下列方法，對(duì)處理一般垃圾不合理的是


  1. A.
    大火焚燒法
  2. B.
    分類回去收法
  3. C.
    填埋法
  4. D.
    高溫堆肥法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

2006年底，我國(guó)頒布新的生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，該標(biāo)準(zhǔn)中包含以下內(nèi)容：
指標(biāo) 檢測(cè)項(xiàng)目及單位 限值
微生物指標(biāo) 總大腸桿菌群（MPN/100ml） 不得檢出
感官性狀指標(biāo) 臭和味 無(wú)異嗅、無(wú)異味
肉眼可見(jiàn)物 無(wú)
一般化學(xué)指標(biāo) pH 不小于6.5且不大于8.5
總硬度（以CaCO3計(jì)）（mg/l） 450
溶解性總固體（ mg/l） 1000
城市住宅飲用水經(jīng)下圖所示過(guò)程處理后，質(zhì)檢必須達(dá)到國(guó)家飲用水標(biāo)準(zhǔn)．
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（1）上述凈水過(guò)程中，能消除天然水臭和味的是
 
．
（2）二氧化氯（ClO2）是一種在水處理等方面有廣泛應(yīng)用的高效安全消毒劑．與氯氣（Cl2）相比，二氧化氯不但具有更強(qiáng)的殺菌能力，而且不會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有潛在危害的有機(jī)氯化物．
①二氧化氯（ClO2）中，氯元素的化合價(jià)為
 
．
②在二氧化氯的制備方法中，有下列兩種途徑：
方法一：2NaClO3+H2O2+H2SO4=2ClO2↑+Na2SO4+O2↑+2H2O
方法二：2NaClO3+4HCl=2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O
用上述兩種方法制備的二氧化氯，更適合用于飲用水消毒的是
 
（填“方法一”或“方法二”）．
③用氯氣做水消毒劑時(shí)，發(fā)生如下反應(yīng)：Cl2+H2O=HClO+HCl，若用氯氣消毒后的自來(lái)水（密度視為1g/cm3）配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的下列溶液，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)受影響的是
 
（填字母）．
A．稀鹽酸      B．碳酸鈉溶液    C．氫氧化鈉溶液        D．硝酸鉀溶液
（3）水質(zhì)檢驗(yàn)員對(duì)各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)
①檢測(cè)水的酸堿度應(yīng)該用
 
（填序號(hào)）．
A．紫色石蕊試液                 B．無(wú)色酚酞試液        C．pH試紙
②天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+等離子，當(dāng)Ca2+、Mg2+總含量超過(guò)飲用水硬度標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，稱為不合格．經(jīng)水質(zhì)檢驗(yàn)員測(cè)定1L某地區(qū)自來(lái)水中含鈣元素0.1g，鎂元素0.06g，若按24g鎂元素相當(dāng)于40g鈣元素?fù)Q算成硬度，判斷該水樣
 
 （填“符合”或“不符合”）我國(guó)飲用水標(biāo)準(zhǔn)中的總硬度．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題．
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（1）請(qǐng)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
（填裝置圖編號(hào)）；寫(xiě)出其反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式
 
．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)結(jié)束后冷卻，對(duì)制取氧氣后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)）作如下回收處理：
①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
 
（填寫(xiě)序號(hào)）．
A．烘干          B．溶解        C．過(guò)濾        D．洗滌
②過(guò)濾時(shí)需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有：鐵架臺(tái)（帶鐵圈）、漏斗（帶濾紙）、燒杯、
 
．
③過(guò)濾時(shí)需要將圓形濾紙折疊處理．下列濾紙折疊過(guò)程如下圖1所示中，正確的是
 
（選填“甲”或“乙”）．
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（3）①實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，如需隨時(shí)控制產(chǎn)生氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用
 
（填裝置圖編號(hào)）
②實(shí)驗(yàn)室制取少量二氧化碳?xì)怏w下列有關(guān)連接儀器方法描述中，錯(cuò)誤的是：
 

A．將單孔膠塞的約二分之一旋進(jìn)試管口
B．乳膠管與玻璃導(dǎo)管連接前用水潤(rùn)濕管口
C．乳膠管一端塞進(jìn)玻璃導(dǎo)管內(nèi)    D．玻璃導(dǎo)管口一端旋進(jìn)乳膠管一端
③裝置圖G是某人設(shè)計(jì)的制備少量二氧化碳的示意圖，其中有
 
 處錯(cuò)誤．
④寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳?xì)怏w的符號(hào)表達(dá)式
 
．
⑤“實(shí)驗(yàn)是檢驗(yàn)化學(xué)原理的最高法庭”．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳方法的敘述中，不符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是
 
（填序號(hào)）．
A．因?yàn)镃O2能溶于水，一般不用排水法收集CO2
B．因?yàn)镃O2溶解性并不強(qiáng)，與水反應(yīng)生成的碳酸又很不穩(wěn)定，可用排水法收集CO2
C．排水法收集CO2時(shí)，需觀察倒置的試管內(nèi)液面下降和有氣泡從試管口逸出
D．通常狀況下，CO2密度大于空氣，只能用向上排空氣法收集CO2
E．因?yàn)镃O2是無(wú)色氣體，排空氣法收集CO2時(shí)，需用燃著的木條“驗(yàn)滿”
（4）如圖2所示，向集滿CO2的試管內(nèi)倒入約占試管容積三分之一的澄清石灰水，旋緊膠塞，上、下持續(xù)振蕩一定時(shí)間．
①寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室鑒定CO2的符號(hào)表達(dá)式
 
；
②充分振蕩后，試管外壓強(qiáng)
 
試管內(nèi)大氣壓強(qiáng)（選填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：化學(xué)教研室 題型：013

下列方法，對(duì)處理一般垃圾不合理的是

[　　]

A．大火焚燒法

B．分類回去收法

C．填埋法

D．高溫堆肥法

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：013

下列方法，對(duì)處理一般垃圾不合理的是

[　　]

A．大火焚燒法

B．分類回去收法

C．填埋法

D．高溫堆肥法

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同步練習(xí)冊(cè)答案