【題目】實驗室常用過氧化氫制取氧氣，工業(yè)上可用電解水得到少量氧氣。求4molH2O2能得到氧氣多少g？(列式計算)

【答案】解：設4molH2O2能得到氧氣的物質的量為：x

2H2O2 2H2O+

O2↑

2

1

4mol

x

2/4mol=1/x x=2mol

氧氣的質量為：2mol×32g/mol=64g

答：生成氧氣的質量為64g


【解析】本題主要物質的量的相關計算。
所以答案是：解：設4molH2O2能得到氧氣的物質的量為：x

2H2O2 2H2O+

O2↑

2

1

4mol

x

2/4mol=1/x x=2mol

氧氣的質量為：2mol×32g/mol=64g

答：生成氧氣的質量為64g。


【考點精析】關于本題考查的根據(jù)化學反應方程式的計算，需要了解各物質間質量比=系數(shù)×相對分子質量之比才能得出正確答案．

練習冊系列答案
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【題目】自然界中存在氧循環(huán)和碳循環(huán)，其中能將二氧化碳轉化為氧氣的是

A.鋼鐵的銹蝕B.植物的光合作用C.動植物的呼吸D.煤炭的燃燒

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【題目】化學方程式表示的信息有：①表示物質的組成 ②表示化學反應中的反應物和生成物 ③表示化學反應進行的條件 ④表示一種元素 ⑤表示各物質之間的質量關系即各物質之間的質量比

A.①②③B.①②③④C.①②③④⑤D.②③⑤

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【題目】某班同學用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積
的， 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A.甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完
B.甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內
C.甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾
D.甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學知識回答下列問題：

（1）寫出圖中編號儀器名稱：①。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時，所選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號），該裝置還需添加的實驗用品為 ， 反應的化學方程式為。
若用D裝置對氧氣進行干燥，可將其中的水換成。
（3）為了粗略測定加熱一定質量的高錳酸鉀所收集到氧氣的體積，整套實驗裝置導管接口的正確連接順序是（依次填導管接口，用a、b、c……表示）；
（4）實驗室若用裝置B制取二氧化碳，多孔隔板上常放置的藥品應為（填名稱），其反應的化學方程式為。若用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，（填“能”或“不能”）用B裝置控制反應的發(fā)生與停止。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是有關物質相互轉化關系的示意圖。其中物質A為綠色固體粉末，物質B與I組成元素相同，G為藍色溶液，E為有機物。

（1）組成A的元素符號；物質E的化學式；
（2）反應③在自然界中稱為；寫出物質F的一種用途；
（3）寫出反應①、②的化學方程式：
① ，
②。
（4）上述所有轉化關系中未涉及反應（填基本反應類型）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學實驗室中常用重鉻酸鉀配制玻璃儀器的洗滌液，重鉻酸鉀的化學式可表示為K2CrxO7，其中鉻（Cr）元素的化合價為+6，則K2CrxO7中x的值為（　�。�

A.1B.2C.6D.7

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【題目】2019年3月5日，李克強總理在政府工作報告中提出：加強污染防治和生態(tài)建設，大力推動綠色發(fā)展。下列做法與這一主題相違背的是

A.多使用太陽能、風能B.多騎共享單車出行

C.垃圾野外集中焚燒D.使用新型降解塑料

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【題目】我們生活在不斷變化的物質世界中，下列變化屬于物理變化的是（　�。�

A.蠟燭的燃燒

B.干冰進行人工降雨

C.鐵釘在潮濕的空氣中生銹

D.二氧化碳使澄清石灰水變渾濁

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