圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號(hào),下同),收集裝置是
C或D
C或D
;
(2)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
防止CO2溶于水且與水反應(yīng)
,植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果
沒有
沒有
(填“有”或“沒有”)明顯影響.
(3)小紅發(fā)現(xiàn)碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)也可以產(chǎn)生CO2氣體,如圖2所示,向燒杯內(nèi)Na2CO3粉末滴入鹽酸,觀察燒杯中燃著的小蠟燭.觀察下面一支蠟燭的火焰先熄滅,上面一支隨后熄滅.
請(qǐng)寫出碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
;
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明了CO2具有的性質(zhì)是:①:
CO2密度比空氣大
CO2密度比空氣大
;②:
CO2不能燃燒,也不能支持燃燒
CO2不能燃燒,也不能支持燃燒

根據(jù)以上性質(zhì),得出CO2的用途之一是:
CO2可用于滅火
CO2可用于滅火
分析:(1)根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置,并據(jù)氫氣的密度和溶解性選擇收集裝置;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康募岸趸嫉乃苄赃M(jìn)行分析植物油的作用,根據(jù)排水法測(cè)氣體的體積的原理判斷空氣的影響;
(3)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,并據(jù)現(xiàn)象分析二氧化碳的性質(zhì),據(jù)性質(zhì)分析其用途.
解答:解:(1)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,屬于固液常溫型,故應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B,氫氣密度比空氣小且難溶于水,所以可用向下排空氣法或排水法收集;
(2)圖F是采用排水法測(cè)二氧化碳的體積,用量筒測(cè)量水的體積從而測(cè)二氧化碳的體積;二氧化碳能溶于水,所以要在水的上方放一層植物油,防止二氧化碳溶于水.排水法測(cè)氣體體積的原理是:利用排出水的體積和進(jìn)入裝置中的氣體的體積相等的原理進(jìn)行的,所以在沒有二氧化碳生成時(shí),盛水的集氣瓶中壓強(qiáng)和外界大氣壓是相等,當(dāng)有二氧化碳?xì)怏w生成時(shí),集氣瓶?jī)?nèi)氣體壓強(qiáng)增大,將水排出,所以油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果沒有影響;
(3)碳酸鈉和鹽酸常溫下反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳?xì)怏w和水,方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
向燒杯內(nèi)Na2CO3粉末滴入鹽酸,觀察燒杯中燃著的小蠟燭.觀察下面一支蠟燭的火焰先熄滅,上面一支隨后熄滅,說明二氧化碳?xì)怏w的密度大于空氣,不能燃燒、且不支持燃燒,故可用于滅火;
故答案為:(1)B;C或 D;                         
(2)防止CO2溶于水且與水反應(yīng);沒有;
(3)Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑;
CO2密度比空氣大;CO2不能燃燒,也不能支持燃燒;
CO2可用于滅火.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣和二氧化碳的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置的選擇、收集裝置的選擇及有關(guān)氣體體積測(cè)定方法的掌握情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2013?南長(zhǎng)區(qū)二模)如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:
水槽
水槽

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;用排水法收集氧氣時(shí)水槽中水顯紫紅色的原因是
試管口沒有放棉花
試管口沒有放棉花

(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是
AC或AE
AC或AE
(填序號(hào)),
(4)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣易溶于水,但不溶于飽和食鹽水,且極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置.其反應(yīng)原理是MnO2+4HCl(濃)
  △  
.
 
MnCl2+Cl2↑+2H2O,根據(jù)以上信息和圖2所示的裝置圖回答有關(guān)問題:
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是
B
B
(填“A”、“B”或“C”)
②除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為
c
c
(選填a、b、c).
a.濃硫酸           飽和食鹽水       氫氧化鈉溶液
b.氫氧化鈉溶液     濃硫酸           飽和食鹽水
c.飽和食鹽水       濃硫酸           氫氧化鈉溶液
③由于氯氣極易溶于氫氧化鈉溶液,在此吸收裝置中燒杯里試劑很容易倒吸入集氣瓶?jī)?nèi),為避免此現(xiàn)象的出現(xiàn),你常用的改進(jìn)方法是
在吸收裝置的導(dǎo)管口加一個(gè)倒置的漏斗
在吸收裝置的導(dǎo)管口加一個(gè)倒置的漏斗

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)寫出下列儀器名稱:a
酒精燈
酒精燈
;b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
A
A
(填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從
c
c
(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為
C
C

A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過程
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br />①>②>③.
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl═2CaCl2+H2O+CO2

Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,
鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大)
鹽酸越濃(溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大)
,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)
②③
②③
(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越

Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是
時(shí)間
時(shí)間
 和
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
錐形瓶及藥品的質(zhì)量或二氧化碳的質(zhì)量
[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖2(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置2(I)氣密性
良好
良好
(選填“良好”或“漏氣”)
②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
防止二氧化碳溶于水、與水反應(yīng)或隔絕二氧化碳與水
;
③反應(yīng)停止后,
B
B
(填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,
鹽酸
鹽酸
完全反應(yīng)了.
②m為
2.20
2.20

③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題:
(1)寫出帶有標(biāo)號(hào)儀器①的名稱:______
(2)用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)方程式為______;用排水法收集氧氣時(shí)水槽中水顯紫紅色的原因是______.
(3)用鋅和稀硫酸制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置組合是______(填序號(hào)),
(4)氯氣是一種黃綠色有強(qiáng)烈刺激性氣味的劇毒氣體,密度大于空氣易溶于水,但不溶于飽和食鹽水,且極易與氫氧化鈉溶液反應(yīng).實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的操作步驟是:選擇藥品→發(fā)生裝置→除雜裝置→收集裝置→尾氣處理裝置.其反應(yīng)原理是MnO2+4HCl(濃)數(shù)學(xué)公式MnCl2+Cl2↑+2H2O,根據(jù)以上信息和圖2所示的裝置圖回答有關(guān)問題:
①你認(rèn)為適合實(shí)驗(yàn)室制取氯氣的發(fā)生裝置是______(填“A”、“B”或“C”)
②除雜裝置和吸收裝置中藥品依次為______(選填a、b、c).
a.濃硫酸     飽和食鹽水    氫氧化鈉溶液
b.氫氧化鈉溶液  濃硫酸      飽和食鹽水
c.飽和食鹽水    濃硫酸      氫氧化鈉溶液
③由于氯氣極易溶于氫氧化鈉溶液,在此吸收裝置中燒杯里試劑很容易倒吸入集氣瓶?jī)?nèi),為避免此現(xiàn)象的出現(xiàn),你常用的改進(jìn)方法是______.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問答題

如圖1所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置.

精英家教網(wǎng)

(1)寫出下列儀器名稱:a______;b______.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______(填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式是______,用雙氧水制取氧氣的化學(xué)方程式為______.
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣的化學(xué)方程式是______,若將E裝置中收集的氫氣排出,應(yīng)從______(填c或d)口通入蒸餾水.
(4)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為______.
A.可以隨時(shí)加液      B.可以控制反應(yīng)速率    C.可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止
同學(xué)們對(duì)美術(shù)組的環(huán)保石頭紙(主要成分為碳酸鈣,加入適量聚乙烯和少量膠合劑)展開探究:
[拓展實(shí)驗(yàn)一]探究影響石頭紙與鹽酸反應(yīng)快慢的因素
(5)甲、乙兩同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過程
精英家教網(wǎng)

精英家教網(wǎng)
現(xiàn)象 試管①、②、③中產(chǎn)生氣泡快慢的順序?yàn)椋?br>①>②>③.
分析結(jié)論 Ⅰ碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為______
Ⅱ?qū)Ρ燃淄瑢W(xué)實(shí)驗(yàn)①②可知,______,化學(xué)反應(yīng)的速度越快;
Ⅲ對(duì)比甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)______(填實(shí)驗(yàn)序號(hào))可知,反應(yīng)物的接觸面積越大,反應(yīng)速率越______.
Ⅳ乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,數(shù)據(jù)記錄紙上應(yīng)該連續(xù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是______ 和______.
[拓展實(shí)驗(yàn)二]測(cè)定石頭紙中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(6)甲組同學(xué)的方法是:(同溫同壓下,不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和.)
將樣品與稀鹽酸反應(yīng),測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積,再換算為質(zhì)量,最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量.圖2(Ⅰ)為石頭紙與稀鹽酸反應(yīng)的裝置,圖2(Ⅱ)用于測(cè)量CO2的體積.
①連接儀器,夾緊彈簧夾,向a中加入一定量的水,如果a、b中有穩(wěn)定的高度差,說明:裝置2(I)氣密性______(選填“良好”或“漏氣”)
②圖2(Ⅱ)裝置中油層的作用是______;
③反應(yīng)停止后,______(填序號(hào))可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同,此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積.
A.水平移動(dòng)量氣管         B.上下移動(dòng)量氣管       C.封閉量氣管
(7)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法是:均勻稱取四份樣品分別和稀鹽酸反應(yīng),用電子天平及有關(guān)裝置,得出二氧化碳質(zhì)量,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表.(其他物質(zhì)既不溶于水也不跟酸反應(yīng))
第一份 第二份 第三份 第四份
取樣品質(zhì)量(g) 6.25 6.25 6.25 6.25
取稀鹽酸的體積(mL) 10.0 20.0 30.0 40.0
產(chǎn)生氣體的質(zhì)量(g) 0.88 1.76 2.20 m
通過對(duì)數(shù)據(jù)的分析和比較,回答下列有關(guān)問題:
①在第1份樣品的實(shí)驗(yàn)中,______完全反應(yīng)了.
②m為______
③石頭紙樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(請(qǐng)寫出計(jì)算過程)
④請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖3中畫出在6.25g樣品中加入稀鹽酸的體積與產(chǎn)生氣體質(zhì)量的關(guān)系圖.______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案