【題目】如圖是NaCl與AgNO3兩溶液反應(yīng)的示意圖．
①圖中NO3﹣的名稱(chēng)是 ．
②該反應(yīng)的本質(zhì)是結(jié)合生成沉淀．
③請(qǐng)?jiān)儆肁gNO3作反應(yīng)物之一，寫(xiě)出另一個(gè)與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的化學(xué)方程式： ．

【答案】硝酸根；Ag+和Cl﹣；AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3
【解析】解：①圖中NO3﹣的名稱(chēng)是硝酸根；②由反應(yīng)的微觀過(guò)程示意圖，該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是銀離子和氯離子生成氯化銀沉淀；③硝酸銀與可溶性的氯化物反應(yīng)實(shí)質(zhì)都為銀離子和氯根離子生成氯化銀沉淀，鹽酸和硝酸銀反應(yīng)生成氯化銀沉淀和硝酸，化學(xué)方程式為：AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ． 所以答案是：①硝酸根；②Ag+和Cl﹣；③AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3 ．
【考點(diǎn)精析】掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式是解答本題的根本，需要知道注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)小組的同學(xué)對(duì)模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測(cè)定，稱(chēng)取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為g．
②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，仰視凹液面最低處，讀數(shù)為18mL，則實(shí)際液體的體積為（ ）
A.大于18mL
B.小于18mL
C.等于18mL
D.無(wú)法判斷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硒有防癌、抗癌作用，這里的“硒”是指（ ）
A.分子
B.原子
C.元素
D.離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做粗鹽提純實(shí)驗(yàn)，如圖是同學(xué)們作粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作③中玻璃棒攪拌的作用是 ．
（2）操作⑥中的錯(cuò)誤是： ．
（3）粗鹽提純實(shí)驗(yàn)中的操作順序?yàn)?/span>（填操作序號(hào)），以及稱(chēng)量精鹽并計(jì)算產(chǎn)率．
（4）操作④中，當(dāng)觀察到蒸發(fā)皿內(nèi)時(shí)，停止加熱，讓余熱蒸干剩余液體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們?cè)鴮?duì)人體吸入的空氣與呼出的氣體進(jìn)行過(guò)探究，下列關(guān)于“用排水法收集人呼出的氣體”的實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是（ ）
A.將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里
B.氣體集滿(mǎn)后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片
C.將集滿(mǎn)人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上
D.可將集滿(mǎn)氣體的集氣瓶臨時(shí)放在水中，等用時(shí)再?gòu)乃腥〕?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】太陽(yáng)是人類(lèi)的“能源之母”，屬于可再生能源．下列能源中均屬于可再生的一組是（ ） ①核能，②水能，③風(fēng)能，④煤，⑤石油．
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①④⑤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.粉筆折斷
B.棉紗織布
C.木材燃燒
D.汽油揮發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】食用堿的主要成分是Na2CO3（常含有少量的NaCl）．課外探究小組為測(cè)定市售食用堿中Na2CO3的含量，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置：

[設(shè)計(jì)思路]用氮?dú)鈱⒀b置A中生成的二氧化碳緩緩吹入裝置C中，利用裝置C的質(zhì)量變化測(cè)定食用堿中Na2CO3的含量．
請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置和設(shè)計(jì)思路，回答下面問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，繼續(xù)通入氮?dú)獾哪康氖?/span>；
（2）該小組的同學(xué)稱(chēng)取樣品的質(zhì)量為2.65g，把C裝置中得到的沉淀經(jīng)過(guò)濾、洗滌、干燥后，稱(chēng)其質(zhì)量為3.94g，請(qǐng)計(jì)算食用堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；（簡(jiǎn)要寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）
（3）若撤除裝置D，試分析對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響及原因是 ．

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