【題目】“共享單車”是指在公共場合所提供的共享服務的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。

(1)“低碳出行”中“低碳”指的是較低的____________氣體排放;

(2)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,承重強度高。鈦原子的結構示意圖如圖所示,其中X=_______;

(3)采用實體輪胎的共享單車可有效防止爆胎。而普通自行車夏天容易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因:_____________;

(4)掃描二維碼可以租“共享單車”,二維碼的制作材料一般是用PVC不干膠貼紙。PVC(化學式為(C2H3Cl)n)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為____________

【答案】二氧化碳 10 分子間有間隔,受熱后分子間間隔變大 8:1

【解析】

(1)“低碳出行低碳指的是較低的二氧化碳氣體排放

(2)原子中質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以x=22-2-8-2=10

(3)分子間有間隔,夏天氣溫高,分子間隔變大,氣體的體積變大,壓強變大,超過了自行車輪胎的耐壓能力,所以發(fā)生了爆炸。

(4)組成物質(zhì)的元素質(zhì)量比等于對應的相對原子質(zhì)量總和之比,PVC中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為:(12×2):(1×3)=8:1

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】將5.6g鐵粉加到150gZnSO4和CuSO4的混合溶液中,克分反應后過濾,得到濾液和濾渣。下列說法不合理的是( )

A. 若濾渣中含有Fe,則濾液一定呈淺綠色

B. 濾渣的質(zhì)量一定大于5.6g,濾液的質(zhì)量一定小于150g

C. 向濾渣中加入足量稀鹽酸,濾渣可能部分溶解

D. 若濾渣中只含有單質(zhì)Cu,則濾液中只含有兩種金屬陽離子

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關二氧化碳與一氧化碳的比較,錯誤的是  

A. 二氧化碳可用于人工降雨,一氧化碳可用于光合作用

B. 通常情況下,二氧化碳能溶于水,一氧化碳難溶于水

C. 二氧化碳無毒,一氧化碳易與血液中的血紅蛋白結合引起中毒

D. 一個二氧化碳分子比一個一氧化碳分子多一個氧原子

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【題目】已知在常溫下A為液體,B、CF是氣體;E是紅色固體,F是造成溫室效應的主要氣體;G為黑色固體單質(zhì),H是白色不溶于水的固體,它們之間的轉變關系如圖,請回答下列問題:

1)寫出有關物質(zhì)的化學式:A_____;E_____;G_____。

2)寫出反應③的化學方程式_____,該反應的基本反應類型是_____。

3)寫出物質(zhì)F的一種用途:_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小雨閱讀課外資料得知:氯酸鉀的分解可用二氧化錳、氧化銅等物質(zhì)作催化劑。于是,他對影響氯酸鉀分解的因素及催化劑的催化效果產(chǎn)生了探究興趣。

(提出問題)氧化銅是否比二氧化錳催化效果更好?影響氯酸鉀分解速率的因素有哪些 呢?

(設計實驗1小雨以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列幾組實驗。

序號

KClO3的質(zhì)量

其他物質(zhì)的質(zhì)量

溫度

氧氣的體積

反應所需時間

10.0 g

330

100 mL

t1

10.0 g

CuO 1.5 g

330

100 mL

t2

10.0 g

MnO2 1.5 g

330

100 mL

t3

10.0 g

MnO2 g

380

100mL

t4

1)若t1t2,說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。若要確定氧化銅是此反應的催化劑,還需探究反應前后,氧化銅的__________________不變。

2)寫出實驗④所涉及的化學方程式__________________

3)實驗④中MnO2的質(zhì)量為_________g,若t3t4,則化學反應快慢與溫度的關系是_________。

4)氯酸鉀的分解速率可能還與_________因素有關,請設計實驗證明_______。

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【題目】有核電荷數(shù)小于18AB,CD四種元素,A元素組成的單質(zhì)是清潔的能源;B單質(zhì)的體積在空氣中占;C原子有3個電子層,最內(nèi)層電子數(shù)是最外層的2倍:D元素的單質(zhì)在空氣中含量最大。

寫出A、C兩元素的符號A______,C______

寫出B、D元素的名稱:B______,D______。

寫出A、B可能形成化合物的化學式____________。

活潑性強的金屬氫化物的化學式可表示為MHn,標出C的氫化物中氫的化合價______。

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【題目】過氧化鈉(化學式為Na2O2)可用在呼吸面具中作為氧氣來源。Na2O2能跟CO2反應生成O2和另一種固體化合物碳酸鈉(Na2CO3)。以下是某興趣小組進行的探究活動。利用如圖所示實驗裝置制取氧氣,請回答有關問題。

1B中發(fā)生反應的化學方程式為_____;

2)表明CO2未被Na2O2完全吸收的實驗現(xiàn)象為_____;

3O2可采用D裝置收集,并用帶火星的木條檢驗,這是利用O2的哪些性質(zhì)?_____、_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列①~④ 選項中,實驗室制取氣體時,需要考慮的因素是(   )

反應速率適中② 安全、操作方便③ 反應物和生成物中不宜有其他氣體④ 生成氣體的密度及水溶解性

A. ①②③ B. ①②③④ C. ①②④ D. ②③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖為驗證水的組成實驗裝置圖,請回答下列問題:

1)如圖所示實驗,接通直流電源一段時間后,玻璃管b內(nèi)產(chǎn)生的氣體是_____,該管內(nèi)產(chǎn)生約10mL氣體時,玻璃活塞管a內(nèi)產(chǎn)生約_____mL氣體。

2)檢驗b管內(nèi)氣體的方法是_____。

3)水是一種重要的自然資源。從組成角度看:水是由_____組成的;從微觀角度看,水是由_____構成的;從變化角度看,該反應是將電能轉化為_____能;從資源角度看,水是生命資源,請你結合生活實際,寫一則節(jié)水廣告或節(jié)水措施_____。

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