biāo)注儀器的名稱:①_________、②___________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是________(填字母),當(dāng)觀察到導(dǎo)管口_________就開始收集,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w選用的藥品為______,若能夠隨時(shí)控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,則應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是______(填字母),請(qǐng)寫出不能用稀硫酸代替上述藥品制取二氧化碳的原因_______。
(4)如G圖所示,向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水,立即旋緊瓶蓋,振蕩?梢杂^察到_______________,體現(xiàn)了二氧化碳的物理性質(zhì)為_____________。
(5)實(shí)驗(yàn)室制取氫氣選用的藥品為_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,氫氣作為燃料未能被廣泛應(yīng)用,主要原因是________。
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