【題目】菠菜是一種營養(yǎng)價值很高的蔬菜.小明同學為了研究菠菜汁的成份,進行如下實驗:
①稱取10g新鮮菠菜,用小刀切成碎塊,放在研缽中加入10mL丙酮(一種液體溶劑),研磨成漿狀物.
②將①中得到的漿狀物進行過濾.
③將②所得到的汁液,放在小燒杯中.
④將一張濾紙條的一端垂直放入上述小燒杯中(如圖甲所示).
3~5min后可觀察到液體沿濾紙上升,并分成明顯的色帶(如圖乙所示).從下到上依次為綠色、黃色和桔黃色等.試回答下列問題:
(1)菠菜汁屬于 (填“純凈物”或“混合物”);
(2)人們常說菠菜中含有豐富的鐵質,這里的“鐵質”指的是( )
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質
(3)請從分子的角度說明,濾紙上依次出現不同顏色色帶的原因是 .
(4)實驗步驟②中需要的儀器是(填儀器名稱) .
(5)你認為此實驗的方法在生產和科學實驗中有什么應用? .
【答案】(1)混合物(2)C
(3)分子是不斷運動的,不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同.
(4)鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒.
(5)可以用于混合物的分離.
【解析】(1)菠菜提取液屬于溶液,故答案為:混合物
(2)菠菜中豐富的鐵質是指存在于菠菜中的鐵元素,故選C
(3)由于不同顏色物質的分子在濾紙上的運動速度不同,所以依次出現不同顏色的色帶,主要考查分子的微觀運動,故答案為:分子是不斷運動的,不同色素的分子在濾紙上運動的速率不同.
(4)考查過濾所用的主要儀器,故答案為:鐵架臺(帶鐵圈)(或漏斗架)、燒杯、漏斗、玻璃棒.
(5)通過本實驗的探究,我們可以從菠菜的汁液中得到不同顏色的色素,因此我們可以在生產和科研中用此法分離混合物.故答案為:可以用于混合物的分離.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某白色固體A可能含有碳酸鈉、氯化鋇(水溶液呈中性),氫氧化鈉中的一種或幾種,進行如下實驗.
完成下列填空:
①操作Ⅰ是 ,根絕上述實驗分析,A中一定含有的物質是 ,C中一定含有的溶質是 .
②為進一步確定固體A中可能存在的物質,對濾液C進行實驗,完成下表.
實驗操作 | 現象 | 結論 |
A中有氫氧化鈉 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】植物生長需要養(yǎng)分,土壤所能提供的養(yǎng)分是有限的,因此要靠施肥來補充.現有三種化肥:硫酸鉀、磷礦粉、氯化銨,屬于氮肥的是 ;如何將該化肥與其它兩種化肥區(qū)別開?請描述實驗步驟、現象、結論.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于碳和碳的氧化物的說法正確的是
A.金剛石和石墨硬度都很大
B.二氧化碳和一氧化碳都能滅火
C.二氧化碳可作為大棚種植農作物的氣體肥料
D.用聞氣味的方法能夠區(qū)別CO2和CO
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)用數字和化學符號表示:2個氧原子 ,3個鈉離子 .
(2)鎂的原子結構示意圖為,Mg原子在化學反應中容易 (填“得到”或“失去”)2個電子.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某學校的學習小組對當地的石灰石礦區(qū)進行調查,測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,采用的方法如下:取該石灰石樣品16g,把80g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質不溶于水,不與稀鹽酸反應).請計算:
序號 | 加入稀鹽酸的質量/g | 剩余固體的質量/g |
第1次 | 20 | 11 |
第2次 | 20 | 6 |
第3次 | 20 | 2.8 |
第4次 | 20 | n |
(1)上表中n的數值為 .
(2)樣品中碳酸鈣的質量分數是 .
(3)求鹽酸中溶質的質量分數.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于燃燒現象的解釋不正確的是
A.圖a中火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅,是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點
B.圖a中火柴頭斜向下時更容易燃燒,是因為火柴梗不斷被加熱和受到熱氣流帶來空氣的助燃
C.圖b中蠟燭火焰很快熄滅,是因為金屬絲圈吸收熱量,溫度降低到蠟燭著火點以下
D.煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因為增大了煤與氧氣的接觸面積
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用化學用語表示
①2個氟原子 .
②導電性最好的金屬 .
③澄清石灰水中的溶質 .
④碳酸根離子 .
⑤3個氨分子 .
⑥高錳酸鉀中錳元素化合價為+7價 .
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