【題目】亞硒酸鈉(Na2SeO3)可用于提高人體免疫力,硒元素的部分信息如圖所示。
(1)原子的核外電子數(shù)為_____。
(2)硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=_____。在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子容易_____電子。
(3)硒能消除對眼睛有害的自由基物質(zhì),從面保護眼睛的細胞膜。若人眼長期處于缺硝的狀態(tài),就會影響細胞膜的完整,這里的硒指_____(選填“元素”“原子”或“離子”)
【答案】34 18 得到 元素
【解析】
(1)元素周期表中的一格可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);原子的核外電子數(shù)=質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=34;
(2)原子中,質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),硒原子結(jié)構(gòu)示意圖中x=34-2-8-6=18;在化學(xué)反應(yīng)中,硒原子最外層有6個電子,大于4個,容易得到電子。
(3)硒能消除對眼睛有害的自由基物質(zhì),從面保護眼睛的細胞膜。若人眼長期處于缺硝的狀態(tài),就會影響細胞膜的完整,這里的硒是以化合物的形式存在,指硒元素;
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了驗證二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),某同學(xué)用一根鐵絲穿 4 片干燥的紫色石蕊試紙,按照圖示將醋酸和水滴加到相應(yīng)的位置。下列說法正確的是( 。
A.圖中 1、2、3 會變紅,4 不變色
B.該實驗證明 CO2 能與石蕊反應(yīng)生成紅色物質(zhì)
C.該實驗說明 CO2 能溶于水
D.該實驗的優(yōu)點是將多個實驗合為一體,對比性強
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請按要求用化學(xué)用語填空.
(1)氖氣__________________;
(2)標出二氧化硅中硅元素的化合價_________________;
(3)氧化鋁_______________;
(4)由兩種原子團形成的化合物的化學(xué)式_____________;
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列實驗裝置回答問題。
(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①_____,②_____,③_____。
(2)若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填裝 置序號,下同);若用過氧化氫制取并收集純凈氧氣,可選用的發(fā)生裝置和收集裝置為_____。
(3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,最好不要選擇裝置D作為收集裝置,理由是_____,若用裝置E收集二氧化碳應(yīng)從_____(選填“a端”或“b端”)通入。
(4)實驗室用無水醋酸鈉(固體)和堿石灰(固體)混合加熱制取甲烷,則發(fā)生裝置應(yīng)選擇_____(填裝置序號)。甲烷的密度比空氣小,且難溶于水,則收集裝置應(yīng)選擇_____(填裝置序號)。
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【題目】硫酸亞鐵在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有重要用途,也有較高的醫(yī)用價值。工業(yè)上用廢鐵屑和含硫酸的廢液來制取硫酸亞鐵,變廢為寶,F(xiàn)用5.6t鐵屑與l00t廢液恰好完全反應(yīng)(已知鐵屑只和廢液中的硫酸反應(yīng)),請你計算:
(1)可生成硫酸亞鐵的質(zhì)量
(2)所用廢液中硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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【題目】據(jù)下列儀器裝置圖,請回答有關(guān)問題。
(1)圖中儀器①的名稱_____。
(2)若實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。用裝置F收集一瓶O2,如何檢驗O2是否已收集滿?_____。
(3)實驗室沒有大理石和石灰石,只有碳酸鈉粉末和鹽酸,為了順利制取一瓶CO2氣體,請你選擇最佳的裝置組合_____(填字母序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,選擇該氣體發(fā)生裝置的理由是_____。
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【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體。
A B C D
(1)采用高錳酸鉀制取氧氣時,若用排空氣法收集氣體,可將導(dǎo)管a和收集裝置D中的d管相連接,請在方框內(nèi)將D裝置補畫完整。
(2)B.C裝置可用來制取氧氣、氫氣或二氧化碳。和B相比,C裝置的優(yōu)點是什么?寫出用B或C制取氧氣的化學(xué)方程式。
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【題目】某興趣小組為探究金屬活動性強弱,分別做了鎂、鋁、銅與稀鹽酸反應(yīng)的實驗。
(1)比較金屬活動性強弱:鋁比銅________(填“強”或“弱”),比較的依據(jù):_________。寫出鎂與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________。
(2)小芳同學(xué)做鎂與稀鹽酸反應(yīng)的實驗時,發(fā)現(xiàn)試管中出現(xiàn)灰白色沉淀,該小組同學(xué)對灰白色沉淀的成分進行如下探究:
(提出假設(shè))
假設(shè)一:含有氯化鎂
假設(shè)二:含有鎂粉
假設(shè)三:含有氫氧化鎂 ……
(查閱資料)①氯化鎂易溶于水;②在一定條件下,鎂可與冷水緩慢反應(yīng)。
(設(shè)計并進行實驗)各取少量灰白色沉淀加入兩支試管中,進行如下實驗:
編號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 |
實驗1 | 加入適量蒸餾水,攪拌 | 沉淀未見減少 |
實驗2 | 加入適量稀鹽酸 | 沉淀全部溶解,沒有氣泡產(chǎn)生 |
(得出結(jié)論)由實驗1可知,假設(shè)__________不成立;由實驗2可知,沉淀中不含_______。
假設(shè)三_____________(填“成立”、“可能成立”或“不成立”)。
(實驗反思)實驗后同學(xué)們請教老師得知,灰白色沉淀的主要成分是堿式氯化鎂,堿式氯化鎂受熱易分解產(chǎn)生氯化氫氣體。于是小芳再取少量灰白色沉淀于試管中加熱,并將蘸有紫色石蕊溶液的濾紙條懸于試管口,預(yù)期的實驗現(xiàn)象是_____________。
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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實驗室若用加熱高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的制氣裝置是_______(填字母序號,下同),該裝置設(shè)計中的一處問題是________。若要收集一瓶較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置是__________。
(3)實驗室制取二氧化碳氣體,應(yīng)選用的制氣收集裝置組合是__________。若用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入二氧化碳一段時間后試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是________,試管②中的澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。
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