（10分) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束進(jìn)行廢棄物處理時(shí)，將Ca(OH)2溶液與Na2CO3溶液倒入指定的潔凈容器靜置后，發(fā)現(xiàn)容器底部有白色不溶物存在，上層為無(wú)色清液。由于反應(yīng)的兩種物質(zhì)的用量不同，上層清液中溶質(zhì)可能有多種組成，因此他們決定對(duì)上層清液中溶質(zhì)的組成進(jìn)行探究。
[提出問(wèn)題] 上層清液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
[猜想與假設(shè)]
甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca(OH)2；乙同學(xué)猜想可能含有NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2；丙同學(xué)猜想可能恰好完全反應(yīng)只含NaOH；丁同學(xué)猜想可能含有     。
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證] 請(qǐng)你對(duì)甲同學(xué)的猜想，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)加以證明。
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
甲同學(xué)的猜想成立
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）小組同學(xué)選用了兩種不同類別的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，都證明了甲同學(xué)猜想，并得出結(jié)論—— Ca(OH)2存在。請(qǐng)寫(xiě)出相關(guān)的化學(xué)方程式：
試劑①                                                      
試劑②                                                      
（2）你認(rèn)為乙、丙同學(xué)的猜想都合理嗎？如有錯(cuò)誤，請(qǐng)分析原因是               
                                   。
（3）若上層清液中含有兩種物質(zhì)，則溶質(zhì)的可能組成有以下幾種（寫(xiě)化學(xué)式）：      
                                   。
丁同學(xué)猜想： NaOH和Na2CO3（1分）
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]（合理即可）
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
取少量無(wú)色上層清液倒入試管中，再通入CO2（1分）
有白色沉淀產(chǎn)生（1分）
[反思與評(píng)價(jià)] （每空2分）
（1）①  Na2CO3＋Ca(OH)2="===" CaCO3↓+2NaOH  
② Ca(OH)2 + CO2="===" CaCO3↓ + H2O （不拘順序） 
（2）乙同學(xué)的猜想不合理。因?yàn)镹a2CO3與Ca(OH)2要發(fā)生反應(yīng)，不可能共存
（3）溶質(zhì)可能組成有： NaOH和Na2CO3、Ca(OH)2和NaOH （2分）
[猜想與假設(shè)]Na2CO3+Ca（OH）2=2NaOH+CaCO3 ↓兩種物質(zhì)如果是恰好完全反應(yīng)，則溶質(zhì)只能是NaOH，如果有物質(zhì)過(guò)量，則還可能含有Na2CO3或Ca（OH）2 ；，但是這兩種物質(zhì)只能有一種剩余，不可能同時(shí)剩余Na2CO3或Ca（OH）2 ，所以丁同學(xué)猜想的答案為：NaOH和Na2CO3；
[實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]甲同學(xué)猜想可能含有NaOH和Ca（OH）2，要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以證明，只需要證明有Ca（OH）2就可以了，而檢驗(yàn)Ca（OH）2所用試劑可采取二氧化碳；
[反思與評(píng)價(jià)]
（1）要鑒別甲同學(xué)猜想，并得出結(jié)論--Ca（OH）2存在，需要根據(jù)Ca（OH）2的性質(zhì)選擇試劑，且所選的試劑與Ca（OH）2發(fā)生化學(xué)反應(yīng)得有明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，例如產(chǎn)生沉淀或冒出氣泡等；可選用碳酸鈉、二氧化碳等進(jìn)行檢驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH，Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；
（2）乙同學(xué)的猜想不合理，因?yàn)镹a2CO3與Ca（OH）2發(fā)生反應(yīng)生成CaCO3沉淀和NaOH，溶液中不可能同時(shí)存在Na2CO3與Ca（OH）2；
（3）若上層清液中含有兩種物質(zhì)，則反應(yīng)物Na2CO3與Ca（OH）2之一出現(xiàn)剩余，則溶質(zhì)的可能組成為：NaOH和Na2CO3、Ca（OH）2和NaOH．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

某些金屬工藝品的外觀有銀白色的金屬光澤，同學(xué)們認(rèn)為它可能和鐵一樣，有磁性。在討論時(shí)，有同學(xué)提出“我們可以先拿磁鐵來(lái)吸一下”。就“拿磁鐵來(lái)吸一下”這一過(guò)程而言，屬于科學(xué)探究中的（  ）
A．假設(shè)B．實(shí)驗(yàn)C．觀察D．做出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?nbsp;  ）
 
實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />實(shí)驗(yàn)方案
A
除去NaCl溶液中含有的Na2CO3
加入適量的稀鹽酸
B
鑒別NaCl和NaOH固體
加水溶解并測(cè)溫度
C
鑒別CO和CO2
氣體通入澄清石灰水
D
除去CaO中的CaCO3
加適量的稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述錯(cuò)誤的是(     )
A．電解水時(shí)正極產(chǎn)生的氧氣比負(fù)極產(chǎn)生的氫氣多。
B．白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
C．鋁絲伸入硫酸銅溶液中鋁絲表面有紅色物質(zhì)生成
D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射,產(chǎn)生黑色固體。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡，幾位同學(xué)決心弄清這種氣泡的成分。請(qǐng)你與他們一起完成如下的探究：
【猜想】Ⅰ. 這種氣體含有CO2；   Ⅱ.這種氣體含有CH4。
【實(shí)驗(yàn)和結(jié)論】
（1）在水田中一位同學(xué)用木棍攪拌瘀泥，另一位同學(xué)將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方接收氣體，如此重復(fù)幾次后集滿了2瓶氣體。這種集氣方法屬于            。
（2）將一集氣瓶的玻片移開(kāi)少許，向瓶中加入澄清石灰水，蓋好玻片反復(fù)振蕩，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明“猜想Ⅰ”               （填：成立、不成立）；然后移開(kāi)玻片，立即用燃著的火柴靠近瓶口，剩余氣體噗的一聲燃燒起來(lái)，一位同學(xué)就認(rèn)為“猜想Ⅱ”成立，燃燒的化學(xué)方程式為                                      ；另幾位同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能說(shuō)明CH4的存在，原因是                                         。
（3）為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳和氫，他們把另一瓶氣體裝配為如右圖所示的裝置，旋開(kāi)活塞放水到集氣瓶中，經(jīng)驗(yàn)純后用燃著的火柴靠近導(dǎo)管口，氣體燃燒起來(lái)，緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是：①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方，如果杯底變渾濁，說(shuō)明該氣體中含碳；②                     。干燥管中的堿石灰（CaO+固體NaOH）所起的作用是                              。

【拓展】如果要進(jìn)一步確證這種含有C和H的可燃性氣體就是CH4，還應(yīng)該進(jìn)行         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：
（1）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是                        （填序號(hào)）。
①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量   ④計(jì)算
（2）按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是         （填名稱）；氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢，請(qǐng)寫(xiě)出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施：                 ；如果儀器a中有少量水，就直接倒入氯化鈉固體進(jìn)行溶解，則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
      （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。
（3）小原按圖2的操作稱取氯化鈉，小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯(cuò)誤。你認(rèn)為小原操作中的錯(cuò)誤是                                                          。
（4）小民取少量所配制的溶液于試管中，向其中滴入2滴石蕊試液，則溶液的顏色為         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）某活動(dòng)小組用廢銅制取硫酸銅溶液，實(shí)驗(yàn)過(guò)程為：

?⑴廢銅在空氣中加熱后得到的氧化銅中含有少量銅，原因是________(填字母序號(hào))。
a．加熱時(shí)氧化銅易分解生成銅  
b．銅與氧氣沒(méi)有完全反應(yīng) 
c．加熱時(shí)銅不能與氧氣反應(yīng)
⑵操作Ⅰ的名稱是        ，該操作用到的玻璃儀器有:玻璃棒、燒杯、         。
⑶盛放硫酸銅溶液不宜用鐵制容器的原因是(用化學(xué)方程式解釋)                。
⑷向AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V渣中加入稀鹽酸，無(wú)氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象可得，濾渣中一定含有         。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（6分）閱讀下列短文：氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似。
A．純凈的氫氧化鉀是白色固體；
B．它極易溶解于水；
C．氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解；
D．氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳；
(E)氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。
根據(jù)上面短文的內(nèi)容，運(yùn)用你學(xué)過(guò)的有關(guān)知識(shí)填空：
(1)從上面的短文中得知，氫氧化鉀的物理性質(zhì)為(填序號(hào))          。
(2)寫(xiě)出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
__________________________________ ,__________________________________。
(3)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì)，你認(rèn)為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是        。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）傳統(tǒng)腌制松花蛋的主要配料是氧化鈣、純堿和食鹽．某活動(dòng)小組將這三種物質(zhì)混合后加入適量水?dāng)嚢�、過(guò)濾后，對(duì)濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究：
【猜想與假設(shè)】
甲同學(xué)猜想：可能是NaCl、Ca（OH）2、Na2CO3
乙同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH、Na2CO3
丙同學(xué)猜想：可能是　_________　
丁同學(xué)猜想：可能是NaCl、NaOH
【交流與評(píng)價(jià)】大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不成立，理由是　_________　．
【活動(dòng)與探究】
實(shí)驗(yàn)步驟
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)的化學(xué)方程式
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
乙同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中加入一定量的鹽酸
有大量氣泡產(chǎn)生，寫(xiě)出所有可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式　_________　
乙同學(xué)的猜想成立
丙同學(xué)　_________　
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　_________　
丙同學(xué)的猜想不成立
丁同學(xué)取一定量的濾液于試管中，向其中滴加少量鹽酸
無(wú)氣泡產(chǎn)生
乙同學(xué)的猜想不成立
【解釋與結(jié)論】丁同學(xué)的結(jié)論是否正確　_________　（填“正確”或“不正確”）．丁同學(xué)和乙同學(xué)使用了相同的試劑，卻沒(méi)有看到氣泡產(chǎn)生，你認(rèn)為可能的原因是　_________　．

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同步練習(xí)冊(cè)答案