將27 g鋁粉、56 g鐵粉分別與等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸充分反應(yīng),生成氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。下列敘述與該曲線圖相符的是
A.①表示鐵粉與稀硫酸反應(yīng)的情況
B.反應(yīng)結(jié)束,鋁、鐵均完全反應(yīng),硫酸有剩余
C.反應(yīng)結(jié)束,硫酸完全反應(yīng),鋁、鐵均有剩余
D.反應(yīng)結(jié)束,硫酸、鐵均完全反應(yīng),鋁有剩余
CD

試題分析:根據(jù)題意,鐵、鋁與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式如下:
Fe+H2SO4= FeSO4+H2↑,2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2
56  98       2    54   294           6
A.由于金屬鋁的活動(dòng)性比鐵強(qiáng),則在相同時(shí)間內(nèi)金屬鋁與稀硫酸反應(yīng)放出氫氣的速率大于鐵;結(jié)合圖示,可判斷曲線①表示鋁與稀硫酸的反應(yīng),錯(cuò)誤;
B.根據(jù)金屬與氫氣的質(zhì)量比可知,27g鋁粉完全反應(yīng)可放出氫氣的質(zhì)量=×27g=3g,而56g鐵粉完全反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量=×56g=2g,結(jié)合圖示可知反應(yīng)結(jié)束后所得氫氣質(zhì)量相等,因此可判斷反應(yīng)結(jié)束后兩金屬粉末一定不會(huì)均完全反應(yīng),錯(cuò)誤;
C.若反應(yīng)中兩金屬都有剩余,則稀硫酸完全反應(yīng),由于稀硫酸等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù),則所得氫氣質(zhì)量一定相等,這種情況與圖示所示結(jié)果一致,正確;
D.由于27g鋁粉完全反應(yīng)時(shí)消耗硫酸的質(zhì)量大于56g鐵粉完全時(shí)消耗硫酸的質(zhì)量,所以,當(dāng)鐵粉與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時(shí),由于稀硫酸不足鋁粉剩余,此時(shí)等量的稀硫酸完全反應(yīng)所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等,這種情況與圖示結(jié)果一致,正確。故選CD
點(diǎn)評(píng):解答本題除了要掌握相關(guān)化學(xué)知識(shí)之外,還要能看懂圖像,在討論圖象問題時(shí),要從反應(yīng)物是否完全反應(yīng)的角度考慮,考慮問題要全面,才能正確作答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用題15圖所給儀器和藥品(金屬片表面已經(jīng)過打磨),驗(yàn)證  Al、Fe、Cu三種金屬活動(dòng)性的強(qiáng)弱順序。

(1)金屬片表面需經(jīng)過打磨的原因是                                   
(2)若他們僅通過改變依次插入這一支試管中三種金屬片的順序,設(shè)計(jì)了如下六種實(shí)驗(yàn)方案(假設(shè)每次反應(yīng)中金屬均過量,且反應(yīng)充分進(jìn)行)
①A1、Fe、Cu    ②Al、Cu、Fe   ③Fe、A1、Cu
④Fe、Cu、A1    ⑤Cu、Fe、A1    ⑥Cu、Al、Fe
其中能正確驗(yàn)證出三種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱順序的實(shí)驗(yàn)方案有          (填序號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

下列物質(zhì)通過實(shí)驗(yàn)?zāi)艽_定Cu、Fe、Ag 三種金屬活潑性的一組是
A.Cu(NO32、Fe(NO32、AgB.Cu、Fe、Ag、HCl
C.Cu、Fe(NO32、Ag D.Cu(NO32、Fe、Ag

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(6分)金屬材料用途廣泛,回答下列問題:
(1)人們大量使用的是合金而不是純金屬,是因?yàn)楹辖鹁哂懈鄡?yōu)良性能.例如鋼鐵比純鐵硬度 _________。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)鋼鐵表面刷油漆,目的是阻止鐵與空氣中的氧氣、________接觸而生銹,若要檢測(cè)鋼鐵表面的油漆是否破損,可在油漆表面涂上CuSO4溶液,其原理是 
_____                ____ (用化學(xué)方程式表示).
(3)錳鋼是制造坦克裝甲的原料.已知,鎂能置換出MnSO4溶液中的Mn,而鐵不能,則Mn、Fe、Mg、Cu四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椤________         。
(4)金屬資源是有限的,我們要珍惜和保護(hù)它,有效途徑是 _________。ㄖ粚懸稽c(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(8分)隨意丟棄廢舊干電池會(huì)造成環(huán)境污染,而廢舊干電池中的許多物質(zhì)都是可以回收利用的。請(qǐng)根據(jù)右圖回答下列問題:

(1)圖示中屬于非金屬單質(zhì)的是       ,屬于氧化物的是       (寫化學(xué)式)。
(2)將鋅皮洗凈后可用于制取氫氣,則鋅與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為             。
(3)取干電池內(nèi)的填充物溶于水,過濾,得到A的溶液和黑色不溶物,灼燒黑色不溶物得MnO2
①M(fèi)nO2在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣中起的是             作用;
②將A的溶液分為兩份,一份加入燒堿溶液,加熱產(chǎn)生一種刺激性氣味的氣體,它能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)色,可知該氣體的化學(xué)式為      ;另一份加入AgNO3溶液,產(chǎn)生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,則可推知A物質(zhì)的化學(xué)式為          。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

(7分)冬季冰雪覆蓋路面,會(huì)給交通帶來很多不便。
(1)為了疏通道路常使用鏟雪車鏟雪,鏟雪車的鏟斗是用錳鋼制造的。
①錳鋼的主要成分是Mn、C和____。
②錳鋼屬于   。
A.合成材料B.合金C.金屬材料D.化合物
(2)有一類融雪劑是以醋酸鉀(CH3COOK)為主要成分的有機(jī)融雪劑。醋酸鉀中鉀元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是   (最后結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3)還有一類融雪劑是以“氯鹽”為主要成分的無機(jī)融雪劑,統(tǒng)稱作“化冰鹽”。常用工業(yè)碳酸鈣(含有少量NaCl、FeCl3等雜質(zhì))為原料生產(chǎn)該融雪劑。主要生產(chǎn)流程如下圖所示。已知:Fe(OH)3為難溶的堿。

①“操作1”的名稱是   ;溶液A中加入過量熟石灰,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是   。
②第二次加入鹽酸的主要目的是   。
③固體乙的成分是   。

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

相同質(zhì)量的M、N兩種活潑金屬,分別與足量質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸反應(yīng)(M、N在生成物中均為+2價(jià)),生成H2質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如右圖。下列敘述正確的是(  )
A.金屬的活潑性N>MB.兩個(gè)反應(yīng)生成H2的體積相等
C.相對(duì)原子質(zhì)量N>MD.兩個(gè)反應(yīng)消耗鹽酸的質(zhì)量一定相等

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

實(shí)驗(yàn)室里有一包混入了少量鐵屑的細(xì)碎銅屑,為了除去混合物中的鐵屑,某探究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)方案,你認(rèn)為不能達(dá)到目的的是
A.用磁鐵反復(fù)接觸該混合物
B.放入足量的稀鹽酸中,反應(yīng)后過濾
C.放入足量的硫酸鋅溶液中,反應(yīng)后過濾
D.放入足量的硫酸銅溶液中,反應(yīng)后過濾

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分) 某化學(xué)小組用一定量的AgNO3和Cu(NO3)2混合溶液進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn),并對(duì)溶液A和固體B的成分進(jìn)行了分析和研究。

【提出問題】溶液A中的溶質(zhì)可能有哪些?
【做出猜想】①只有Zn(NO3)2           ②Zn(NO3)2、AgNO3  
③Zn(NO3)2、Cu(NO3)2   ④Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3
【交流討論】不合理的猜想是  (填標(biāo)號(hào)),其理由是                           
                               。
【實(shí)驗(yàn)探究】若猜想①成立,通過以下實(shí)驗(yàn)可確定固體B的成分,請(qǐng)將下表填寫完整.
實(shí)驗(yàn)步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
取少量固體B,滴
            
(填試劑名稱)
有氣泡產(chǎn)生
固體B的成分為                   。
有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                   

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