靜置沉淀、吸附沉淀、過濾和蒸餾等是凈水的幾種操作．要除去食鹽水中混有的不溶性沙子，你選擇的凈水操作是______；要用自來(lái)水制取蒸餾水，你選擇的凈水操作是______．我市的自來(lái)水是含有較多的鈣、鎂化合物的硬水，在生活中通過______的方法可以降低水的硬度．黃河水變成蒸餾水需要綜合運(yùn)用上述幾項(xiàng)操作，凈水效果才會(huì)更好，你選擇的凈水操作順序是______．
過濾是把不溶于液體的固體與液體分離的一種方法，要除去食鹽水中混有的不溶性沙子，可選用過濾操作；要用自來(lái)水制取蒸餾水，要除去其中的可溶性鈣鎂化合物，可以采取蒸餾的方法；硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少，生活中通過煮沸可以降低水的硬度．
黃河水變成蒸餾水，應(yīng)該先靜置使不溶于水的雜質(zhì)沉淀下來(lái)，再加入活性炭進(jìn)行吸附沉淀，然后進(jìn)行過濾，把不溶于水的物質(zhì)除去，最后通過蒸餾達(dá)到凈化水的目的．
故答案為：過濾；蒸餾；煮沸；靜置沉淀、吸附沉淀、過濾、蒸餾．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(4分)2011年3月11日，日本發(fā)生9.0級(jí)大地震，造成數(shù)百萬(wàn)人飲水困難。水是生命之源。認(rèn)識(shí)水資源、合理利用和保護(hù)水資源是我們義不容辭的責(zé)任。
(1)生活中可用           區(qū)分硬水和軟水，常用         的方法降低水的硬度。
(2)生活中你是如何節(jié)約用水和防止水體污染的(請(qǐng)各舉一例)。
節(jié)約用水               ；(合理答案均可)
防止水體污染                 。(合理答案均可)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

(8分)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)解決下列問題：

(1) 將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，其中活性炭的作用是__________，用此裝置凈化后得到的水屬于______________(填
“純凈物”或“混合物”)。我市屬于缺水城市，應(yīng)大力提倡節(jié)約用水，請(qǐng)
你寫出一條節(jié)水措施_______________。
(2) 餐具上的油污用加入洗潔精的水更易洗掉，原因是 ________________。
(3) 組成人體自身的元素有50多種，其中含量最多的元素是   。當(dāng)人體中缺少某些元素時(shí)會(huì)影響健康，以下疾病可能與缺鋅相關(guān)的是   。
A．貧血B．佝僂病C．侏儒癥D．甲狀腺腫大
(4) 鐵粉能與空氣中_______和________反應(yīng)而生銹，常用作食品包裝袋中的雙吸劑。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列敘述正確的是：
A．生活中降低水的硬度的方法是煮沸B．明礬凈化水的作用是消毒殺菌
C．無(wú)色透明的水均可放心飲用D．天然水經(jīng)自來(lái)水廠凈化處理后就得到純水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2011年下半年至今，我國(guó)西南地區(qū)持續(xù)旱情，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注．請(qǐng)你來(lái)參與討論下列有關(guān)問題：
（1）政府組織了人工降雨活動(dòng)．常用于人工降雨的物質(zhì)是______（填化學(xué)式）．
（2）有些村民取渾濁的河水作生活用水，將渾濁的河水用右圖所示的簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化，濾芯中黑色物質(zhì)是活性炭層，它的作用是______，制造水桶外殼的材料具有______（填“熱固性或熱塑性”），屬于______（填“合金、有機(jī)合成材料、天然高分子材料”）．使用幾天后飲水機(jī)加熱器內(nèi)壁有水垢出現(xiàn)，說(shuō)明該地區(qū)的自來(lái)水含有較多的鈣離子．你怎樣鑒別此飲用水為硬水？______．
（3）身處旱區(qū)之外的我們能做些什么？______（舉一做法）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖是我市某自來(lái)水廠凈水過程示意圖．
（1）在自來(lái)水生產(chǎn)的過程中，未涉及的凈水方法是______（填序號(hào)）．
A．吸附B．沉淀C．過濾D．煮沸
（2）自然界中的水有硬水和軟水，常用______來(lái)區(qū)分．
（3）天然水中常含有有害細(xì)菌，需消毒后才能飲用．近年來(lái)，用環(huán)保高效的新型消毒劑ClO2進(jìn)行消毒．ClO2是一種紅黃色、有刺激性氣味的氣體，11℃以下為紅色液體，易溶于水，見光易分解．根據(jù)以上信息，請(qǐng)寫出ClO2的物理性質(zhì)：______（答一項(xiàng)即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室制備ClO2的方法
①2KClO3+4HCl（濃）═2ClO2↑+2KCl+Cl2↑+2X
②2KClO3+H2C2O4+H2SO4
△
.
2ClO2↑+K2SO4+2CO2↑+2H2O
①式中X化學(xué)式為______．生成等質(zhì)量的ClO2，需要KClO3的質(zhì)量方法①______方法②（填“＞”、“＜”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

2011年世界水日的主題是“城市用水：應(yīng)對(duì)都市化挑戰(zhàn)”．右圖表示某市飲用水的凈化過程，請(qǐng)回答下列問題：
（1）地下水中的細(xì)菌和顆粒等雜質(zhì)比湖水、河水等地表水中的少，請(qǐng)說(shuō)出一個(gè)原因______．
（2）在圖中的沉淀池中，除了用靜置的方法外，還可以用______方法使水更干凈．
（3）水質(zhì)檢驗(yàn)后，如果自來(lái)水在傳輸過程中存在細(xì)菌污染，人們?cè)诩抑酗嬘迷撍皯?yīng)該如何處理？______．
（4）野炊時(shí)，如果要初步過濾渾濁的河水用于煮飯，怎樣用身邊的物品（飲料瓶、手絹、細(xì)沙、小卵石等）制作一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器．在右側(cè)的空白處用圖示或文字表示均可．
______．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問答題

如圖是王慧群同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)認(rèn)真看圖，回他下列問題．
（1）紗布、膨松棉、小卵石、石英砂的作用是______活性炭的作用是______．
（2）凈化后的水是硬水還是軟水可用______來(lái)檢驗(yàn)．
（3）長(zhǎng)期因服用硬水對(duì)人體有害，通常降低水的硬度的最好的辦法是______．
（4）硬水洗衣服，既浪費(fèi)肥皂又洗不干凈衣服，生活中常常通過______來(lái)降低水的硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

美歐火星探測(cè)器紛紛飛入太空，其核心目的就是采集火星表面上的土壤、大氣和巖石樣本，找出火星上存在水資源的證據(jù)．下列有關(guān)水的認(rèn)識(shí)中正確的是（　　）
A．火星上的水分子與地球上的水分子構(gòu)成不同
B．火星若有水存在其組成與地球上的水不同
C．尋找水的證據(jù)目的是證實(shí)火星是否或者曾經(jīng)存在生命
D．生命的存在不一定需要水

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