【題目】用化學(xué)符號(hào)或化學(xué)方程式表示:
(1)氨氣________;
(2)燒堿_________;
(3)4個(gè)氫分子________;
(4)澄清石灰水中溶質(zhì)的化學(xué)式________;
(5)氯化鐵中的陽離子________;
(6)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)_______;
(7)一氧化碳還原氧化鐵________;
(8)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)________。
【答案】NH3 NaOH 4H2 Ca(OH)2 Fe3+ ;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4
【解析】
(1)氨氣的化學(xué)式為NH3,故填:NH3;
(2)燒堿是氫氧化鈉,故填:NaOH;
(3)4個(gè)氫分子就是在氫氣化學(xué)式的前面加上數(shù)字4,故填:4H2;
(4)澄清石灰水中溶質(zhì)是氫氧化鈣,故填:Ca(OH)2;
(5)氯化鐵中的陽離子是鐵離子,故填:Fe3+;
(6)碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故填;Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH;
(7)一氧化碳還原氧化鐵生成鐵和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO2Fe+3CO2;
(8)硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)回答:
(1)含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學(xué)方程式為____________;
(2)海水吸收二氧化碳時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________;
(3)人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個(gè)方向:一是__________ 另一是_______
(4)在去年年春結(jié)束的全國(guó)“兩會(huì)”上,政協(xié)一號(hào)提案花落“低碳經(jīng)濟(jì)”,“低碳經(jīng)濟(jì)”是一種以低能耗和高效能等為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是_________(填字母序號(hào));
A 改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B 開采利用煤炭等礦物燃料
C 發(fā)展水利和風(fēng)力發(fā)電
D 優(yōu)化建筑設(shè)計(jì),增大太陽光的利用率,減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應(yīng)加劇,科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系。從圖中分析得出的下列結(jié)論中,不正確的是_______(填字母序號(hào))。
A 二氧化碳也是一種重要的資源
B 分離、濃縮得到二氧化碳是化學(xué)變化
C 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑下反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
D 液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)反應(yīng)過程中常常伴隨產(chǎn)生一些現(xiàn)象,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)將CO2通入NaOH溶液時(shí)沒有明顯的現(xiàn)象發(fā)生,為此,他們進(jìn)行了如下探究:
(1)小明把一支收集滿CO2的試管倒立在盛有飽和NaOH溶液的燒杯中(如圖1所示),觀察到試管內(nèi)液面上升,上升的原因有兩種,一種是發(fā)生了反應(yīng)壓強(qiáng)減小,還有另一種原因,請(qǐng)簡(jiǎn)要說明_____________。
(2)為了進(jìn)一步驗(yàn)證CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),小紅設(shè)計(jì)了如下方案:
分別取上述實(shí)驗(yàn)后的溶液于A、B兩支試管中(如圖2所示),向試管A中滴加足量的稀鹽酸,觀察到的現(xiàn)象是_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________;向試管B中滴加氯化鋇溶液,觀察到的現(xiàn)象是___________,反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。雖然實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象不同,但都能證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)語言包括文字語言、符號(hào)語言等:
(1)用相應(yīng)的化學(xué)符號(hào)填空:
① 2個(gè)銅原子_______; ② 氨氣分子_______;
③ 二氧化氮_________; ④ 人體缺少____元素,會(huì)導(dǎo)致甲狀腺疾;
⑤ 碳酸根離子_______; ⑥ 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)________;
(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
① 紅磷燃燒______; ② 有水參與的化合反應(yīng)____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合圖示實(shí)驗(yàn)裝置,回答下列問題。
⑴用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是_____,收集裝置可以是_____(從“D”、“E”、“F”中選擇),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
⑵實(shí)驗(yàn)室用A裝置制備CO2時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,若用G裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從_____端通入(填“c”或“d”)。
⑶若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應(yīng)放在_____處(填“e”或“f”),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):
他們首先取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)30%、密度為1.15g/mL的較濃鹽酸40mL與60mL蒸餾水混合配制稀鹽酸,跟石灰石反應(yīng)制得氣體,將此氣體通入澄清石灰水,一直未見渾濁出現(xiàn)。為此,他們請(qǐng)教老師,老師建議他們?yōu)榕髟蜻M(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。下面是他們探究的過程,請(qǐng)你幫助填答補(bǔ)充完整。
(提出問題)為什么制得的氣體不能使石灰水變渾濁?
(實(shí)驗(yàn)探究)
猜想與假設(shè) | 實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
猜想① 石灰 水已經(jīng)完全變質(zhì) | 吸取少量實(shí)驗(yàn)所用石灰水于試管中,滴加________試劑 | 溶液變紅色 | 說明猜想①________ |
猜想② 該氣體中混有HCl | 將制得的氣體直接通入裝有少量________混合溶液的試管中 | ________ | 說明猜想② 正確 |
(分析結(jié)論)
(1)該小組同學(xué)討論后認(rèn)為,將此氣體通入澄清石灰水,一直未見渾濁現(xiàn)象出現(xiàn)。原因是________。
(2)所配鹽酸濃度達(dá)________%,應(yīng)當(dāng)將其再行稀釋。
(3)若用如圖裝置完成猜想①、②的實(shí)驗(yàn)探究,則B中所加試劑的作用是________,C中的現(xiàn)象________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答:
(1)儀器a的名稱是________,A裝置中小試管的主要作用是________。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)選圖中的________(填字母)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過溶解、________、洗滌、烘干等操作回收純凈的二氧化錳。
(3)實(shí)驗(yàn)室中要制取較多的CO2氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為圖中的________(填字母),若用F收集,則氣體應(yīng)從導(dǎo)________(“b”或“c”)端進(jìn)入。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在加熱條件下,向裝有10gCuO的硬質(zhì)玻璃管中通入H2一段時(shí)間,最終玻璃管中剩余固體8.4g.則下列說法正確的是
A. 與CuO反應(yīng),H2是過量的
B. 反應(yīng)生成Cu的質(zhì)量為8.4g
C. 反應(yīng)生成H2O的質(zhì)量為1.6g
D. 參加反應(yīng)的CuO占原總質(zhì)量的80%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】維生素C又名抗壞血酸,易溶于水,易被氧化,遇熱易被破壞,人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病,它的化學(xué)式是C6H8O6,計(jì)算:
(1)維生素C中含有_____種元素,其相對(duì)分子質(zhì)量為_____;
(2)維生素C中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____(結(jié)果保留一位小數(shù))。
(3)現(xiàn)要配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的維生素C溶液500kg,需要25%的維生素C溶液的質(zhì)量是多少?_____(寫出計(jì)算過程)
(4)某維生素C含片包裝如圖所示,若每日服用2片含片,即可滿足每日攝入500mg維生素C的需要。則每片含片中維生素C的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?_____
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